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文档简介

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小学数学听课记录（）

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图形就叫做轴对称图形.

射线.用举例的办法，可以更好的让学生理解接受.授课人

吕学安

年级学科

四年级数学

时间

课题

听课人评点与建议

120÷18

1、

生明白本节课的教2、

要通过提决问题的这一模式来探索新合学生思维的正向

发展，易懂，易接3、

并不是到而是让学生做题及合学生的板书设计听课人评

参观苗圃（除数是两位数的除法）154÷22=

把

22

看作

20

来试商120÷18=

把

18

看作

20

来试商优点

缺点本节课教师按照提出问题、解决问题这一模式层层深入来引导价

意

学生探索新知，课堂中师生互动融洽，教师一改往日的角色，成为见 引导者，真实体现了学生的主体地位和教师的主导地位，符合新课改的要求。没能及时提出被除数也换成是整十、整百的数进行计算，有点小失误。授课人

吕学安

年级学科

五年级数学

时间

课题

听课人教学过程记录 评点与建议

1、

引起学生对旧知识养了学生知识迁移能力和学2、

让学生从获得的信息中提出于学生洞察力和数学语言的

3、

中让学生自主探讨并获得了多种计算生亲身体验了成功进了其思维能力的了其对数板书设计听课人评价意见

优点

缺点1”理解起来比较授课人

闫杰

年级学科

三年级数学

时间

课题

听课人

教学过程记录

1、

2、

60×4

240（厘米）也可能出现第⑶种方法：（60

3、 1、

2、

4。

评点与建议1、

仅简单有效的导入了课了学生的注引起学生的2、

鼓励学生从多方面多角发散了学生3、

和正方形周长的计算发

法对学生的记忆有一定4、

板书设计

4、地砖的周长

60×4

（60

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