四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件

第7单元图形的运动（二）第1

课时轴对称第7单元图形的运动（二）第1课时一、情境导入二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。一、情境导入二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？二年级时，我们已经初步对称轴我发现对称轴两边的图形完全重合了。对称轴我发现对称轴两边的二、探索新知看一看，数一数，你发现了什么？点A与点A'到对称轴的距离都是3小格。1二、探索新知看一看，数一数，你发现了什么？点A与点A'到对称221.看看哪些是对称的，就在下面打“√”

√（）√（）三、巩固练习1.看看哪些是对称的，就在下面打“√”√（）√（（）√（）（）√（）2.你能画出长方形的对称轴吗？2.你能画出长方形的对称轴吗？四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件

1条

1条

5条无数条

轴对称图形有哪些特点？对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等……3.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

1条1条5条无数条轴对称图形有哪些特点？对称轴两侧1条

1条

5条无数条

画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

你能根据对称轴，在方格纸上补全轴对称图形吗？1条1条5条无数条画出下面图形的对称轴，看看能画几条。4.说一说，轴对称图形有哪些特点？4.说一说，轴对称图形有哪些特点？5.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。第一步：标出点A和点B；第二步：通过数格找到

对称点A'和B'；第三步：顺次连线。A怎样画得又快又好？5格5格A'B'B3格3格5.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。第一步：标出点A四、课堂小结对称轴图形的特征：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。画对称轴图形的另一半的方法：（1）确定所给图形的关键点（如图形的顶点，线段的相交点、端点等）；（2）在对称轴的另一侧找出各关键点的对应点；（3）按照所给图形的形状顺次连接各点。四、课堂小结对称轴图形的特征：轴对称图形的对应点到对称轴的距五、课后练习1.动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2条4条3条6条五、课后练习1.动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折，2.剪下教材附页上的脸谱，贴在下面的空白处。应该怎样想呢？先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。2.剪下教材附页上的脸谱，贴在下面的空白处。应该怎样想呢？3.剪出的是4只蝴蝶的图案。像下面这样把一张纸连续对折3次，剪出的是什么图案？对折4次呢？3.剪出的是4只蝴蝶的图案。像下面这样把一张纸连续对折3次4.根据轴对称，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。4.根据轴对称，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。5.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。5.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。6.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。6.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。

第7单元图形的运动（二）第2

课时平移（1）第7单元图形的运动（二）第2课时一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移二、探索新知平移前后的图形什么没变？什么变了？平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。画出平移后的图形，再数一数，填一填。3二、探索新知平移前后的图形什么没变？什么变了？平移前后的图形三、巩固练习画出平移后的图形。9同学们要注意数对小方格呦！平移（）格平移5格三、巩固练习画出平移后的图形。9同学们要注意数对平移（）格

1、在下面的六副图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？（3）1、在下面的六副图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中2、将图中的小船向左平移4格。2、将图中的小船向左平移4格。四、课堂小结

在方格纸上画平移后的图形的方法：（1）找出原图形的关键原点；（2）标出原图形的各关键点按要求平移后的对应点；（3）把这些对应点顺次连接起来。平移后物体的位置是由平移的方向、距离决定的。平移不改变图形的形状和大小。四、课堂小结在方格纸上画平移后的图形的方法：（

第7单元图形的运动（二）第3

课时平移（2）第7单元图形的运动（二）第3课时一、复习引入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积：2×4＝8（cm²）答：这个图形的周长是12cm，

面积是8cm²。求下面图形的周长和面积。一、复习引入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面二、探索新知4二、探索新知4四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了三、巩固练习三、巩固练习求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。（5＋4）×2＝18（cm）答：这个图形的周长是18cm。利用图形的运动试一试。......求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。（5＋求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。................（5＋2）×2＝14（cm²）答：这个图形的面积是14cm²。求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。...四、课堂小结

观察图形的特点，利用平移的性质，把不规则的图形转化为规则的图形。四、课堂小结观察图形的特点，利用平移的性质，把五、课后练习1.把

向右平移4格后得到的涂上颜色。五、课后练习1.把向右平移4格后得到的2.分别画出将向上平移3格、向左平移8格后得到

的图形。2.分别画出将向上平移3格、向左平移8格()()()()3.涂色部分占整个图形的几分之几？13()()1231这些都是不规则图形，怎么想呢？可以用图形运动的知识试一试。()()3.涂色部分占整个图形的几分之几？13四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件路线不唯一路线不唯一6.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。这里用到了哪些图形运动的知识？既用到了轴对称又用到了平移的知识。6.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这里用

第7单元图形的运动（二）第1

课时轴对称第7单元图形的运动（二）第1课时一、情境导入二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。一、情境导入二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？二年级时，我们已经初步对称轴我发现对称轴两边的图形完全重合了。对称轴我发现对称轴两边的二、探索新知看一看，数一数，你发现了什么？点A与点A'到对称轴的距离都是3小格。1二、探索新知看一看，数一数，你发现了什么？点A与点A'到对称221.看看哪些是对称的，就在下面打“√”

√（）√（）三、巩固练习1.看看哪些是对称的，就在下面打“√”√（）√（（）√（）（）√（）2.你能画出长方形的对称轴吗？2.你能画出长方形的对称轴吗？四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件

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轴对称图形有哪些特点？对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等……3.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

1条1条5条无数条轴对称图形有哪些特点？对称轴两侧1条

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画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

你能根据对称轴，在方格纸上补全轴对称图形吗？1条1条5条无数条画出下面图形的对称轴，看看能画几条。4.说一说，轴对称图形有哪些特点？4.说一说，轴对称图形有哪些特点？5.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。第一步：标出点A和点B；第二步：通过数格找到

对称点A'和B'；第三步：顺次连线。A怎样画得又快又好？5格5格A'B'B3格3格5.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。第一步：标出点A四、课堂小结对称轴图形的特征：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。画对称轴图形的另一半的方法：（1）确定所给图形的关键点（如图形的顶点，线段的相交点、端点等）；（2）在对称轴的另一侧找出各关键点的对应点；（3）按照所给图形的形状顺次连接各点。四、课堂小结对称轴图形的特征：轴对称图形的对应点到对称轴的距五、课后练习1.动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2条4条3条6条五、课后练习1.动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折，2.剪下教材附页上的脸谱，贴在下面的空白处。应该怎样想呢？先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。2.剪下教材附页上的脸谱，贴在下面的空白处。应该怎样想呢？3.剪出的是4只蝴蝶的图案。像下面这样把一张纸连续对折3次，剪出的是什么图案？对折4次呢？3.剪出的是4只蝴蝶的图案。像下面这样把一张纸连续对折3次4.根据轴对称，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。4.根据轴对称，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。5.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。5.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。6.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。6.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。

第7单元图形的运动（二）第2

课时平移（1）第7单元图形的运动（二）第2课时一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移二、探索新知平移前后的图形什么没变？什么变了？平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。画出平移后的图形，再数一数，填一填。3二、探索新知平移前后的图形什么没变？什么变了？平移前后的图形三、巩固练习画出平移后的图形。9同学们要注意数对小方格呦！平移（）格平移5格三、巩固练习画出平移后的图形。9同学们要注意数对平移（）格

1、在下面的六副图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？（3）1、在下面的六副图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中2、将图中的小船向左平移4格。2、将图中的小船向左平移4格。四、课堂小结

在方格纸上画平移后的图形的方法：（1）找出原图形的关键原点；（2）标出原图形的各关键点按要求平移后的对应点；（3）把这些对应点顺次连接起来。平移后物体的位置是由平移的方向、距离决定的。平移不改变图形的形状和大小。四、课堂小结在方格纸上画平移后的图形的方法：（

第7单元图形的运动（二）第3

课时平移（2）第7单元图形的运动（二）第3课时一、复习引入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积：2×4＝8（cm²）答：这个图形的周长是12cm，

面积是8cm²。求下面图形的周长和面积。一、复习引入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面二、探索新知4二、探索新知4四年级数学下册第七单元《图形的运动》课件平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了三、巩固练习三、巩固练习求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。（5＋4）×2＝18（cm）答：这个图形的周长是18cm。利用图形的运动试一试。......求这个图形的周长和面积（