作文：我的小伙伴课件

第五单元我的小伙伴

—写出人物的个性1.第五单元我的小伙伴

—写出人物的个性1.同学们,我们来玩个猜谜游戏,好吗?

2.同学们,我们来玩个猜谜游戏,好吗?2.

他有一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。3.他有一对蒲扇般的大3.4.4.

他肩挂乾坤圈，手持红缨枪，腰缠混天绫，脚踏风火轮，斩妖除魔，威风八面。5.他肩挂乾坤圈，手持5.6.6.怎样猜的？抓住人物外貌特征和人物性格特征7.怎样猜的？抓住人物外貌特征和人物性格特征7.我的小伙伴8.我的小伙伴8.9.9.

在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。10.在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同你的朋友到底是个怎样的人呢？性格11.你的朋友到底是个怎样的人呢？11.性格特点：热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体......以典型事例反映出人物的这些性格特点。12.性格特点：12.同桌讨论:1.说说你的好朋友外貌、性格特点。2.你的好朋友有什么兴趣爱好？3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……13.同桌讨论:13.拟定题目1直接以“我的小伙伴”命题。2以小伙伴给人留下印象深刻的一个特点命题，如《我的同桌“开心果”》《任性的小钱》《淘气的“小蟑螂”》。3以表达情感的方式命题，如《难忘的小棋友》。14.拟定题目14.开头（普通开头）

他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫~~~，是我最好的朋友。每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是~~~。他~~~~~~~15.开头（普通开头）他有着一头每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。16.每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童开头：设问式开头如果有人问我：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫地回答：“小明”一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。17.开头：设问式开头如果有人问我：“你和谁是最好的联想式开头看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。每次看到这个~~~（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~18.联想式开头看到这个作文题目，我的脑海中立即闪排比句开头

1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。当你高兴的时候，是朋友与你一起分享。

2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？

3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详。19.排比句开头1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一名言开头

友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。－巴金人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。20.名言开头友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。２.我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。21.结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学追忆式结尾放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑得那么可爱，那么天真……22.追忆式结尾放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在借物抒情式结尾

1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那~~~上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的品质。2、每当我看到~~~，就仿佛看到~~那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。23.借物抒情式结尾1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那观察小伙伴，应该注意以下几点：

1、能抓住小伙伴的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。

2、能观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。

3、知道在观察事情中认真思考事件，能表现小伙伴的什么特点。24.观察小伙伴，应该注意以下几点：1、能抓住小伙伴的

A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。

B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

神形兼备显示特点

25.A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很

描写言行体现特点

7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。26.描写言行体现特点

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性格，选择_________事来写。

精选事例突出特点27.说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到我的好伙伴

我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。

他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼，准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。外貌特点28.我严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去问：“你怎么拿这么多东西呀？”他边吃橘子边应道：“今天不是有劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹事例事例29.严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言呀。

我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。30.他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他

作文提纲:

①喜欢的人：________

②这个人的特点（品格）：__________③最能说明这个人特点的一、两件事：———————————————起因：___________经过（详写）：____________结果：______________31.作文提纲:31.32.32.

第五单元我的小伙伴

—写出人物的个性33.第五单元我的小伙伴

—写出人物的个性1.同学们,我们来玩个猜谜游戏,好吗?

34.同学们,我们来玩个猜谜游戏,好吗?2.

他有一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。35.他有一对蒲扇般的大3.36.4.

他肩挂乾坤圈，手持红缨枪，腰缠混天绫，脚踏风火轮，斩妖除魔，威风八面。37.他肩挂乾坤圈，手持5.38.6.怎样猜的？抓住人物外貌特征和人物性格特征39.怎样猜的？抓住人物外貌特征和人物性格特征7.我的小伙伴40.我的小伙伴8.41.9.

在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。42.在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同你的朋友到底是个怎样的人呢？性格43.你的朋友到底是个怎样的人呢？11.性格特点：热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体......以典型事例反映出人物的这些性格特点。44.性格特点：12.同桌讨论:1.说说你的好朋友外貌、性格特点。2.你的好朋友有什么兴趣爱好？3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……45.同桌讨论:13.拟定题目1直接以“我的小伙伴”命题。2以小伙伴给人留下印象深刻的一个特点命题，如《我的同桌“开心果”》《任性的小钱》《淘气的“小蟑螂”》。3以表达情感的方式命题，如《难忘的小棋友》。46.拟定题目14.开头（普通开头）

他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫~~~，是我最好的朋友。每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是~~~。他~~~~~~~47.开头（普通开头）他有着一头每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。48.每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童开头：设问式开头如果有人问我：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫地回答：“小明”一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。49.开头：设问式开头如果有人问我：“你和谁是最好的联想式开头看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。每次看到这个~~~（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~50.联想式开头看到这个作文题目，我的脑海中立即闪排比句开头

1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。当你高兴的时候，是朋友与你一起分享。

2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？

3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详。51.排比句开头1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一名言开头

友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。－巴金人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。52.名言开头友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。２.我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。53.结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学追忆式结尾放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑得那么可爱，那么天真……54.追忆式结尾放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在借物抒情式结尾

1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那~~~上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的品质。2、每当我看到~~~，就仿佛看到~~那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。55.借物抒情式结尾1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那观察小伙伴，应该注意以下几点：

1、能抓住小伙伴的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。

2、能观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。

3、知道在观察事情中认真思考事件，能表现小伙伴的什么特点。56.观察小伙伴，应该注意以下几点：1、能抓住小伙伴的

A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。

B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

神形兼备显示特点

57.A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很

描写言行体现特点

7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。58.描写言行体现特点

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性格，选择_________事来写。

精选事例突出特点59.说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到