小学语文人教六年级上册整本书阅读《童年》课件

小儿垂钓村居唐

胡令能清高鼎蓬头稚子学垂纶，

草长莺飞二月天，侧坐莓苔草映身。拂堤杨柳醉春烟。路人借问遥招手，儿童散学归来早，怕得鱼惊不应人。忙趁东风放纸鸢。看封面知作者三读片段，猜童年，知写法阅读要求:1、一读：快速浏览四个片段，然后用一个词来形容作者的童年生活。2、二读：再读四个片段，想想作者是通过哪些事例，来体现他童年生活的悲惨的，给每个片段加个小标题。3、三读:细读这四个片段，找出片段中最能表现作者童年生活悲惨的关键词句进行勾画，批注，并细细品味这样描写的好处。

昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。外婆紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。我不明白外婆反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”故事情节早知道

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的外公狂吼，狗咬般地龇出了牙。外公用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”外婆痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”外公个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的娜塔莉舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲愣是把他拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。舅舅现在都被制服了：茨冈，一个年轻力壮的学徒工，骑上了米哈伊尔舅舅的背，而格里高里、伊万诺维奇，一个秃顶的大胡子，心平气和地用手巾捆着他的手。舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上吧，胡子都扎到了地板缝里。外公顿足捶胸，哀号着：“你们可是亲兄弟啊！唉”战争一开始，我就跳到了炕上，我又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。

故事情节早知道

我的心随着外公的手一上一下。表哥开始咬我了：“哎呀，我再也不敢了，我告发了染桌布的事啊！”外公不急不慌地说：“告密，哈，这下就是为了你的告密！”外婆一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我不让你打阿列克塞！”她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”外公一个箭步冲上来，推倒了外婆，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔青了我的脸。“把他给我绑起来，打死他！”母亲脸色变得刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”外公的痛打使我昏了过去。故事情节早知道

我一动不动地端着碗在母亲床前站了许久，看着她的脸慢慢僵硬、变灰。外公进来了，我告诉他：“母亲死了……”他往床上瞟了一眼。“你胡说些啥啊？”他走到坑炉前取烤饼，把炉门和烤盘弄得很响。我看着他，知道母亲已经死了，期待他能明白这一切。故事情节早知道读目录晓情节第一章幼年丧父第二章遭受毒打第三章

小茨冈之死第四章染坊失火第五章新家的生活第六章可怕的争斗第七章两种上帝第八章奇怪房客“好事情”第九章另一些朋友第十章母亲归来第十一章在病床上的日子第十二章母亲的再婚第十三章艰难的岁月“高尔基是无产阶级艺术最杰出的代表。”

——列宁

高尔基“是‘底层’的代表者，是无产阶级作家”；“他的一生，就是大众的一生，喜怒哀乐，无不相通”。他只上过2年学，完全靠自学成才。——鲁迅

知生平，晓成就高尔基（1868——1936）苏联伟大的无产阶级作家，是社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。高尔基出身贫苦，幼年丧父。11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人。贫民窟和码头成为高尔基的大学的课堂。

高尔基于24岁发表人生第一本小说，开始成为无产岁阶级作家。高尔基的著作有：自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》以及《母亲》《海燕》《马卡尔·楚德拉》《克里姆·萨姆金的一生》等，作品的范围涵盖了小说、散文、话剧等多种体裁。

阅读进度计划阅读日期阅读页码实际阅读情况制定阅读计划阅读任务：用两周时间读完1——8章

（为两周后的读书交流做好准备。）要求：1、读时注意理清人物关系，弄清文中的主要人物有哪些；在作