微流控芯片体外诊断课件

微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。微流控芯片体外诊断微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。微流控芯片体外诊断内容提要◆回内外体外诊断市场简介习微流控芯片的起源微流控芯片的发展微流控芯片体外诊断产品情商是人的品质的体现，更是人更好地适应社会的有力条件。随着社会水平的发展提高，人们对医生这一职业的关注、认识和要求有了更大的提高，对于医生的情商教育提出了更高的标准。我们的研究重点就是关于情商理论在临床医学教育中的应用问题，了解当前临床医学教育中存在的不足，探讨情商理论在临床医学教育中的可行性和实现途径，推动临床医学教育改革深入发展。情商理论临床医学教育医学生随着人们生活水平的提高，人们对临床医疗能力提出了更高的要求，尤其是对医生的个人品德、处事能力的要求越来越高，这对临床医学教育事业的发展提出了挑战。情商理论作为个人品德塑造过程中的一个重要课题，被逐渐的应用到临床医学教育事业之中，为培养全面合格的临床医学接班人提供公共先进德尔教育方法和理念，促进临床教育实践的发展。一、情商理论的内涵情商是情感商数的简称，又被称之为情绪智能，最早于1990年由美国新罕布什尔和耶鲁大学的心理学家萨罗维和梅耶教授提出的，后经过美国心理学家戴尼尔?高尔曼的发展运用逐步形成了现在意义上的EQ理论，并将其以通俗的方式编绘成了《情绪智能》一书，EQ理论从此应运而生。在高尔曼的EQ理论中包括五个方面的能力：一是自我觉察力，即认识自我情绪的能力；二是驾驭自我情绪的能力；三是自我激励的能流利；四是觉察、识别、理解他人情绪的能力；五是处理人际关系的能力。目前情商理论已经具备了非常完整的理论体系和实践应用案例，在实际的教学过程中的应用也越来越广泛，针对当前临床医学教育的现状，引入情商理论的理念和方法，并用情商理论辅助临床医学教育的发展，具有一定的理论和实践意义。二、当前临床医学教育模式在锻炼学员情商方面存在的不足情商是人适应社会的基本能力素养之一，能够帮助他们正确的处理各种人际关系。当前很多的医院都发生过各种的医疗纠纷问题，这虽然有可能是由于医疗事故所引起的，但在一定的程度上也反映了当前很多医生在与患者之间进行沟通交流方面存在着缺陷。总的来说，目前临床医学教育模式在锻炼学员情商方面存在的不足主要包括以下几个方面：（一）医学生在医患沟通能力上存在不足。在临床医学领域中，与医患者之间建立维护良好的关系，与他人收集和共享信息，以有效的帮助病人缓解病情、稳定家属的情绪具有着重要的作用。但就目前的相关资料显示，因医患沟通不良或是障碍引起的医疗纠纷中，35%是由于医务人员不恰当的沟通所导致的。而当前我国的教育实际在培养医学生这方面的能力上并没有有力的措施，很多的医学生不够正确的了解患者的情绪和心理，不掌握医患沟通的艺术和技巧，因而无法与患者进行有效的沟通。（二）临床教学方法和医风医德教育在实践中存在不足。医风医德教育对于引导医学生树立正确的职业道德导向，培养学生敬业奉献的职业操守具有着重要的作用，但是目前很多的医学高校在一方面的教育模式上存在很大的不足，“高、大、空”的教育弊端突出，政治色彩浓厚，不能够正确的培养医学生的得到品行，对于临床领域了解不足。（三）临床医学生存在特殊的情绪心理问题。医务人员由于其工作的特殊性，其常见的情绪心理问题与普通劳动者之间相比具有其特点，在一定程度上存在心身耗竭、自信受挫、人格偏态等心理方面的问题，而学生时期的情商学习是今后工作岗位上解决压力和心理问题的重要措施，若是处理不慎将可能会引起更为复杂的心理问题。三、情商理论用于临床医学教育的实践方法情商理论是一个较新的概念，随着专家学者的不断完善发展，它已经被逐渐的推广到现实生活的各个方面，发挥了显著的效果。在临床医学教育的实践过程中应用好情商理论主要需要把握以下几点：（一）在教学的过程中合理的应用EQ理论。在临床医学的教育实践过程中，教师要对情商理论的应用综合的进行把握，营造和谐愉悦的教学氛围，建立和谐的师生关系，从而促使广大的学生能够积极的思考、大胆的质疑，真切的感受教师的热情与希望，鼓励学生朝着既定的目标努力奋进。（二）及时关注临床医学生的情绪心理问题。医务人员的情绪问题重在预防，在教学实践的过程中，教师要注重为学生营造一个优越的外在环境，引导学生正确的把握自我的情绪，缓解负面的情绪，从而使学生逐渐的构建起一套适用于自身的完善的情绪疾病预防技巧，这样才能够更好的适应临床医疗岗位。（三）对学生进行EQ理论及方法的教育。教授EQ理论不单单是让学生完善自我人格，正确评价与接纳他人，更要让学生掌握一定的交往技巧，学会与患者、病人家属及同僚之间的沟通，在今后的工作岗位上能够从容的面对各方面的问题，正确地处理医患之间的关系，减少或避免不必要的医疗纠纷的发生。四、结语当前院校中的临床医学生正处于学习知识、塑造品格的关键时期，他们对于新理论、新知识的接受能力都非常的强，在此阶段中将情商理论应用到教学环境中，能够帮助他们更好的提高自我的涵养素质，从而帮助他们在今后的岗位上更好的适应，努力地为人们谋福祉，这是对医学生临床阶段进行全面素质教育的一个补充。电化教学是利用声、光、电等技术手段，通过事先制作好的视听材料取代教师的口讲手写的一种教学模式。电化教学一般是教师自己在课堂上利用电教设备，提供事先准备好的有关的直观形象材料来进行教学。现结合学校硬件和笔者思想政治课教学实际，作如下介绍。1.电化教学设备的种类1.1投影器：这是最简单的电教设备。它是用灯光把塑胶片上的文字图形投射到银幕上，主要是用来取代粉笔板书，可以节省时间，减少粉尘污染。使用投影器对课堂教学无影响，要用墨水笔写在专用塑胶片上，可以当堂写，也可课前写，需要时放在机器上打开电源即可。1.2录音机：这也是使用比较方便的电教设备，一般用来播放音乐、讲话等，虽然是语言表达，但可提供一种现场气氛，使人如临其境，如闻其声，有较强的感染力。2.思想政治课进行电化教学的重要性和必要性初中思想政治课是对学生进行德育教育的一门课程。它的任务是向学生传授马克思主义的基本观点和以马克思主义为指导的有关社会科学知识，提高学生的思想道德和政治素质，帮助学生认识正确的政治方向，培养学生运用马克思主义的理论、观点、方法，分析实际问题的能力和逐步参加社会实践能力，发展学生的逻辑思维和辩证思维能力，为其逐步树立科学的人生观和世界观打下基础。思想政治课的教学目标、任务决定它的教学内容。思想政治课的教学内容涉及到社会生活的许多方面。要使学生真正理解各种复杂的社会现象，就必须学习一定的抽象理论知识，而教育对象是初中生，要使他们理解并能运用这些理论知识，并非易事，而且初中生生理和心理尚未成熟，注意力不易持久集中，对事物的认识和判断力较差，但对新鲜事物富有浓厚的兴趣。因此在思想政治教学中用生动形象的直观电化教学方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来，使学生在-种具体情境中去理解把握所学的知识，就能比较有效地提高思想政治课堂教学质量，使思想政治课的教学产生事半功倍的效果。心理学研究表明：人们从外界获得的信息中，83%来自视觉。传播学也认为：电视感染力比语言讲述好。这是因为在现实生活中，人们是通过各种感官同时感知外部世界，获得信息，因此利用声音、图像同时作用于人的听觉、视觉，来传递教学内容，提高教学效果，成为现代教学的一种重要方法、手段。综上所述，电化教学成为思想政治教师所青睐，同时也是易于被学生所接受的教学手段。3.电化教学在思想政治课教学中的作用3.1利用电化教学创设情境，激发学生的学习兴趣，提高求知欲。兴趣是最好的老师，是学习的动机。电化教学以具体生动的直观形象表达教学内容，使教学过程更接近现实生活，使学生置身于情境中，比教师用语言更易吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。例如：在讲《珍惜友谊》一课的导课时，笔者首先打开录音机播放优美的韵律《友谊天长地久》。优美的歌声立即把学生的注意力吸引过来，大家也不由自主地跟着唱起来，心中对友谊天长地久的渴望自然而然产生了。笔者紧接着问：“我们每个人都有自己的好同学、好朋友，我们应该怎样对待同学之间存在的友谊呢？”这样就比较自然导入新课。因此在思想政治课上运用电教手段创设愉悦的情境，能激发学生对学习的兴趣，提高求知欲。3.2利用电教手段再创情境，突破重难点，提高学生创造性思维。通过直观形象，创设具体情境增加学生感性认识，比传统的填鸭式、灌注式更利于调动学生的学习积极性，发挥主体作用，便于学生结合具体问题展开思维，既有利于提高学生的创造性思维，也有利于解决难点、疑点。例如：在讲《公民在经济生活中权利和义务》一课时，为了让学生理解债权和债产生的根据这两个难点，笔者共设计四个投影片：幻灯片1：甲乙签订了买卖钢材合同，甲是买方，乙是卖方，合同生效时甲方向乙方支付了货款义务，乙方有向甲方交付钢材义务，这说明债产生根据是因合同产生的债。幻灯片2：小李骑车撞倒六旬老太，送医院后共花去医疗费200元，按《民法通则》规定，小李必须向老人支付200元的医疗费及相应的经济赔偿，这说明债产生的根据是因侵权行为产生的债。幻灯片3：小明去银行取钱，工作人员疏忽多付了一百元，小明就主动交还这一百元钱，这说明债产生的根据是因不当得利产生的债。幻灯片4：周大妈将一与父母走失，在街上啼哭的四龄童带回家照顾了3天。其家长闻讯赶来，后连声道谢，并主动支付给周大妈100元的伙食费、抚养费，将孩子抱回家，这说明债产生的根据是无因管理产生的债。由此说明：既明确债权产生的根据，而且较自然归纳出《民法》中债是指按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。因此运用电教手段，就可超越时空限制，再现情境，化难为易，有利于突破疑难点，提高学生的创造性思维能力。3.3运用电教手段可再造情境，诱发情感体验。要使学生道德认识转化为道德行为，教师应为他们创设情境，激发他们思想内部的矛盾斗争，产生问题，解决问题，从而进一步提高觉悟。例：在讲《公民受教育的权利和义务》课时，设计一个情境案例：小黄是某中学初二学生，因经常旷课，曾受学校处分，班主任老师和班上同学也多次对他进行帮助和教育，但他却说：“我一不偷，二不抢，不读书又不犯法。”讲述案例后，学生就好像置身于情境之中，产生了深刻的情感体验。在讨论小黄的行为时，同学们发言踊跃，立场鲜明，理由充分，这样使学生的这种行为存在率逐渐消失。因此，通过直观有情节的内容的教学，通过多种手段烘托一种气氛，有利于学生形成良好的道德品质。总之，在思想政治课中引入电化教学，不仅能激发学生学习兴趣引导他们主动参与，而且提高学生的创造性思维，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。微流1微流控芯片体外诊断微流控芯片体外诊断2内容提要◆回内外体外诊断市场简介习微流控芯片的起源微流控芯片的发展微流控芯片体外诊断产品内容提要3全球体外诊断试剂产业状况2007-2014年全球VD市场预测60085005.85.64004,8300435460200380393410350370100020072008200920102011201220132014市场规模(亿美元)增长率(%)全球体外诊断试剂产业状况4全球体外诊断试剂产业状况血液收集组织病理学性物学1,243:3%411:1%临床生化3609:9%7010:16%2623:6%病人身边诊断快速珍断11259:26%7821:18%分了诊断2708:6%3.89:s%2010年全球体外诊断分领域市场规模和份额(单位:百万美元)EWR:A&MMindpowerSolutions:GlobalIn-vitroDiagnosticsSector-ProspectsinEmergingMarkets,2010全球体外诊断试剂产业状况5国内体外诊断试剂产业状况我国体外诊断产业的发展开始于20世纪80年代,经历20多年的发展,从无到有,从弱到强,现正已具备产业规模发展条件心我国体外诊断产品用户主要包括19700多家医院、39000多个乡镇卫生院、300多家血站,还有日新月异的体检中心和正在兴起的临床检验独立实验室国内体外诊断试剂产业状况6国内体外诊断试剂产业状况中国体外诊断行业整体规模(2007-2014)0325024.21%o22.87%019.67%/198620015014.0212.6300.1510.74902671751461071220.052008200920102011201220132014市场规模(亿元)一增长率国内体外诊断试剂产业状况7国内体外诊断试剂产业状况心中国人口占世界总人口的22%,但体外诊断试剂份额却只占全世界的5%人口市场份额中国回中国78%世界其他95%世界其他国家国家近年来,各种新技术、新方法的兴起和融合,又促进了体外诊断试剂的开发应用和更新换代与此同时,随着人民群众收入的增加和生活标准的提高,人们对健康和医疗品质又有了更高的需求今在种种利好的条件下,体外诊断试剂产业的发展迎来了医疗发展史上“千载难逢”的好机遇。国内体外诊断试剂产业状况8国内体外诊断试剂产业状况组织和细胞学基因检测微生物学血液学11%免疫化学34%传染病免疫15%临床化学我国体外诊断试剂市场组成(2009年数据)ZEiR:GlobalData:InVitroDiagnosticMarket,China,2010国内体外诊断试剂产业状况9国内体外诊断试剂产业状况罗氏13.1%西门子7.6%雅培5.0%贝克曼库尔特4.9%其他希森美康626%3.0%2008年和2009年体外诊断公司所占中国市场份额EkEWR:GlobalData:InVitroDiagnosticMarket,China,2010国内体外诊断试剂产业状况10内容提要国内外体外诊断市场简介微流控芯片的起源微流控芯片的发展微流控芯片体外诊断产品内容提要11微流控芯片体外诊断课件12微流控芯片体外诊断课件13微流控芯片体外诊断课件14微流控芯片体外诊断课件15微流控芯片体外诊断课件16微流控芯片体外诊断课件17微流控芯片体外诊断课件18微流控芯片体外诊断课件19微流控芯片体外诊断课件20微流控芯片体外诊断课件21微流控芯片体外诊断课件22微流控芯片体外诊断课件23微流控芯片体外诊断课件24微流控芯片体外诊断课件25微流控芯片体外诊断课件26微流控芯片体外诊断课件27微流控芯片体外诊断课件28微流控芯片体外诊断课件29微流控芯片体外诊断课件30微流控芯片体外诊断课件31微流控芯片体外诊断课件32微流控芯片体外诊断课件33微流控芯片体外诊断课件34微流控芯片体外诊断课件35微流控芯片体外诊断课件36微流控芯片体外诊断课件37微流控芯片体外诊断课件38微流控芯片体外诊断课件39微流控芯片体外诊断课件40微流控芯片体外诊断课件41微流控芯片体外诊断课件42微流控芯片体外诊断课件43微流控芯片体外诊断课件44微流控芯片体外诊断课件45微流控芯片体外诊断课件46微流控芯片体外诊断课件47微流控芯片体外诊断课件48微流控芯片体外诊断课件49微流控芯片体外诊断课件50微流控芯片体外诊断课件51谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基52微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。微流控芯片体外诊断微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。微流控芯片体外诊断内容提要◆回内外体外诊断市场简介习微流控芯片的起源微流控芯片的发展微流控芯片体外诊断产品情商是人的品质的体现，更是人更好地适应社会的有力条件。随着社会水平的发展提高，人们对医生这一职业的关注、认识和要求有了更大的提高，对于医生的情商教育提出了更高的标准。我们的研究重点就是关于情商理论在临床医学教育中的应用问题，了解当前临床医学教育中存在的不足，探讨情商理论在临床医学教育中的可行性和实现途径，推动临床医学教育改革深入发展。情商理论临床医学教育医学生随着人们生活水平的提高，人们对临床医疗能力提出了更高的要求，尤其是对医生的个人品德、处事能力的要求越来越高，这对临床医学教育事业的发展提出了挑战。情商理论作为个人品德塑造过程中的一个重要课题，被逐渐的应用到临床医学教育事业之中，为培养全面合格的临床医学接班人提供公共先进德尔教育方法和理念，促进临床教育实践的发展。一、情商理论的内涵情商是情感商数的简称，又被称之为情绪智能，最早于1990年由美国新罕布什尔和耶鲁大学的心理学家萨罗维和梅耶教授提出的，后经过美国心理学家戴尼尔?高尔曼的发展运用逐步形成了现在意义上的EQ理论，并将其以通俗的方式编绘成了《情绪智能》一书，EQ理论从此应运而生。在高尔曼的EQ理论中包括五个方面的能力：一是自我觉察力，即认识自我情绪的能力；二是驾驭自我情绪的能力；三是自我激励的能流利；四是觉察、识别、理解他人情绪的能力；五是处理人际关系的能力。目前情商理论已经具备了非常完整的理论体系和实践应用案例，在实际的教学过程中的应用也越来越广泛，针对当前临床医学教育的现状，引入情商理论的理念和方法，并用情商理论辅助临床医学教育的发展，具有一定的理论和实践意义。二、当前临床医学教育模式在锻炼学员情商方面存在的不足情商是人适应社会的基本能力素养之一，能够帮助他们正确的处理各种人际关系。当前很多的医院都发生过各种的医疗纠纷问题，这虽然有可能是由于医疗事故所引起的，但在一定的程度上也反映了当前很多医生在与患者之间进行沟通交流方面存在着缺陷。总的来说，目前临床医学教育模式在锻炼学员情商方面存在的不足主要包括以下几个方面：（一）医学生在医患沟通能力上存在不足。在临床医学领域中，与医患者之间建立维护良好的关系，与他人收集和共享信息，以有效的帮助病人缓解病情、稳定家属的情绪具有着重要的作用。但就目前的相关资料显示，因医患沟通不良或是障碍引起的医疗纠纷中，35%是由于医务人员不恰当的沟通所导致的。而当前我国的教育实际在培养医学生这方面的能力上并没有有力的措施，很多的医学生不够正确的了解患者的情绪和心理，不掌握医患沟通的艺术和技巧，因而无法与患者进行有效的沟通。（二）临床教学方法和医风医德教育在实践中存在不足。医风医德教育对于引导医学生树立正确的职业道德导向，培养学生敬业奉献的职业操守具有着重要的作用，但是目前很多的医学高校在一方面的教育模式上存在很大的不足，“高、大、空”的教育弊端突出，政治色彩浓厚，不能够正确的培养医学生的得到品行，对于临床领域了解不足。（三）临床医学生存在特殊的情绪心理问题。医务人员由于其工作的特殊性，其常见的情绪心理问题与普通劳动者之间相比具有其特点，在一定程度上存在心身耗竭、自信受挫、人格偏态等心理方面的问题，而学生时期的情商学习是今后工作岗位上解决压力和心理问题的重要措施，若是处理不慎将可能会引起更为复杂的心理问题。三、情商理论用于临床医学教育的实践方法情商理论是一个较新的概念，随着专家学者的不断完善发展，它已经被逐渐的推广到现实生活的各个方面，发挥了显著的效果。在临床医学教育的实践过程中应用好情商理论主要需要把握以下几点：（一）在教学的过程中合理的应用EQ理论。在临床医学的教育实践过程中，教师要对情商理论的应用综合的进行把握，营造和谐愉悦的教学氛围，建立和谐的师生关系，从而促使广大的学生能够积极的思考、大胆的质疑，真切的感受教师的热情与希望，鼓励学生朝着既定的目标努力奋进。（二）及时关注临床医学生的情绪心理问题。医务人员的情绪问题重在预防，在教学实践的过程中，教师要注重为学生营造一个优越的外在环境，引导学生正确的把握自我的情绪，缓解负面的情绪，从而使学生逐渐的构建起一套适用于自身的完善的情绪疾病预防技巧，这样才能够更好的适应临床医疗岗位。（三）对学生进行EQ理论及方法的教育。教授EQ理论不单单是让学生完善自我人格，正确评价与接纳他人，更要让学生掌握一定的交往技巧，学会与患者、病人家属及同僚之间的沟通，在今后的工作岗位上能够从容的面对各方面的问题，正确地处理医患之间的关系，减少或避免不必要的医疗纠纷的发生。四、结语当前院校中的临床医学生正处于学习知识、塑造品格的关键时期，他们对于新理论、新知识的接受能力都非常的强，在此阶段中将情商理论应用到教学环境中，能够帮助他们更好的提高自我的涵养素质，从而帮助他们在今后的岗位上更好的适应，努力地为人们谋福祉，这是对医学生临床阶段进行全面素质教育的一个补充。电化教学是利用声、光、电等技术手段，通过事先制作好的视听材料取代教师的口讲手写的一种教学模式。电化教学一般是教师自己在课堂上利用电教设备，提供事先准备好的有关的直观形象材料来进行教学。现结合学校硬件和笔者思想政治课教学实际，作如下介绍。1.电化教学设备的种类1.1投影器：这是最简单的电教设备。它是用灯光把塑胶片上的文字图形投射到银幕上，主要是用来取代粉笔板书，可以节省时间，减少粉尘污染。使用投影器对课堂教学无影响，要用墨水笔写在专用塑胶片上，可以当堂写，也可课前写，需要时放在机器上打开电源即可。1.2录音机：这也是使用比较方便的电教设备，一般用来播放音乐、讲话等，虽然是语言表达，但可提供一种现场气氛，使人如临其境，如闻其声，有较强的感染力。2.思想政治课进行电化教学的重要性和必要性初中思想政治课是对学生进行德育教育的一门课程。它的任务是向学生传授马克思主义的基本观点和以马克思主义为指导的有关社会科学知识，提高学生的思想道德和政治素质，帮助学生认识正确的政治方向，培养学生运用马克思主义的理论、观点、方法，分析实际问题的能力和逐步参加社会实践能力，发展学生的逻辑思维和辩证思维能力，为其逐步树立科学的人生观和世界观打下基础。思想政治课的教学目标、任务决定它的教学内容。思想政治课的教学内容涉及到社会生活的许多方面。要使学生真正理解各种复杂的社会现象，就必须学习一定的抽象理论知识，而教育对象是初中生，要使他们理解并能运用这些理论知识，并非易事，而且初中生生理和心理尚未成熟，注意力不易持久集中，对事物的认识和判断力较差，但对新鲜事物富有浓厚的兴趣。因此在思想政治教学中用生动形象的直观电化教学方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来，使学生在-种具体情境中去理解把握所学的知识，就能比较有效地提高思想政治课堂教学质量，使思想政治课的教学产生事半功倍的效果。心理学研究表明：人们从外界获得的信息中，83%来自视觉。传播学也认为：电视感染力比语言讲述好。这是因为在现实生活中，人们是通过各种感官同时感知外部世界，获得信息，因此利用声音、图像同时作用于人的听觉、视觉，来传递教学内容，提高教学效果，成为现代教学的一种重要方法、手段。综上所述，电化教学成为思想政治教师所青睐，同时也是易于被学生所接受的教学手段。3.电化教学在思想政治课教学中的作用3.1利用电化教学创设情境，激发学生的学习兴趣，提高求知欲。兴趣是最好的老师，是学习的动机。电化教学以具体生动的直观形象表达教学内容，使教学过程更接近现实生活，使学生置身于情境中，比教师用语言更易吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。例如：在讲《珍惜友谊》一课的导课时，笔者首先打开录音机播放优美的韵律《友谊天长地久》。优美的歌声立即把学生的注意力吸引过来，大家也不由自主地跟着唱起来，心中对友谊天长地久的渴望自然而然产生了。笔者紧接着问：“我们每个人都有自己的好同学、好朋友，我们应该怎样对待同学之间存在的友谊呢？”这样就比较自然导入新课。因此在思想政治课上运用电教手段创设愉悦的情境，能激发学生对学习的兴趣，提高求知欲。3.2利用电教手段再创情境，突破重难点，提高学生创造性思维。通过直观形象，创设具体情境增加学生感性认识，比传统的填鸭式、灌注式更利于调动学生的学习积极性，发挥主体作用，便于学生结合具体问题展开思维，既有利于提高学生的创造性思维，也有利于解决难点、疑点。例如：在讲《公民在经济生活中权利和义务》一课时，为了让学生理解债权和债产生的根据这两个难点，笔者共设计四个投影片：幻灯片1：甲乙签订了买卖钢材合同，甲是买方，乙是卖方，合同生效时甲方向乙方支付了货款义务，乙方有向甲方交付钢材义务，这说明债产生根据是因合同产生的债。幻灯片2：小李骑车撞倒六旬老太，送医院后共花去医疗费200元，按《民法通则》规定，小李必须向老人支付200元的医疗费及相应的经济赔偿，这说明债产生的根据是因侵权行为产生的债。幻灯片3：小明去银行取钱，工作人员疏忽多付了一百元，小明就主动交还这一百元钱，这说明债产生的根据是因不当得利产生的债。幻灯片4：周大妈将一与父母走失，在街上啼哭的四龄童带回家照顾了3天。其家长闻讯赶来，后连声道谢，并主动支付给周大妈100元的伙食费、抚养费，将孩子抱回家，这说明债产生的根据是无因管理产生的债。由此说明：既明确债权产生的根据，而且较自然归纳出《民法》中债是指按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。因此运用电教手段，就可超越时空限制，再现情境，化难为易，有利于突破疑难点，提高学生的创造性思维能力。3.3运用电教手段可再造情境，诱发情感体验。要使学生道德认识转化为道德行为，教师应为他们创设情境，激发他们思想内部的矛盾斗争，产生问题，解决问题，从而进一步提高觉悟。例：在讲《公民受教育的权利和义务》课时，设计一个情境案例：小黄是某中学初二学生，因经常旷课，曾受学校处分，班主任老师和班上同学也多次对他进行帮助和教育，但他却说：“我一不偷，二不抢，不读书又不犯法。”讲述案例后，学生就好像置身于情境之中，产生了深刻的情感体验。在讨论小黄的行为时，同学们发言踊跃，立场鲜明，理由充分，这样使学生的这种行为存在率逐渐消失。因此，通过直观有情节的内容的教学，通过多种手段烘托一种气氛，有利于学生形成良好的道德品质。总之，在思想政治课中引入电化教学，不仅能激发学生学习兴趣引导他们主动参与，而且提高学生的创造性思维，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。微流控芯片体外诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。微流53微流控芯片体外诊断微流控芯片体外诊断54内容提要◆回内外体外诊断市场简介习微流控芯片的起源微流控芯片的发展微流控芯片体外诊断产品内容提要55全球体外诊断试剂产业状况2007-2014年全球VD市场预测60085005.85.64004,8300435460200380393410350370100020072008200920102011201220132014市场规模(亿美元)增长率(%)全球体外诊断试剂产业状况56全球体外诊断试剂产业状况血液收集组织病理学性物学1,243:3%411:1%临床生化3609:9%7010:16%2623:6%病人身边诊断快速珍断11259:26%7821:18%分了诊断2708:6%3.89:s%2010年全球体外诊断分领域市场规模和份额(单位:百万美元)EWR:A&MMindpowerSolutions:GlobalIn-vitroDiagnosticsSector-ProspectsinEmergingMarkets,2010全球体外诊断试剂产业状况57国内体外诊断试剂产业状况我国体外诊断产业的发展开始于20世纪80年代,经历20多年的发展,从无到有,从弱到强,现正已具备产业规模发展条件心我国体外诊断产品用户主要包括19700多家医院、39000多个乡镇卫生院、300多家血站,还有日新月异的体检中心和正在兴起的临床检验独立实验室国内体外诊断试剂产业状况58国内体外诊断试剂产业状况中国体外诊断行业整体规模(2007-2014)0325024.21%o22.87%019.67%/198620015014.0212.6300.1510.74902671751461071220.052008200920102011201220132014市场规模(亿元)一增长率国内体外诊断试剂产业状况59