小学语文人教六年级上册 人教部编版六上语文《草原》- 课件

听歌曲导入1草原学生交流

你们去过草原吗？你看到的草原是什么样的？你课前搜集了有关草原的资料，能谈一谈草原在你们心目中的印象吗？天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。知识链接本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。草原：半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。

本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。作者简介

老舍：原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》剧本《茶馆》。猜一猜猜一猜，再交流，作者会在文中介绍草原的什么？初读课文自读要求：1.注意读准字音，读通句子。2.思考课文写了哪些方面的内容。梳理内容草原美景喜迎远客盛情款待主客联欢依依话别风光美人情美学习生字词绿毯衣裳彩虹马蹄

微风奶豆腐

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陈巴尔虎旗tǎnshanghóngtíwēifuchén看图识字毯地毯虹彩虹看图识字腐奶豆腐我的识字方法裳尚+衣虹虫+工蹄⻊+帝陈阝+东比一比熟字换偏旁虹红蹄啼微徽比一比毯裳虹蹄微腐摘果子巩固识字陈我会写裳微毯腐我会写陈虹蹄半包围结构：左右结构：上下结构：左中右结构：多音字蒙：蒙古蒙骗启蒙

好：好客好像行：行走银行měngmēngménghàohǎoxíngháng送词语回家（1）事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。

（2）本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。

（3）回旋，盘绕。文中指河向带子，弯弯曲曲的样子。

（4）过分约束自己，态度显得不自然。境界迂回拘束洒脱学习第一段这次，我看到了草原。你从这句话中体会到了作者怎样的心情？激动自豪期待已久的愿望终于实现的喜悦自读感悟

自由朗读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的？划出这一段中描写草原的语句，印象深的地方多读几遍。天空空气小丘平地交流所得

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

在这段写草原美景的文字中，你认为哪些词可以概括草原的特点？交流美景

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。理解感悟

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

一眼望去全部都是绿色，形容绿得范围大、广。交流：放眼望去都是绿色，为什么又并不茫茫呢？空气是那么清鲜，天空是那么明朗。理解感悟

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把一碧千里的草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花。用比喻是修辞写法，写出来草原上虽然都是绿色，但并不单调。想象说话

那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。中国画想象：只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画师怎样的？理解感悟

作者第一次看到草原，被草原的一碧千里、翠色欲流所折服，这一段出来写草原美景外，还写了什么？请你画出相关的句子。

空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

写出了作者的感受。如果作者要低吟一首小诗，他会吟诵什么来赞美草原呢？这种境界，既_________，又______________,既_________,又_________________。想象仿写想象

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。闭上眼睛想象，你仿佛看到