小学安全教育工作心得体会

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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以扶助我们总结以往思想、工作和学习。理应怎么写才适合呢？以下是我用心整理的小学安好教导的工作心得体会，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

说到安好，这是一个多么重要的字眼啊！但凡有一点儿的疏忽，就会要挟到我们的生命，迷路丢失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架敲诈等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周边。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

针对日常生活中的种种担心全，我们务必时刻防范着，因此，安好的意识是特别重要的。使我们跨出自我养护的第一步。

但是仅有安好的意识是不够的`，我们还务必要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危害诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。

我们在生活中确定要留神安好，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安好并非易事，这些血与泪的阅历教训让我们在脑海中形成了安好的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我养护是每个人务必具备的根本才能。

通过观看小学生安好教导学识视频了解到，好多关于安好学识的小常识。有好多事儿都要从我们身边做起，从小事儿做起，从小养成安好第一的好习惯。体会如下：

一、在家里

1、寒假期间在家要听从父母的话，不在家胡闹。不攀爬窗户、栏杆、防盗网等。

2、不乱使用液化气灶，不肆意开关煤气开关。

3、不肆意触摸接电装置、插头等，不肆意动用家用电器，在家人指导下使用家用电器。

4、看电视要有时间观念，不常看，不长时间看，留神养护眼睛。

5、在家长的指导、监护下做一些力所能及的事儿。拿碗、拿筷子、自己吃饭等

二、在公共场所

1、不肆意乱扔果皮纸屑，乱丢垃圾等。全体垃圾分类丢入垃圾桶里。

2、保护公共设施，花草等。不肆意践踏草坪等。

3、不在公共场所玩耍打闹。

4、不在公共场所攀爬公共设施。

5、不肆意损坏公共设施等。

三、在马路上

1、过马路走人行横道。

2、走路靠右行，靠边行走。

3、不在马路上玩耍，打闹。

4、学习观看信号灯，黄灯站，红灯停，绿灯行。

5、在马路上留神避让车辆，养护自己人生安好。

通过各种安好学识学习，强化自己的安好意识，使自己从小养成一个懂得安好重要性的好孩子。留神珍爱、养护自己，做到安好第一。

的小学安好教导的工作心得体会范文很有深度，梦想可以助您一臂之力。

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国之古语：人命大于天!虽简朴几个字，却道出了各行各业不成忽略的安好问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“连忙相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安好是人之根本，完成各项任务的根基。在培养祖国栋梁的校园，“安好”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安好教导工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自加入工作十年来，我对安好教导有如下几点小小的体会。

一、校园的安好教导与教学质量务必双管齐下。

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种学识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪议论、探究自己感兴趣的问题。但须留神，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教导，令大量人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不四处惹事了，但低视力的、低才能的学生却是一大片。这是教导中的糟粕现象，我们理应抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说领略教导的多方面进展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面提防对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

二、务必模范学生的行为习惯。

我国的教导家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教导工的我们，在培养学生行为习惯方面理应赏罚清晰，公允公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎清晰，才能营造良好的育人环境。

三、普法教导迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，更加是高年级的孩子，身体的成长让他们对大量事产生奇怪感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加分辩地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校理应定期开展法制教导，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教导。

目前，在好多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教导更谈不上严格。二是父母每日沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教导放任自流。孩子放学要么守在喧嚣的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教导。更加是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教导环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应采纳“培养孩子”的教导。

五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教导学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的崇敬，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们理应弄清事情的原委，给他讲领会“错在什么地方”，并指明“他理应怎样做”的方向。只有学生熟悉到错误，才会心服口服地改正错误。切不成以教师自身对学生的好恶来评