善用法律 课件-部编版道德与法治八年级上册

第五课做守法的公民善用法律

新课导入1

一天,中学生小华从超市出来,门口的报警器突然鸣叫起来,保安让小华再次通过报警装置,报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问,并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品,保安才让小华回家。事后经查,小华的妈妈曾在这家超市给他买了一藏旅游鞋,因超市消磁器出现故障,旅游鞋没能消磁,导致报警器鸣叫。思考一：超市保安的做法合理吗？合法吗？提示：商场保安的行为是违法行为，侵犯了小华的人格尊严权该如何帮小华维权？本节课我们一起学习5.3《善用法律》运用你的经验：遇到侵害依法求助第一目题01探究一遇到侵害，怎样依法求助？3镜头一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。思考：遇到以下情境，你会怎么应对？这两个案例给我们什么启示？镜头二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。王某的大学梦为什么成了泡影？为什么村民能维护自己的合法权益？这两则事例让我们明白了什么？维权手段分析忍气吞声暴力解决依法维权不能维权不能维权可以维权助长气焰侵害他人惩戒侵权人不同的方式不同的结果1女大学生网购到假货，通过起诉维权：思考一：商家的行为属于什么行为？提示：民事违法行为思考二：你有网购受骗的经历吗?该大学生的做法给我们什么启示？提示：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己合法权益。探究一遇到侵害，怎样依法求助？探究一遇到侵害，怎样依法求助？3法律服务站：解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意。律师事务所：处理法律事务、打官司、提供辩护。公证处：证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。法律援助中心：保护弱势群体。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。提供法律服务和帮助的机构：非诉讼手段探究二诉讼的含义、地位、分类3网课直播时猫咪入镜，老师被开除？思考：该员工是通过什么方式维护自己的合法权益的？提示：该员工通过诉讼的方式维护自己的合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼手段探究二诉讼的含义、地位、分类3

公安机关

人民法院

人民检察院公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务人民法院是国家的审判机关人民检察院是我国国家法律监督机关我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。探究二诉讼的含义、地位、分类31.含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。2.地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼3.必要性：如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有诉讼才能依法维权，我们就要用诉讼手段讨回公道。探究二诉讼的含义、地位、分类34、分类：

国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。

人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。民事诉讼行政诉讼刑事诉讼(如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等)（如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为）（如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等）探究二诉讼的含义、地位、分类3

案例分析：小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。思考：小倩可以通过哪些途径维护自己的合法权益？依法维权的方式非诉讼方式：协商、调解等诉讼方式：提示：小倩可以通过协商的方式与叔叔达成一致意见；如果协商不成功，可以向居委会或者法律援助机构寻求帮助；如果自身权益仍然不能得到保障，可以依法向人民法院提起诉讼。温馨提示：这个程序很重要哦！笔记1.遇到侵害，怎样依法求助？①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。笔记2.诉讼含义、地位、分类含义地位是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

分类民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。有勇有谋应对违法犯罪第二目题02探究三青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？3作为青少年，面对不正义的行为，我们是未成年人，可以不管。辩一辩如下两个观点：面对自身或他人正受到违法犯罪侵害时，我们该怎么办？作为青少年，面对不正义的行为，我们尽管是未成年人，但是需要捍卫正义。提示：①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

探究三青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？3法律链接：了解“正当防卫”和“紧急避险”为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。探究三青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？3思考二：该学生的做法启示我们同违法犯罪分子做斗争时应该注意什么呢?提示：我们要善于斗争，要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。思考一：该学生用实际行动向我们诠释了什么道理呢？提示：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。女生智斗入室盗窃者

探究三青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？3方法技巧记住违法犯罪分子的体貌特征了解违法分子的去向保护好作案现场虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋拨打110报警电话或争取其他成人的帮助21543同违法犯罪作斗争的常见方法探究三青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？3我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。笔记3.青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。遇到侵害

依法求助有勇有谋

应对违法犯罪如何运用法律维权善用法律4课堂小结诉讼分类青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？刑事诉讼民事诉讼行政诉讼保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。课堂小测51、八年级学生张平在回家的路上，看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近的商店拨打110报警，警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为，正确的评价有（

）①张平的做法很机智②张平善于同违法犯罪作斗争③张平不敢同违法犯罪作斗争④张平履行了和违法犯罪作斗争的义务A.①②③B.②⑨④C.①②④D.①③④C课堂小测52、维护我们合法权益最正规、最权威的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是A.通过诉讼的方式来维护权益B.通过民间德高望重的人来调解C.通过有关部门调解、仲裁解决争议D.向政府部门寻求帮助以求解决问题A课堂小测53、农民工小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们()①公民的财产所有权受法律保护②要采用合法的方式维护自己的正当权益③讨薪行为会受到刑罚处罚④要增强法治意识,树立法治观念A.①② B.②④ C.①④ D.②③B课堂小测54、仔细阅读下图，图中的主人公此时①应该不顾一切，立即冲进去和小偷搏斗②遭遇危险情境，要冷静、沉着、机智③应该选择最佳方法，确保自身安全④尽快跑到安全地带，拨打“110”报警A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④C课堂小测55、晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。晓红面临辍学。为此，晓红可采取的正确做法有()①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权②外出打工，自食其力③通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解④申请法律援助A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④A课堂小测56、在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警。几分钟后，3名歹徒被民警抓获。（1）材料说明了什么？（2）面对歹徒行凶，你会怎么做？提示：面对歹徒行凶，可以：①设法稳住歹徒。②记住歹徒相貌。③及时拨打“