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文档简介

学习目标1.了解孔子与《论语》的相关知识,积累文言文词语,培养阅读文言文的能力。2.要求能疏通文意,能流畅地朗读、完整地表达。3.领悟《〈论语〉十二章》的深刻含义,掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。第一页,共59页。孔子,名

,字

,春秋末期鲁国(今山东曲阜市)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”,与“亚圣”孟子合称

。他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、______学派创始人。相传有弟子三千,贤者七十二人。丘仲尼儒家孔孟第二页,共59页。

孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合,其理论从修身齐家,到治国平天下,政治、经济、军事、伦理、教育,几乎无所不包。

孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子被尊称为“至圣先师,万世师表”。第三页,共59页。孔子一生大体可分为五个阶段:(1)30岁前,位卑而能“鄙事”,有志于学。(2)30—50岁,欲仕不能。(3)50—55岁,在鲁从政。(4)55—68岁,周游列国,历尽艰辛。(5)65—73岁,安居鲁国,办教育,理六经。第四页,共59页。孔府孔子嫡系子孙居住地第五页,共59页。孔庙

祭祀孔子的地方第六页,共59页。孔林

孔子墓地第七页,共59页。——《论语》——

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。以

体和

体为主,内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。“四书”:《论语》《大学》《中庸》《孟子》对话语录“五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》第八页,共59页。第一章第九页,共59页。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”按一定的时间复习先生,指孔子通“悦”,愉快(生气,发怒)指道德上有修养的人了解复习(这里指志同道合的人。)﹏按时○↙代词,代指学习的内容﹌▲不也…吗?表委婉语气第十页,共59页。分析文义子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?(《学而》)孔子说:“学习了(知识)然后按时复习,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是一个道德上有修养的人吗?”固定句式:“不亦……乎?”译作“不也……吗?”表示委婉的反问语气第十一页,共59页。

内容解读

【本章大旨】这一章主要讲了:第一句讲:学习方法第二句讲:学习的乐趣第三句讲:个人修养第十二页,共59页。“有朋自远方来,不亦乐乎?”中的“朋”指什么样的人?为什么会“不亦乐乎”呢?从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度?内容解读①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事,更是一种乐趣。③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问,把这当作乐事。第十三页,共59页。第二章第十四页,共59页。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)(人称代词,我)每天。名词作状语(泛指多次)自我检查反省wèi真诚,诚实老师传授的知识zēng策划,考虑办事尽心竭力替xǐng转折,却转折,却第十五页,共59页。分析文义曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”(《学而》)曾子说:“我每天多次反省自己——替人家办事尽心竭力了吗?和朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是按时复习了呢?”第十六页,共59页。曾子每天从哪三个方面反省自己?为别人办事与朋友交往温习知识

曾子对自己有什么要求?忠(尽心力)信(诚实)习(温习)第十七页,共59页。课文探究本章强调治学的人重视品德修养这句中所包含的成语:三省吾身第十八页,共59页。第三章第十九页,共59页。子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾

矩。”(迷惑,疑惑)越过,超过上天的意旨<可理解为能听得进不同意见。>表顺承通“又”

立身,指能有所成就﹌规矩,法度第二十页,共59页。分析文义子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。”孔子说:“我十五岁就有志于做学问,三十岁能自立于世,四十岁能通达事理不为外物所迷惑,五十岁的时候我知道了哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁时能听得进不同的意见,到七十岁时可以随心所欲,而不会逾越规矩。”第二十一页,共59页。

【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程。第二十二页,共59页。我们从这一章中可以得到什么启示?内容解读道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进。第二十三页,共59页。第四章第二十四页,共59页。

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”做,成为得到旧的知识adj---n新的理解和体会。adj---n可以凭借表示顺承复习第二十五页,共59页。分析文义子曰:“温故/而知新,可以(之)/为师矣。”孔子说:复习学过的知识,可以得到新的理解与体会,可以(凭借这一点)做老师了。第二十六页,共59页。

【本章大旨】第4章讲学习方法,强调从“温故”中“知新”的重要性。第二十七页,共59页。第五章第二十八页,共59页。分析文义子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”转折,却迷惑转折,却疑惑子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从。只是空想却不读书,就会疑惑。”第二十九页,共59页。

【本章大旨】第5章讲学习方法,强调学习和思考的辩证关系。第三十页,共59页。第六章第三十一页,共59页。子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”品质高尚能忍受古代盛饭用的圆形竹器。孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”简陋第三十二页,共59页。本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困(安贫乐道)的高尚品质。第三十三页,共59页。第七章第三十四页,共59页。子曰:“知之

者不如好之者,好之者不如乐之者。”代词,它。指学问和事业。代词,……的人喜欢、爱好以……为乐趣。名词意动用法孔子说:“孔子说:“知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,不如以学习为乐趣的人。”

第三十五页,共59页。课文探究本章阐述了学习态度:讲兴趣对学习的重要性(兴趣是最好的老师)这一段运用了什么修辞?顶真讲学习的三个层次:知、好、乐,层层推进,使说理更加透彻,令人信服。第三十六页,共59页。第八章第三十七页,共59页。分析文义子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊表示顺承乐趣介词,对于不正当手段gōng第三十八页,共59页。分析文义子曰:“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵,于我/如浮云。”孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”第三十九页,共59页。课文探究本章讲人的道德修养,提倡“安贫乐道”的思想。第四十页,共59页。第九章第四十一页,共59页。好的方面,优点子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)于此,“在其中”。孔子说:“几个人一起走路,其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习,(看到自己也有)他们那些缺点就要改正。”

几个走他们缺点学习第四十二页,共59页。

【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学习。第四十三页,共59页。第十章第四十四页,共59页。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”河,河流流逝舍弃这,指河水孔子在河边感叹道:“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停呀。”

fú第四十五页,共59页。本章运用了什么修辞?

【本章大旨】这一章讲时光易逝,应珍惜时间。比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。第四十六页,共59页。第十一章第四十七页,共59页。子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”军队普通人,男子汉改变孔子说:“军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。”第四十八页,共59页。

【本章大旨】这一章讲个人修养,一个人应当坚定信念、矢志不渝。第四十九页,共59页。第十二章第五十页,共59页。子夏曰:“博学而笃志,切

问而近思,仁在其中矣。”恳切地仁德子夏说:“广泛地学习并且坚定自己的志向,(遇到不明事)恳切地提问并且多考虑当前的事情,仁德就在其中了。”表示并列表示并列广泛坚定当前第五十一页,共59页。本章从个人修养上讲坚定信念、广泛学习。第五十二页,共59页。总结第五十三页,共59页。《论语》十二章珍惜时间第7、9章第1、4、5、12章第1、2、3、6、8、11、12章第10章第五十四页,共59页。成语:温故知新、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭疏饮水

第五十五页,共59页。文言文词语学习方法:“单音节词”变“双音节词”:学——朋——温——乐——师——知——思——见——改——择——逝——舍——学习朋友温习快乐老师知道思考看见改正选择流逝舍弃第五十六页,共59页。语气词:乎———相当于“吗”矣——相当于“了”也——有时相当于“了”,有时无义焉——有时是“了”,有时无义,文中是“在里面”这类词多读多体会,就会明白,无须死记第五十七页,共59页。“而”字的用法有:表转接(转折):(可是,但是,却)表顺接:表并列、表承接(顺承)、表修饰第五十八页,共59页。学以致用1.复习的好处可以用

来表达2.学习与思考应紧密结合,因为____________________________

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