小学教师培训心得体会大全1000字7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师培训心得体会大全1000字7篇通过心得体会的写作我们能够让自己的规律才能得到磨练，心得体会是一种把我们脑海里的念头用文字留存下来的书面文稿，以下是在这里我用心为您推举的小学教师培训心得体会范文大全1000字7篇，供大家参考。

小学教师培训心得体会范文大全1000字1

通过这次培训，使我受益匪浅。这次教师培训的内容分外丰富，包括新课程与教师的专业进展；导入技能的由来；合作学习的组织与指导；教师如何开展教导科研；如何上课、德育活动的斟酌与评价；教师教学技能训练；如何做好教师；。对这次培训，有以下心得体会。

一、理解教师职业、提升自我素养

新的历史阶段，新的形式，对我们教师队伍创办提出了更高的要求，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应社会所需要的人。通过培训，我懂得了要成为一名优秀的教师就务必心中有爱、肩上有责、腹中有墨，做到“学高为师，身正为范”，还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻熟悉和坚强信念。要时刻牢记自己肩上的责任和使命，踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事，干好每一项工作。同时教师还要不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，巩固服务意识，提高服务质量，做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

二、教师成长的职业规划

此次培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。对教师工作的我有新的责任、新的工作弥漫热心，但是在方法上缺少阅历，在本次培训中，我获得了好多方法，这对自己是一种激励。我熟悉到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；熟悉到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；熟悉到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的进展。熟悉到教师的专业进展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。这些熟悉，使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。

通过培训我也对班主任工作有了更深的熟悉，班主任工作在学校教导和管理中占据着分外重要的地位。老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的创办。细致介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神。还为我们指出怎样做好一个班主任，通过她的学生的实例给我们表示了要做好一名班主任老师，理应奉献自己的关爱，要全面地关切班中每个学生的各方面进展。同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的喜悦之处。这对于新教师而言分外重要，由于只有通过班级团队的创办，才能形成班级团队的凝结力。

三、崇敬学生人格、关注个体差异

教师应崇敬学生的人格，关注个体差异，得志不同学生的学习需要，在小组学习中，分组时要平衡学生的水平，制止快慢差距很大，使每一组都能很好的积极的合作探索，使水平稍差点的同学能实时得到扶助，不至于滥用了时间却没有得到效果。教师可以引导学习小组分工细化，课堂中让学生来评价学生，使他们成为学习的主体，把他们的学习兴趣调动起来，有了兴趣学生才能学的带劲，学的扎实，教师要充分的采用各种有效鼓舞的方法，调动学生的积极性，可以在一堂数学课有效时间内让学生体验学习中告成，得志自我实现的需要，从而以更高的热心投入到学习中去。建立新型对等。和谐。友爱的师生关系。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、精心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

2、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，用心打定好每一堂课，精心上好每一节课。

3、终身学习，博览群书，不断进取，擅长总结反思。

通过培训，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学识，做到与时代同步，才能培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这教书育人的重担。

小学教师培训心得体会范文大全1000字2

作为一名教学阅历尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其名贵的提升专业素质和业务素质的机遇，加入了英语教师培训。经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。

一、理念和思想的更新

首先，教师们就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假设教师不留神加强自身的学习势必会被动挨打。

其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今照旧是我国中小学教导活动的根本构成片面，是实施学校教导的根本途径。由于受应试教导观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所举行的教学改革中有大量仍没有摆脱应试教导的束缚。长期以来一向困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、天性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。

首先，我转变了自我的教导观念，真正确立起与新课程相适应的表达素质教导精神的教导观念。由于我深知，观念是行动的灵魂，教导观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教导观念中生发出来的。确立新的教导观念，是教学改革的首要任务。教导观念不转变，教学改革无从谈起；教导观念一转变，大量困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教导观念要透过先进的教导方式表达出来，教导观念转变本身也要在教导方式转变中举行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了根基；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。

二、交流所获，我就应具备哪些专业学识潜力和素养

江同志在第三次全国教导工作会议上深刻地指出：“国运兴衰，系于教导”，“高素质的老师队伍，是高质量教导的一个根本条件”，并要求“采取有效措施，大力加强教师队伍创办，不断优化队伍布局和提高队伍素质。”可见，教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。加入培训前，我对教师专业化的熟悉几乎是零，没有去专心的学习和斟酌，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有好多。新形势新要求下的教师，务必具有教师的专业素质。透过培训、书籍材料及交流的学习，我熟悉到了当教师我们就应具备哪些素质及学识。

（一）教师的专业态度：

1、要有专业梦想。

对教学工作抱有猛烈的承诺，要致力于改善教导素质以得志社会对教导专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。

2、要有专业情操。

包括：理智的情操，即由对教导功能和作用的深刻熟悉而产生的荣誉感与骄傲感；道德的情操，即由于对教师职业道德模范的认同而产生的职责感和义务感。

3、要有专业自我。

对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和断定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

以上学习到的理论学识，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要持续察觉自我的缺乏，学会弥补缺乏，不断完善自我，我会将学到的资料溶解在自我的血液里，在概括的教导实践中更好地运用所学到的教导理论学识。

（二）专业学识：

教师应具备丰富的学科资料学识，不只是对课本上的资料的熟谙，一系列有关的学识要不断的更新且纯熟掌管，这样才能够更高效地完成教学任务；一般教学法学识，特指超出学科资料之外的有关教室组织和管理的主要的原那么和策略，这技巧阅历对于教师来说，是必不成少的学识，能管理好才能教好；课程学识，特指掌管适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，专心学习好课和改革的要求与学识，才能更好地完成教学工作；

（三）与透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。

语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想纯熟的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项根本技能的综合，结果以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽略了“说”这个语言最根本的技能，忽略了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。

随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用潜力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现依旧是一个长期而艰辛的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的主角。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授学识的机器，传授方法单调枯燥，只提防单向性，因而难以到达真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用生动多样的教学方法，才能充分调动学生学习的精心性，激发学生的学识潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。生动多样的教学方法来自哪里？

来自不断更新的教导理念，来自我们的不断进展的教导实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、弥漫爱的心灵深处。

能加入这次培训是一个难得的展的机遇，我务必抓住这次机遇更好的进展自我，要不断更新教导理念，适应学生进展为本的新观念；提高将学识为聪慧、将理念为方法的潜力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科学识、教导理论和现代信息技术有机事例的潜力，充分利用信息技术的进展为教导和学习带给广阔空间；巩固理解学生和促进学生道德、学识和天性全面进展的综合水平。

结果，再次衷心感谢学校领导带给给我持续学习的机遇。并渴望以后能有更多、更广泛的持续学习的机遇让我们年青教师提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的进展。

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光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经终止了。我有幸加入了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先分外感谢培训学校给我这次培训的机遇，使我开拓了眼界，提升了教师素养，强化了专业技能水平和实践教学才能。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教导教学中的大量精辟见解所折服，更被班级学员们加入培训的热心所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并喜悦着。”同时也感谢教导部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机遇再次来充实和完善自己。

这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院举行理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安置了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教导课程、教师专业进展、税收学识、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经终止，却给我留下了人生中一笔永恒的资产。

现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习处境总结如下：

一、凝听名师讲座，更新职教理念

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学识的渊博。想想如此才气从何而来？全体人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教导教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不成或缺的组成片面。对照自己的工作实际，将所学学识为我所用。？其次，我觉得这次培训，给了我无穷的气力，主力了我的信仰。它就像一根指挥棒，坚强了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次测验的方法。我以前还在踌躇：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。再次，自己在反思中提升。？一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学识上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、教学方法与实践阅历的学习

通过学习和反思，我熟悉到未来教导需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消释职业倦怠。由于我们从事的教导事业，面对的是一群对学识弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你务必有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中斟酌——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的举行思量；在行动中研究——探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而举行的研究，即不是在课本上举行的研究而是在教学活动中的探究。

作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学生有用的先进的专业学识技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们举行了网上模拟操作；培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动；除了学习理论学识与专业技能，东北财大职业技术学院还用心为我们搭建了多种交流沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、研究论文的撰写与交流、职业学校教学与管理研讨和教学演练与教学研讨中。

学员与专家交流，学员与学员交流，在交流中互通有无，彼此提高；在教学理念培训方面，学院安置给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的根本原理、基于行动理论根基上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片表示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、工程教学法、四阶段教学法、引导文教学法、测验教学法、测验教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创造适合的教学和学习环境，譬如构建行动学习情境、实施天性化教学形式、完成教师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，譬如实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。

作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好机遇，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参与了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及根本任务，向专业人士接洽并熟谙事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与留神事项，收获了好多实战阅历。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的才能，并且加深了对所学学识的理解，对我以后的教学工作有很大的扶助。

在此期间齐还在总经理百忙之中抽出名贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。譬如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于消遣业，适用20%的税率，那么假设每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们确定要分别核算营业额。还譬如有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、修理费、折旧等可以进入公司费用，假设在老板名下，那么需要参与老板工资，扣缴个人所得税。

从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计确定得熟谙税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，制止不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热心的接待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们供给学习的资料，还有细心的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们供给了一笔很大的精神资产和物质资料，为我以后的教学工作供给了好多阅历和素材，知道了大量书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新学识，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作中去。

三、在合作相互学习，共同进步

在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了好多挚友。“它山之石，可以攻玉”。通过交流和议论活动，我了解各个兄弟学校的进展状况，也获得了好多好的告成阅历。熟悉到了职业教导进展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地创办、教师管理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训终止后我会一向保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的举行会计专业教学打下了良好的根基。

分外值得庆幸的是这次加入培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的情谊。学校不但为我们供给了好的学习环境，也为我们学员之间交流议论供给了好多名贵的机遇。通过交流和议论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了好多好的告成阅历。三个月建立起来深厚的情谊已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7—9点向学员开放，供给网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打比赛达成了磨练身体的目的。

这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不留存地一起共享阅历和心得，学习中彼此激励和扶助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔分外名贵的精神资产。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的体验，将会像一曲催人奋进的号角，鼓舞着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的理想。

同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。结果，我们全部顺遂结业。

在这三个月的学习中我的实践才能和专业学识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践才能在教学中是很重要的。由于我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮……这三个月是我工作和学习的一个“加油站”，两个月的学习生活给我补充了更多的养分。时间虽短，但它使我学到的好多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和憧憬这段时光！

对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有好多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新学识去指导工作实践，结果，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们用心打定的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生活上的关切，感谢我校给了我这次难得的机遇，在今后的职业教导工作中做出自己的付出，做一名真正的骨干教师。

小学教师培训心得体会范文大全1000字4

这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着喜悦，也有慌张繁忙之后的想家！尽管不适应、困惑、疲惫，但往往还是能感觉到慌张后的充实和喜悦！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来加入此次培训的，既然来到这里，就理应抑制困难，珍惜机遇，学有所获。

一、乐观对待教导事业

回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教导教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。更加是xx教授有关《探索教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们务必先学会爱自己，要学会调理自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。

二、坚持读书，丰富自己的内涵

任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲举行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教导教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本举行对话？如何与时俱进地掌管教导教学的技巧？在培训中，我深感自己的`差距与缺乏。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。更加是现在的新教材新理念，为我们教师供给了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。

三、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训，我得以反思自我，探索自己与“名教师”之间的距离。我经常会斟酌：在概括的教导教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平日我们疲于应付日常教学，好多问题都没有专心去探究和斟酌，我觉得自己还有好多缺乏：

1、教研分开。

“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教导科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教导特长型进展，这就要求务必在确定行为模范的根基上，将自身调理机制放在教导活动的操纵执行环节上。在平日的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教导教学理论，以聚积、沉淀并吸收阅历。通过此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有确定的教学阅历，还理应从阅历型逐步向研究型转变，教导科研是教师专业进展的重要途径，也是教导进展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过凝听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清楚地熟悉到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中轻易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上表示自己才华多，给学生参与的机遇少。通过培训，我清楚地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学识，离不开先进的现代教导教学理论和教导教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教导教学理论掌管的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，务必有渊博的学科学识，良好的思想品质，更加是骨干教师，更应掌管现代教导教学理论和教导教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教导信息，学习教导理论，增长专业学识。

我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，确定能不断提高自己的业务素养。

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20xx年12月27日至29日，我加入了泸州市其次届生物骨干教师培训，经过三天的培训，受益匪浅，现将心得体会总结如下。

一、关注课堂、提高效率

自20xx年秋实施新课程改革以来，不断地要求提高课堂教学效率，减轻学生的学业负担，但减负不能减效，减时间不能减劳绩。为了提高学生的学习劳绩，我们务必提高课堂的教学效率，务必考虑课堂的有效教学，务必聚焦有效思维。

有效教学，并不是将以往课堂上完成的练习、作业转移到课后，教师在课堂上冒死的讲。而是要变更教学模式，要将以前的“满堂灌”“一言堂”变为民主教学，要提防学生的探究活动，要提防情境教学，要训练学生的思维。课本上的“问题探讨”、“技能训练”、“拓展题”不能把它们变为学识训练题，务必由学生来完成，这类题目并不确定要得出一个结果，要提防学生探讨的过程。课堂教学须转换教师定位，务必由演讲者变为主导者、组织者。要留神师生互动、生生互动。要学会创设问题情境，诱发熟悉冲突，引导学生察觉问题并提出问题，有意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生议论，激励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简朴的教学模式。

关注课堂，活跃学生思维，才能用最少的时间达成最正确的效果，获得最大的效益。

二、关注作业题的设计

自今年秋期，泸州市教导局下发了进一步减轻学生课业负担的文件，那么，如何利用这充沛的课后时间，片面教师延续以前的做法，把大量的作业题留在这有限的时间里，让学生去完成。殊不知，这种做法有利也有弊，有效的作业题能够稳定所学的学识，而大量无效的作业题只能让学生对所学学识的厌恶，所以在课后作业题的设计上要下功夫、动脑筋。作业题的设计不能只是学识的再认、稳定和简朴应用，也不应局限于简朴的规律思维，而应是求异思维、发散思维、逆向思维的题目。这样能够激发学生学习的兴趣，提高学生学习的动力。同时在作业题的设计上，要变更传统的二元对立的思维方式，即对就是对、错就是错的传统思维，要学会设计一些具有斟酌价值的问题，训练学生的思维，让学生学会用已有的学识去解决一些实际问题。

三、多媒体信息技术要大力推广

信息在现今的教学中的重要性，就不再累赘了。在这次培训中，我感想颇深的是多媒体软件的使用。我们不能仅仅得志于Powerpoint的使用，Powerpoint的功能缺乏以得志于如今的教学。我们应实时充电，多学一些其他软件的使用。各种软件有其各自的优点，我们应根据需要选择相应的软件来为己使用。

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8月28日上午，我镇教研室组织了小学教师暑期培训。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室孙运盛主任的搞好新学期教研培训到解现任老师的阅读、习作教学培训；再到成教杨校长的新学期师德培训，内容丰富多彩。通过这次培训让我了解了好多，学到了好多，开阔了眼界，真是受益匪浅。

一、以县教研室教研工作思路为依托，制定我镇教研工作思路，突出我镇教研特色。

孙主任依照县教研室的六个工作思路：

1：围绕一个中心；

2：唱响一个主旋律；

3：坚持一个方向；

4：突出两个重点；

5：追求三个目标；

6：做好六项工作。来分析我镇教研的利弊得失，有的放矢的开展切合我镇教研实际的工作思路，并向我们细致的阐述说明，赋予我们明显的熟悉，利于我们教师的教研思路的拓展与延迟。

要求我们全体教师狠抓教学质量，充分向课堂要效益，并在此根基上发挥评价的导向性。构建一个高效课堂是我们每一位教师毕生都要斟酌、研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师喜悦地教，让学生喜悦地学。这就需要我们：

第一，变更教学观念和教学方式。切实消释教师讲得多、学生参与少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题。

其次，专心学习校本培训，反思自己的教学。自己对课标与课本的学习与研究还缺乏，影响和制约了课堂驾驭才能，课堂驾驭才能反过来也就影响了课堂教学的效率。

第三，专心备课，尤其要专心备学生。充分研究学生的个体差异，表达课堂教学的高效。第四，专心研究和设计课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，提防对课堂提问的研究，所提的问题务必是有价值、有启发性、有确定难度的，问题设计务必遵循循序渐进的原那么。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，要给学生确定的斟酌时间和思维空间，要裁减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

二、依托网络集备，构建新型网络教研。

孙主任从学科教研员→骨干教师群→全体教师三个层面开展教研，形成合力，促进教研新局面的形成与进展，尤其是创新。

教师要想在专业方面有所提高，必然要加入教研活动。网络能赋予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教导资源得到共享。网络集备是把备课的方式由机械重复向积累优化式转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，切实为教师减负增效。

三、学会不断反思，在反思中成长。

一些新的教学方式、方法、手段的呈现是由别致而奇怪，进而开头尝试体验，辨证的采纳并创新，由点及面的星火燎原式开展，需要我们教师各自的尝试创新，再到教研组的交流体验，再到博采众长的铺开；需要我们个人的反思和集体的反思验证，创新。其过程也不是一日之功，需要我们开源节流并细水长流，最终得到昙花一现的馥郁。尤其解老师的习作教学，从中可见解老师的教学功底之深厚，是我们理应学习的。

通过本次培训，丰富了我的教导思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教导理念和思想境界，更激发了我教好语文的热心和信仰，我会不断学习，不断反思，一路前行。立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，最终达成优质高效的课堂教学这一最终目标。

小学教师培训心得体会范文大全1000字7

8月23日一向到29日上午，我有幸加入了为期七天的紫金县小学骨干教师培训交流会。这次培训的内容丰富，形式多样。印象最深的是高晓玲校长的《课外阅读与写字教学指导策略》，她就她学校的一些告成阅历，结合概括实例为我们开展陈述，赋予了我们大量名贵的阅历和方向让我们去借鉴。还有陶红松老师的《小组合作策略共享和体验》操作性很强，她让我们学员之间围绕专题举行了互动，体会很深。这一个星期还凝听了徐素倪老师的《教导的第一要务：遵循儿童青少年身心进展的根本规律》；梁丽文老师的《以生为源，以生为本——低段教学写话“双生”策略》、《小学语文阅读教学》；汤奇云教授的《语文教师的素养就是文学素养》、《小学如何开展诗教》；万兰芬老师的《新教材改革的核心内容》，并就《去年的树》开展了一次同课异构活动，和我们的老师分别用不同的教法上了《去年的树》这一课，共同交流学习；最感动的就是李彩萍老师的《从绘本教学走向绘本课程》的课让我们很感动——路是走出来的，气力强大；结果万兰芬老师做了全面的总结。七天的学习，我始终严格要求自己，准时加入研训，专心倾听，冷静斟酌，充分交换观法，按时完成学习任务，收获颇深。

一、小学阶段要养成良好的读书习惯

小学阶段要养成良好的读书习惯，这点很重要。1——2年级要背诵优秀诗文50篇，3—4年级要达成每天阅读1000字，5—6年级一天要达成2500字。该怎么办呢，高校长给了我们方向。她充分利用午间读、以说促读，、以演促读、以写促读、以评促读、固定时间开展读书节、读书交流会和设计相应的评价机制激发读书兴趣，培养读书习惯，营造浓重的读书空气，创造良好读