小学学校年度教研工作计划五篇

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教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平对比整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。逐渐地大家察觉教研组除了可以管上课，还理应管教学质量。下面是我收集整理的小学教研工作筹划五篇范文，接待借鉴参考。

小学教研工作筹划(一)

一、指导思想

以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，持续专心学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教导教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

二、工作目标

1.加强常态教学研讨，提高教学质量。

2.优化教学常规管理，实现有效做功。

3.开展主题科技活动，创造校园特色。

二、处境分析

1.教研组概况

本组共有九位成员，5位科学老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流议论。

2.相关设施说明

目前，我校有4个科学测验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，测验器材对比齐全，为科学教学工作有效开展供给了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前测验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。

四、研究专题

小学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的启程点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓舞作用，并为教学评价供给依据。因此，本学期我们组研究专题为"从学情启程，提升教师的课堂教学行为'，拟定从全册和单元、远期和近期的高度启程，专心把握课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的根基上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和采纳才能制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。

五、概括工作内容和措施

1.加强教导理论学习

专心学习《小学课程标准》，在读懂、读通《小学课程标准》的根基上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。

2.加强教师业务进修

定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，彼此听课、彼此学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。用心备课，专心上课，科学合理地安置好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

3.加强教学常规管理

讲究备课的实效，深入落实"自主、合作、探究'教学法，提防让学生体验科学察觉、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织学生参与科学测验与科学实践。平日做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

4.开展课例研究活动

本学期，开展一次以"从学情启程，提升教师的课堂教学行为'为主题的课例研究活动。我们选择新教师邱欢老师为查看对象，采取"集体备课'"集中研讨听课'"评课'"二次修改重构'"形成课例研究报告'等形式。

小学教研工作筹划(二)

一、指导思想:

本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作筹划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。

二、努力目标

力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的才能明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。

三、工作重点

(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。

1、今学期持续采用教师推举其他老师欣赏发帖评论的方式。每周由一位教师精选推举自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人xx，其他老师在周末之前欣赏评论完成。另外，读书活动一向是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们依旧提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要举行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱梦想老师们能把平日教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的处境实时交流一下，大家集思广益，靠大家的聪慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的举行。

2、从9月中旬开头，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创造进程，形成读书空气，促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动打定阶段。(9月中旬下旬);其次阶段，活动实施阶段(10月11月);第三阶段，评比表示阶段。(12月初)。

(二)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试以生为本、单元主题阅读的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10月底完成。

2、模范学生作业及批改要求。我们要专心贯彻落实xx省《关于专心做好减轻中小学生课业负担工作的观法》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，提防积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力制止课上不练课下补得现象。作业量要严格操纵不多于一小时。组内举行不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，察觉优点实时表扬，察觉问题专心实时解决。语文作业包括①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，更加是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌随意布置，那样质量不高。④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。

3、结合学校教研筹划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多斟酌，提前为视导做打定，争取使我们的课堂教学开稀奇葩。

(三)重视培养学生的语文素养

1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平日多让孩子背一点，就会在语言表达中表达出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目次上标注出来，这是务必要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际处境举行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。

2、着力抓好学生的课堂常规教导，积极营造勤学、善思的良好学风。持续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，梦想发挥老师们的聪慧，积极探索。

3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节空气，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达成海量阅读。活动期间有落实有检查。评比表示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评比活动和班级表示活动。

4、加强写字教学研究。结合书法示范校的创造，语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练字精细结合起来。

5、语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动处境上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面举行单项测评。

(四)改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。

改革小课题研究。从今学期开头，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，提防积累材料。今学期小课题研究要模范。我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学实践专心撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发指导处邮箱。经学校审批后开头研究。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评比，下学期期末写出结题报告，述职结题。留神几点:

1。筹划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写领会或细致表达。这些我们可以借鉴他人的阅历，再加上自己的思量，使课题更充实，更有价值。

2。课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。

3。小课题评比结题，材料确定要模范，要精选。不仅要有教师的材料，还要有学生的材料，要能明显的表达课题研究带来的变化。

三、概括教研工作:

1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，加入征文评比。。

2、读书节活动，老师们根据各班处境可自主组织活动，表达班级特色。

3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借鉴他人阅历，结合自己的教学实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。

4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果表示。

5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创造表示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的天性进展，拓宽学生的进展空间，提高学生综合素质。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。

四、主要工作安置

九月份:1、新课标和创新活动方案学习。

2、课堂教学模式研究。

3、首届读书节启动。

十月份:1、远程研修集体磨课。

2、教学视导迎查。

十一月份:1、班级读书节活动。

2、读书节活动评比表示。

十二份:1、单项测评。

2、优秀小课题评比。

小学教研工作筹划(三)

一、指导思想

贯彻落实学校工作筹划及指导处工作观法，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面进展。

二、教研目标和任务

我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安置遵循理论指导实践的原那么，既安置课堂实践，又有理论学习。

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教导，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四特别钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供给学生参与创新学习的机遇，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。

3、英语教师团结合作，发挥特出息行英语辅导，做好学校的形象工作。

4、组内各教师应明确本学期主攻目标：

(1)英语教师要紧密合作，结合学校安置，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好劳绩。同时，在教学中要留神结合教材，因地制宜，更加要提防口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的根基。

(2)《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。持续完善、深化思品课堂教学布局和方法，进一步探研趣--情--理--行--恒五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌管理论的根基上附诸于实际行动，可举行如比思想，见行动等学生活动。其次要着眼于提高小学生查看社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。教学中要提防思想政治教导，重点要留神学识传授的同时对实践才能的培养，可开展一些社会调查活动，以巩固学生查看社会、适应社会的才能，做到理论联系实际。

(3)自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教导教学手段，利用测验教学的优势，多开展以老师为主的演示测验和以学生为主的分组测验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。

(4)信息技术教师要提防学生自我动手才能及综合运用才能培养，向学生传授现代网络技术，提高应用才能。

(5)科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而开展行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要专心研究课程功能、课程布局、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并实时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

三、概括措施

1、专心学习学校工作筹划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作筹划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教导等工作。

2、各教师专心钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学筹划。正确教师的科研意识和科研才能，树立正确的教导观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。

3、学科小组与综合大组有分有合，以学生为本落实教研活动。两周一次的教研组活动以新课程新理念为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课，议论有重点、有主题。

4、各教师应加强自身素质培养，积级加入进修，加强理论学习，自觉学习现代教导技术。

5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生，专心上好、打定好每节兴趣课和假日活动，做到期初有筹划，期终有小结，活动有实绩。

四、主要工作、活动安置

1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要举行客观地评课。

2、在教学中，不断探讨别致的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。教师要实时总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。

3、强化持续教导，巩固自身素质。(1)结合指导处及德育方面的工作安置，在平日的教导教学中专心总结，积累阅历，教师在平日学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资欣赏记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。(3)加强持续教导学习，对要求的持续教导任务要按时高质的完成。(4)经常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。

4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。教师要根据实际处境，生动应用各种先进的教学方法，恰选中择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法一主多辅，努力做到事半功倍。

5、每个单周三举行集体教研活动，教研组统一学习教导教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，交流论文，工作总结等。

6、结合现代教导技术办公室工作安置，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资欣赏记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。

7、其余活动以学校和指导处概括安置为准。

小学教研工作筹划(四)

一、指导思想：

以市教导局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，持续推进"以生为本、学为中心、才能为重'的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学阅历;变更观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立"作业管理'为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。概括如下：

二、工作要点与措施：

(一)加强理论学习，巩固课程改革的意识

1、利用业余学习时间，持续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教导论著，每位教师每周必读教导家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极加入各级部门组织的各种培训、观摩活动，专心做好记载，活动后实时举行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、指导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学筹划，合理安置教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极加入作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好劳绩。

(二)完善常规工作，构建和谐课堂

1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际举行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视"自主、合作、探究'的学习方式在课堂上的概括落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平日四处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

(三)模范教研组活动，提高教学实效

2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要举行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，提防情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心查看生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。激励中高年级学生每天写成长日记。

开发作文写作的源泉，切实提高学生的作文才能，指导学生写好作文。

3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字。

4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，裁减或消释错误积累。更加重视提优补差工作。教研组将合作指导处在期中时举行随机质量调测，实时分析反应调控。同时加强各类素质竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字比赛;11月份二年级学生词语接龙比赛;12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素质全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，操纵数量、实时批改、实时调控教学。

5、根据学校工作安置，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力合作，高度重视抓好这项工作。20xx最新小学语文教研组工作筹划工作筹划。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。

6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组筹划、教研活动记录、教研组总结、教学劳绩统计等都要专心做好记载，健全档案。

三、活动安置：

九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。

2、教研组制定教研筹划。

3、加入市教研组长培训。

4、校教研组成员会议。

5、全体语文教师加入区域"作业设计与实施'培训活动。

十月份：1、学习沙龙"作业设计与实施'。

2、组内教师开展作业设计竞赛活动。

3、一年级拼音教学研讨活动。(指导处、教研组)

4、四年级段教师"同课异构'活动。

十一月份：1、五年级段教师"同课异构'活动。

2、二年级学生词语接龙比赛。

3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。

4、中青年教师加入市优质课评比。

十二月份：1、六年级段教师"同课异构'活动。

2、三年级学生趣味词语竞赛。

3、课题探讨活动。

4、校内论文、案例评比。

元月份：1、常规检查、总结。

2、试卷的出题研究、交流。

3、专心做好期末调研、阅卷等工作。

4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。

小学教研工作筹划(五)

一、指导思想

结合本校工作实际，坚持以全面进展、科学进展、和谐进展为目标，紧紧围绕"提高教导质量'这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题"生活识字如何培养学生自主识字的才能'和"敏悟型低碳课堂的范式研讨'开展活动，以加强教学管理、教学研究为根本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻"轻负担、高质量'的本真教学模式。

二、工作重点

1、以课堂教学为主渠道，模范课堂教学管理。

2、抓实"六专心'，实施高效教学。向四特别钟要质量，扎实落实"生本教导'。

3、主题教研，提升教师素质。

4、关注队伍，促进青年教师的快速成长。

三、概括措施

(一)指导学生自学，提高学生学习才能。

1.创设空气，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习空气，使学生能在自由、高兴的心理状态中积极、主动地参与自学活动。