小学教学总结报告6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教学总结报告6篇对于教学总结的写作，大家都是要专心对待的，这样才可以让自己的才能得到提升，教学总结写得好是可以让领导对你得教学才能刮目相看的，在这里我今天就为您带来了小学教学总结报告6篇，相信确定会对你有所扶助。

小学教学总结报告篇1

今年前半年我承担九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我承担九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌管有关的化学根基学识和根本技能，引导学生能具备将来探索化学学科的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生务必具备确定的学识根基和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根基薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心绪不高，有确定的畏难和凭借心理.教学任务相当艰辛，为了更好地完本金学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使根据处境举行有效调整，现将工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教导心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留神每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学识贯穿好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大片面学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根基学识上。

二、发挥化学测验的作用

化学学科有它自身的优势——化学测验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象，学会在测验中查看和斟酌，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生举行相关的测验探究，让学生通过亲身的探究性测验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用测验举行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安置学生探究在有上下不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧处境;学生在轻松高兴的空气中感受了科学学识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学识和根本技能;另一方面，学生的应变才能确定要强。因此务必扎扎实实打好根基，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学识和学识点繁杂的章节，尽量扶助学生举行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和实时批改，在作业上针对个人提出要求和观法。再譬如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对采纳才能较差学生，要做到细心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、取得的劳绩

通过自己的努力，20__年我代的四个班的化学劳绩对比优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20__国培筹划”的学习中我专心学习，钻研业务，取得优秀学员称号。今后的教学中我将持续努力，并争取更大的进步

五、缺乏及努力方向。

在教学工作中对学生的管理不够细致，对学生在掌管学识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生展现脱节状况，对学习不能实时学有所得，就会逐步展现劳绩滑落的现象。由于一些实际上的理由，与学生的接触时间相对较少，与学生举行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都弥漫信仰和信任，对学生要既要激励也要鞭策。

小学教学总结报告篇2

本学期，我承担九年级的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教导教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》举行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌管了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的根基，保证了教学的顺遂举行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1，课前备课，做到有备而来。我专心阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学识的纵向联系，又要考虑新知的横向贯穿;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留神好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

2，课中备课，生动安置简朴易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消去学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简朴易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩喜悦堡，让他们在喜悦中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，断定本节课告成的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根基。

三、专心上课，表达以人为本。

?英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受告成。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的空气内。

2，图文结合，掌管新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌管其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，细心指导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们举行思想教导。

3，嬉戏活动，稳定新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了崇敬学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简朴易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生举行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机遇，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。

4，通过听录音，复习新知。我常在每节课终止的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先专心听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生举行合作学习，表演时实时赋予示范和指导，让学生充分体验到告成的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学识要点，又提高了同学们的听说才能和读音的切实性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

小学教学总结报告篇3

今年我承担五年级一班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一学年的努力，获取了好多名贵的教学阅历。以下是我在本学年的教学处境总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。

一班的同学对比活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照管到整体，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不合意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打定充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『峨眉道上』的时候，这课的教学难度对比大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我专心研究了课文，找出了重点，难点，打定有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打定了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出打定好的录象带，让学生观摩学习，学生更加用功，教学效果特别梦想。相反，我没有专心备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，专心备课对教学特别重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充沛的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力抑制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生爱好语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难心绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更热爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能，对劳绩优秀的同学很有好处。

由于语文的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，十足不能忽略。为此，我制定了概括的筹划和目标。对这片面同学举行有筹划的。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平日懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于才能不强的同学。对这片面同学要适当引导，细心指导，逐渐提高他们的劳绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，劳绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不专心，根基又不好的同学。对这片面人要举行课余时间个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根基重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读处境，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

经过一学年的努力，期末考就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学年后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

由于阅历颇浅，大量地方存在缺乏，梦想在未来的日子里，能在各位领导的指引下，提高教学质量，创造出更好的劳绩。

小学教学总结报告篇4

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习空气、激发学生的兴趣是搞好2022年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学处境如下：

一、专心备课、面向全体授课

在教学中，专心备课，根据学生的实际学习处境和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学识时，不厌其烦，细心指导学生，还细心地辅导学生复习遗漏学识;在传授学生学识的同时，并对他们举行思想教导，教导优生扶助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，专心授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教导学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，提防师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是实时批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握

1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信仰的培养。并通过多种鼓舞的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验告成的喜悦。有了成就感，就有了自信仰，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中更加强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合2022年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、布局、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和布局为主线，以任务型活动为目标安置各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。

3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，生动安置教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

4)努力总结和察觉问题，实时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，专心斟酌，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。

5)专心反思，积极斟酌。

在这一学年的工作中，取得确定的劳绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需持续努力提高自身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教导的进展作更大的努力。

小学教学总结报告篇5

回想过去的一个学期，我能根据学校工作安置专心做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：

一、两操工作。

我用了一个多月的时间对一年级学生举行两套播送操教学，学生以前从未接触过系统的播送操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时对比多。一、加强对学生的思想教导，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、专心做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了领会、切实。第三，讲解少而精。结合一年级学生理解才能，我在播送操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。第四，实时校正错误动作，对学生展现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对播送操有些目生。在此后的全校播送操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些经常展现的错误，保证了学生以健康的身体举行学习、生活。

二、课余训练工作：

我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的熟悉，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面进展的人才，为巩固学生体质做出应有的付出，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于斟酌敢于创新。不断提高自身的素质。

俗话说：“良好的开端，告成的一半”。选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都四处留意，同时与其他教师沟通，共同了解学生运动状况，察觉好苗子实时编入运动队。在训练中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理安置每天的运动负荷，从参赛工程的体能、技术、战术、心理方面对学生赋予指导，保证课余运动训练的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了较好的劳绩，在区运会上大片面学生也比有所获。

三、今后教学的努力方向：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等熟悉缺乏，在有些时候未能实时的采取相应的措施。

2、教法对比单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动上方法对比简朴。

3、课堂上对于以下能教学才能要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

小学教学总结报告篇6

本学期承担高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：

一、立足学情，激发兴趣，夯实基??

1、普高班和

职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。譬如，6班学习习惯较好，根基也较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言，根基薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，提防夯实根基。重点落实语文新课标中的根基性要求。

2、重视根基的同时，将才能的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将学识的学习和才能的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。

3、以教材为根基，引导学生重视审美才能的培养及