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文档简介

江津区石门小学邓颖长方形和正方形的周长江津区石门小学邓颖长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长优秀课件1情境导入,感知周长情境导入,感知周长的周长是它四条边的长度和。长方形情境导入,感知周长的周长是它四条边的长度和。长方形情境导入,感知周长情境导入,感知周长情境导入,感知周长长9m宽6m活动一:试着算一算长方形的周长。合作探究,构建模型长9m宽6m活动9m6m①9+6+9+6=30(m)长宽宽长+++=长方形的周长长长宽宽合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件19m6m①9+6+9+6=30(②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+=长方形的周长9m6m宽宽长长合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+③9+6×2=30(m)长+宽()×2=长方形的周长()9m6m长长宽宽合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1③9+6×2=30(m)长①9+6+9+6=30(m)长宽宽长+++=长方形的周长②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+=长方形的周长③9+6×2=30(m)长+宽()×2=长方形的周长()合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①9+6+9+6=30(m)长宽长8dm宽3dm试一试(8+3)×2=22(dm)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1长8dm宽3dm试一试(8+3)×2=22(dm)长方形和正活动二:计算下面正方形的周长。边长7m合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1活动二:计算下面正方形的周长。边长7m合作探究,构建模型长方练习一:计算下面图形的周长。长120cm宽80cm边长10dm(120+80)×2=400(cm)10×4=40(dm)内化方法,学以致用长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1练习一:计算下面图形的周长。长120cm宽80cm边长10d60m?练习二:

一个长方形水池的护栏是200m,水池长60m,宽是多少米?内化方法,学以致用长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件160m?练习二:内化方法,学以致用长方形和正方形的周①60×2=120(m)60m②200-120=80(m)③80÷2=40(m)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①60×2=120(m)60m②200-120=80(m①200÷2=100(m)60m②100-60=40(m)周长÷2=长+宽长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①200÷2=100(m)60m②100-60m40m(40+60)×2=200(m)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件160m40m(40+60)×2=200(m)长方形和正方形的通过这节课的学习,你有什么收获?归纳总结,分享收获长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1通过这节课的学习,你有什么收获?归纳总结,分享收获长方形和正拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方练习三:设计一个长6m,宽4m的长方形活动区域。有几种围法?怎样围最节省材料?(每小格边长为1m)墙墙墙墙门②③④①拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1练习三:设计一个长6m,宽4m的长方形活动区域。有几种围法?1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比,由此累计得出销售单品出品率;

2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比,累计得出标准损耗率;

3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计,可以计算出预算毛利额和预算毛利率。

4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由,就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上,导购要更进一步地欣赏自己产品的优点,相信自己的产品是一个好产品,是一个能为顾客带来好处的产品,一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心,从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客:当导购把货品拿给他后,他会询问几个问题,然后就会付款。接待这类顾客时,导购一般不必对货品进行详细的介绍,除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客:这类顾客担心买错东西,在选择货品时犹豫不决,往往要花很多的时间。在这种情况下,导购有责任帮助他们做出选择,可以向他们推荐几种款式,但一定要注意推荐的货品不能太多,因为过多的产品会使顾客眼花缭乱,更难做出决定。长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件11.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的江津区石门小学邓颖长方形和正方形的周长江津区石门小学邓颖长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长优秀课件1情境导入,感知周长情境导入,感知周长的周长是它四条边的长度和。长方形情境导入,感知周长的周长是它四条边的长度和。长方形情境导入,感知周长情境导入,感知周长情境导入,感知周长长9m宽6m活动一:试着算一算长方形的周长。合作探究,构建模型长9m宽6m活动9m6m①9+6+9+6=30(m)长宽宽长+++=长方形的周长长长宽宽合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件19m6m①9+6+9+6=30(②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+=长方形的周长9m6m宽宽长长合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+③9+6×2=30(m)长+宽()×2=长方形的周长()9m6m长长宽宽合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1③9+6×2=30(m)长①9+6+9+6=30(m)长宽宽长+++=长方形的周长②9×2+6×2=30(m)长×2宽×2+=长方形的周长③9+6×2=30(m)长+宽()×2=长方形的周长()合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①9+6+9+6=30(m)长宽长8dm宽3dm试一试(8+3)×2=22(dm)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1长8dm宽3dm试一试(8+3)×2=22(dm)长方形和正活动二:计算下面正方形的周长。边长7m合作探究,构建模型长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1活动二:计算下面正方形的周长。边长7m合作探究,构建模型长方练习一:计算下面图形的周长。长120cm宽80cm边长10dm(120+80)×2=400(cm)10×4=40(dm)内化方法,学以致用长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1练习一:计算下面图形的周长。长120cm宽80cm边长10d60m?练习二:

一个长方形水池的护栏是200m,水池长60m,宽是多少米?内化方法,学以致用长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件160m?练习二:内化方法,学以致用长方形和正方形的周①60×2=120(m)60m②200-120=80(m)③80÷2=40(m)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①60×2=120(m)60m②200-120=80(m①200÷2=100(m)60m②100-60=40(m)周长÷2=长+宽长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1①200÷2=100(m)60m②100-60m40m(40+60)×2=200(m)长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件160m40m(40+60)×2=200(m)长方形和正方形的通过这节课的学习,你有什么收获?归纳总结,分享收获长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1通过这节课的学习,你有什么收获?归纳总结,分享收获长方形和正拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方练习三:设计一个长6m,宽4m的长方形活动区域。有几种围法?怎样围最节省材料?(每小格边长为1m)墙墙墙墙门②③④①拓展运用,升华提高长方形和正方形的周长优秀课件1长方形和正方形的周长优秀课件1练习三:设计一个长6m,宽4m的长方形活动区域。有几种围法?1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比,由此累计得出销售单品出品率;

2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比,累计得出标准损耗率;

3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计,可以计算出预算毛利额和预算毛利率。

4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由,就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上,导购要更进一步地欣赏自己产品的优点,相信自己的产品是一个好产品,是一个能为顾客带来好处的产品,一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心,从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客:当导购把货品拿

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