危重患者护理交班【最新版-直接用】课件

危重患者交接班流程汇报人:老P孩危重患者护理交班【最新版直接用】危重患者交接班流程汇报人:老P孩1交接班意义和引发的思考目录[2的CONTENTS3交接班规范和流程交接班服务规范01)交接班意义和引发的思考危重患者交接班流程危重患者护理交班【最新版直接用】危重患者11交接班意义和引发的思考目录[2的CONTENTS3交接班规范和流程交接班服务规范1交接班意义和引发的思考201)交接班意义和引发的思考01)交接班意义和引发的思考3交接班的意义护士交接班工作是护理工作的一个重要部分,也是易发生护理缺陷的环节之⑩⑩护士早交班既是对前一天病人病情的总结,也是对治疗和护理工作的概括和评价,同时为下一步临床护理提供依据,使患者的治疗理不明断,保证理工作性展是护高遥的要时机,同时也能培养和训练护士独立思考、观察判断及运用护理程交接班的意义4与交接有关的不良事件手术交接事件02}输液交接事件交接班有关不良事件药物事件皮肤交接事件与交接有关的不良事件502)交接班存在的问题02)交接班存在的问题6晨会交班存在向题交班者1、交班内容不准确(准备不够)、不全面2、交班条理不清晰,重点不突出4、交班者声音小,语言含湖5、精神倦怠,仪表仪容不整。接班者对所交患者的疾病或相关知识不了解晨会时注意力不集中。晨会交班存在向题7床头交接班存在问题(形式、内容)1、交接主体不清2、交斑前未做好晨间护理,房间比较乱注意3、重视皮肤的交接班,忽咯专科交接内容4、对病人无适当称呼,问候不够热情(沟通技巧)5、个别护士对患者病情了解不够交接班脱节末按护理程序交班,交班内容过于简单,重点不突出各科室、内科、外科、不同病人不同之处:急危重症抢救、手术和病情变化、输液、管道交接、出入量交接)床头交接班存在问题8床头交接班存在问题(形式、内容床头交接班执行不到位,流于形式,不够深入未对危重患者进行全面评估,过分依赖医疗,没有护理的声音9、缺乏人性化关怀10、手卫生不到位床头交接班存在问题9床头交接班引发的思考?不良事件的警示我们的流程、规范存在问题还是执行力不到位?床头交接班引发的思考10危重患者护理交班【最新版-直接用】课件11危重患者护理交班【最新版-直接用】课件12危重患者护理交班【最新版-直接用】课件13危重患者护理交班【最新版-直接用】课件14危重患者护理交班【最新版-直接用】课件15危重患者护理交班【最新版-直接用】课件16危重患者护理交班【最新版-直接用】课件17危重患者护理交班【最新版-直接用】课件18危重患者护理交班【最新版-直接用】课件19危重患者护理交班【最新版-直接用】课件20危重患者护理交班【最新版-直接用】课件21危重患者护理交班【最新版-直接用】课件22危重患者护理交班【最新版-直接用】课件23危重患者护理交班【最新版-直接用】课件24危重患者护理交班【最新版-直接用】课件25危重患者护理交班【最新版-直接用】课件26危重患者护理交班【最新版-直接用】课件27危重患者护理交班【最新版-直接用】课件28危重患者护理交班【最新版-直接用】课件29危重患者护理交班【最新版-直接用】课件30危重患者护理交班【最新版-直接用】课件31危重患者护理交班【最新版-直接用】课件32危重患者护理交班【最新版-直接用】课件33危重患者交接班流程汇报人:老P孩危重患者护理交班【最新版直接用】危重患者交接班流程汇报人:老P孩1交接班意义和引发的思考目录[2的CONTENTS3交接班规范和流程交接班服务规范01)交接班意义和引发的思考危重患者交接班流程危重患者护理交班【最新版直接用】危重患者341交接班意义和引发的思考目录[2的CONTENTS3交接班规范和流程交接班服务规范1交接班意义和引发的思考3501)交接班意义和引发的思考01)交接班意义和引发的思考36交接班的意义护士交接班工作是护理工作的一个重要部分,也是易发生护理缺陷的环节之⑩⑩护士早交班既是对前一天病人病情的总结,也是对治疗和护理工作的概括和评价,同时为下一步临床护理提供依据,使患者的治疗理不明断,保证理工作性展是护高遥的要时机,同时也能培养和训练护士独立思考、观察判断及运用护理程交接班的意义37与交接有关的不良事件手术交接事件02}输液交接事件交接班有关不良事件药物事件皮肤交接事件与交接有关的不良事件3802)交接班存在的问题02)交接班存在的问题39晨会交班存在向题交班者1、交班内容不准确(准备不够)、不全面2、交班条理不清晰,重点不突出4、交班者声音小,语言含湖5、精神倦怠,仪表仪容不整。接班者对所交患者的疾病或相关知识不了解晨会时注意力不集中。晨会交班存在向题40床头交接班存在问题(形式、内容)1、交接主体不清2、交斑前未做好晨间护理,房间比较乱注意3、重视皮肤的交接班,忽咯专科交接内容4、对病人无适当称呼,问候不够热情(沟通技巧)5、个别护士对患者病情了解不够交接班脱节末按护理程序交班,交班内容过于简单,重点不突出各科室、内科、外科、不同病人不同之处:急危重症抢救、手术和病情变化、输液、管道交接、出入量交接)床头交接班存在问题41床头交接班存在问题(形式、内容床头交接班执行不到位,流于形式,不够深入未对危重患者进行全面评估,过分依赖医疗,没有护理的声音9、缺乏人性化关怀10、手卫生不到位床头交接班存在问题42床头交接班引发的思考?不良事件的警示我们的流程、规范存在问题还是执行力不到位?床头交接班引发的思考43危重患者护理交班【最新版-直接用】课件44危重患者护理交班【最新版-直接用】课件45危重患者护理交班【最新版-直接用】课件46危重患者护理交班【最新版-直接用】课件47危重患者护理交班【最新版-直接用】课件48危重患者护理交班【最新版-直接用】课件49危重患者护理交班【最新版-直接用】课件50危重患者护理交班【最新版-直接用】课件51危重患者护理交班【最新版-直接用】课件52危重患者护理交班【最新版-直接用】课件53危重患者护理交班【最新版-直接用】课件54危重患者护理交班【最新版-直接用】课件55危重患者护理交班【最新版-直接用】课件56危重患者护理交班【最新版-直接用】课件57危重患者护理交班【最新版-直接用】课件58危重患者护理交班【最新版-直接用】课件59危重患者护理交班【最新