初中作文笔下珠玑媚人眼-扮靓你的语言优秀课件1

孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”初中作文笔下珠玑媚人眼——扮靓你的语言优秀课件1

笔下珠玑媚人眼

-----扮靓你的语言笔下珠玑媚人眼探究目标1、学习两种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。探究目标1、学习两种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达学生作品片段赏析

初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初三如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。九五白慧敏《诠释初三》学生作品片段赏析初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚学生作品片段赏析

我已是一名初三的学生了，潺潺的溪流对我说：“你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气与活力”，破土的竹笋告诉我：“你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没”。

九五张文坛《感悟初三》

学生作品片段赏析我已是一名初三的学生了，潺潺的溪学生作品片段赏析

母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。

九五李陈茜《母亲的声音》学生作品片段赏析母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声

第一招：巧用修辞添文采

要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。

要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对

仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：

A青春，比朝霞更加鲜艳；青春，

；青春，

；青春，

。

比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌练习仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：比玫瑰更加芬芳比

仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：B母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠；母爱

,

。母爱

,

。

是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。练习仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：是黑暗中的一颗明例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。

风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……

魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……

例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。

小结无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。小结无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章学生作品片段赏析

“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣”地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰”承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。

九三胡高令<<接受抱负，付出学识>>学生作品片段赏析“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。九一罗颖

《书中求知》学生作品片段赏析书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必

第二招：善引诗词厚底蕴

原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业

改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业改文原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。

我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。我喜欢“人迹板原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改文：“野火练习我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。

改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那

“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。

练习我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝小结引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。小结引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。一、巧用修辞添文采二、善引诗词厚底蕴一、巧用修辞添文采二、善引诗词厚底蕴

教师寄语

“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。教师寄语“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

第二招：精选词语展风采

练习根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1、我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。

2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白黄灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞单击查看提示练习根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1、我看见（练习

悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，

，

；紫岚抚过，彩虹拥过，

，

。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。雪来压过霜来欺过明月亲过流霞吻过根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：练习悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。

爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留

在家里

。桌上的台灯发出明亮

的光芒，像一只大大

的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。

扔惨白失神读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之小结平时的写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，使自己的语言插上美丽的翅膀。小结平时的写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”初中作文笔下珠玑媚人眼——扮靓你的语言优秀课件1

笔下珠玑媚人眼

-----扮靓你的语言笔下珠玑媚人眼探究目标1、学习两种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。探究目标1、学习两种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达学生作品片段赏析

初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初三如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。九五白慧敏《诠释初三》学生作品片段赏析初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚学生作品片段赏析

我已是一名初三的学生了，潺潺的溪流对我说：“你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气与活力”，破土的竹笋告诉我：“你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没”。

九五张文坛《感悟初三》

学生作品片段赏析我已是一名初三的学生了，潺潺的溪学生作品片段赏析

母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。

九五李陈茜《母亲的声音》学生作品片段赏析母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声

第一招：巧用修辞添文采

要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。

要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对

仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：

A青春，比朝霞更加鲜艳；青春，

；青春，

；青春，

。

比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌练习仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：比玫瑰更加芬芳比

仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：B母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠；母爱

,

。母爱

,

。

是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。练习仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：是黑暗中的一颗明例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。

风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……

魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……

例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。

小结无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。小结无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章学生作品片段赏析

“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣”地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰”承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。

九三胡高令<<接受抱负，付出学识>>学生作品片段赏析“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。九一罗颖

《书中求知》学生作品片段赏析书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必

第二招：善引诗词厚底蕴

原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业

改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业改文原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。

我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。我喜欢“人迹板原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改文：“野火练习我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。

改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那

“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。

练习我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝小结引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。小结引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。一、巧用修辞添文采二、善引诗词厚底蕴一、巧用修辞添文采二、善引诗词厚底蕴

教师寄语

“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。教师寄语“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”

第二招：精选词语展风采

练习根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1、我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。

2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白黄灿灿身披花衣香气四溢