小学语文人教六年级上册 《狼牙山五壮士》课件

位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。6.狼牙山五壮士

语文六年级上册第一课时今天，我们来了解一个真实的故事，它发生在河北省易县的狼牙山。在这里，有一座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念塔，它记录着五位英雄的动人故事。让我们就走进1941年的狼牙山，一起去认识这五位英雄。

1、学会字词，理清课文叙述的层次，抓住描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。2、体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。3、学习点面结合的写作方法。学习目标课时学习目标学习字词，理清顺序，感知内容。

日寇奋战险要手榴弹

全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下

山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦

壮烈豪迈不屈

检查预习

1.小组合作读课文，把课文读正确、流利。2.运用喜欢的方法理解词语。1.小组互读、互正音，读得正确、流利（教师巡视评价）。+12.汇报展示词语理解，并能结合语境明白释词方法。+1活动一：疏通字词（8分钟）活动内容活动规则词语解释悬崖：崎岖：山涧：屹立：居高临下：高而陡的山崖。形容山路不平，也形容处境艰难。山间的水沟。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。斩钉截铁：惊天动地：全神贯注：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。活动二：把握内容理清脉络（16分钟）

1.自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事?2.课文分为几个部分？用小标题概括。

3.小组交流，形成汇报。1.能用自己的话清晰说出文章的主要内容（时间、地点、人物、事情的发展）。+12.能说出文章叙述的顺序。+13.能恰当分段并用小标题概括段意。+2活动内容活动规则想一想，课文主要写了一件什么事？五壮士为了人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。接受任务—（）—（）—（）—跳下悬崖。诱敌上山引上绝路顶峰歼敌活动三：领悟联系体会情感（12分钟）

借助称呼的改变，了解五壮士的精神品质。1.找到称呼的变化。+12.了解称呼变化的原因。+13.较好的说出壮士的精神品质。+1活动内容活动规则战士————————壮士执行上级命令完成任务后，本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，悲壮感人。精神：视死如归，宁死不屈的爱国精神悬（）绝壁崖一、补充词语。（）首挺胸粉身（）骨横七（）八全神（）注斩钉（）铁竖贯昂碎截课堂演练

本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移，

，把敌人，最后的故事，表现了五位壮士的革命精神和英雄气概。诱敌上山引上狼牙山顶峰仇恨敌人勇于牺牲英勇跳崖热爱祖国主题概括冥想……6.狼牙山五壮士

语文六年级上册第二课时第二课时

上节课我们通过抓重点词句体会到了五位战士的英勇善战，这节课来学习描写场面的一种方法：点面结合。

课时学习目标知场面、写感受，悟精神、学写法。活动一：体会思想感情（15分钟）

默读课文批画重点语句，体会五壮士的英雄气概。1.交流阅读文章读书笔记。+12.找到表现五壮士英雄气概的语句，并能较好的理解、品读、悟情。+2活动内容活动规则活动二：悟精神、学写法（10分钟）

聚焦重点段落，体会点面结合的写法。1.找出整体描写五位壮士痛击敌人的情景，品读。+12.找出分别体现五位壮士精神的句子，品读。+1活动内容活动规则他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。点的描写“面”的描写点面结合

第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。（课后第3题）活动二：小练笔、大收获（10分钟）

模仿文章的写作特点，描写一个