部编版一年级下册语文第一单元《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》《语文园地》优秀教案

第一单元

它们的美吧！(板书：春夏秋冬，指导学生齐读课题) 冬雪。学生读一读，记一记)(3)请同学们用“( 身边的方式。(交流：吹、落、降、飘)导学生记忆“霜、落、降、飘”这四个字)

个。(出示生字：春、冬、风、雪)

同，引导学生用自己的话说说喜欢的原因)老师也有喜欢的季节，那就是春天，(引导学生用自己的语言来形容春天的特点)

歌谣，今天我们就来学习其中的一部分。(板书：姓氏歌)3．鼓励学生自愿站起来朗读课文，其他同学都是小老师，听一听他(她)是否读准了字音，读通了句子。(指名评议)下。(通过加一加、减一减、换一换、比一比、编顺口溜等方法识记)6．检查。(开火车读，分组读，男、女生读)1．老师将这些字宝宝都放进课文中，我们再来读一读。(齐读)

2．课件展示“姓、什”等7

或漏笔画的现象。(如：“国”较容易将“丶”写漏，提醒学生注意)少年司马光，北宋时期著名的文学家欧阳修等)

教师：字卡(青蛙、蝌蚪形状)；心形字卡(写有“保护”)；教学课件。

了我们的课堂上。(师出示青蛙图片，上面有“青蛙”二字，并贴在黑板上)2．请看这个字(青)，它是我们的老朋友啦！“青蛙”的“青”。这个字我们大家也认识吧。(蛙)是“青蛙”的“蛙”。谁来说一说怎样记忆这个字？(加们张大了口(课件出示“口”字)，这就是“害”字，你能组词吗？(害虫，师出保护它们，师贴心形字卡)你是怎样记住这两个字的？能用“保护”这个词说话的？它是什么部首的字？(三点水)三点水旁说明什么？(与水有关，读字，师贴字卡)能组词吗？(清水)胆读字，多找几名同学读)你是怎样记住它的？(日字旁加一个青蛙的“青”字，师贴字卡)日字旁说明它与什么有关？(生自由回答：太阳、天气)你会用“晴”组词吗？(生组词：晴天、晴空万里)真棒！5．(师出示“请”字字卡)这只小蝌蚪来和你们打招呼了，谁能叫出它的名字？(指名读)很好，请坐，请你和它打招呼(师做请的动作，要求身边学生读

你会用“请”字组词吗？(生自由组词)能用“请”字说一句话吗？(生自由说话)在生活中，用一个“请”字就非常有礼貌，希望你们都是懂礼貌的好孩子。(师举字卡)你是怎样记住这个朋友的？(生：言字旁加上青蛙的“青”)带有言字旁们都与什么有关呢？(语言)结合课件出示：言字旁，形变样；表语言，说读讲。6.(师出示“睛”字卡片)同学们，你们好。你们认识我吗？(生：睛)你们

“睛”组词再说一句话吗？(生：眼睛，我们要保护眼睛。)真棒！7．(师出示“情”字卡片)同学们，你们好。你们认识我吗？(生：情)你们“情”组词再说一句话吗？(生：事情，青蛙能做不少好事情。)真棒！8．这些顽皮的蝌蚪宝宝藏在了一首儿歌里。(课件出示儿歌)你能找到字宝宝并读准儿歌吗？(生自由读，指名读，齐读)己的帽子吗？(课件出示：拼音加汉字)2．看这些戴了帽子的蝌蚪宝宝，你们发现了什么？(生自由说，师说)这就是形声字。(课件出示：形声字，好识记，形音意，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字意。师领读)3．我们认识了“青”字家族的形声字，看谁能叫出它的名字。(课件出示：4．同学们，能用你的火眼金睛送字宝宝回家吗？(课件出示) 宝还不想回家，要到我们的田字格中来做客。(借助课件指生分析字的结构，写时注意什么，怎样占格)

1．谈话导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？(指名说)2．今天老师给大家带来了两个字谜，大家想猜一猜吗？(板书课题

3．我们来看看谜语说了什么。

(提示理解词语“互相”“感动”“万里无(1)(点拨出示：情、清、请、晴、睛)你发现了什么？再读谜语，你又想到

(1)故事的名字是什么？(老鼠嫁女)(2)老鼠的女儿要出嫁，最后嫁给了谁？(猫)

准备嫁自己的女儿，他们正在商量将自己的女儿嫁给谁)

(太阳先生、鼠爸爸和鼠妈妈)鼠爸爸找到了谁？(太阳)为什么他认为太阳最神气？他为什么不找其他人而找太阳？(太阳会发光，没有太阳万物就不存在)

(太阳先生、乌云先生、鼠爸爸)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(乌云将太阳遮住了。鼠爸爸会想到乌云比太阳更厉害)

(风先生、乌云先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(风将乌云吹散了。鼠爸爸会想到风比乌云更厉害)

(风先生、墙先生、鼠爸爸)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(又高又大的墙将风堵住了。鼠爸爸会想到墙比风更厉害)

(鼠先生、墙先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(老鼠将又高又大的墙打了一个很大的洞。鼠爸爸会想到老鼠比墙更厉害)

(鼠先生、猫先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(老鼠看见猫之后撒腿就逃跑了。鼠爸爸会想到猫比老鼠更厉害)

(鼠姑娘、猫先生)图上发生了什么？(最终鼠爸爸将自己的女儿嫁给了猫先生)

组表演(每组

人分别演太阳、乌云、大风、围墙、老鼠女儿、猫)这个故事告诉我们一个什么道理？你从中受到什么启发？(我们做事情不能

1．教师让学生观察窗外天气，与学生讨论今天天气怎么样？(阴天)出示拼2．与阴天相对的天气是什么呢？(晴天)巩固“晴”字。②它们为什么能做好朋友呢？(都是

(屏幕上出示大小写相对应的字母表。)⑤汇报自学成果，以小组为单位开火车读大写字母。(大写字母的读音不方便认读，可以用小写字母的读音代替)①帮助小动物找家，大屏幕出示：A、B、C、E、F、H、M、N(小房子造型)，a、b、c、e、f、h、m、n(小动物造型)。

(1)下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节的不同景色

(课件出示儿歌《祖国多么广大》)，比一比，看谁读得好。(5)读了儿歌，你有什么体会呢？(祖国南北方在同一季节有不同的景色)

2．老师带你们去亲眼看一看那美丽的春天，大家想去吗？(出示春景图)(花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉，然后带回家酿成香甜的蜂蜜。)

教师播放视频，学生观看，思考：小朋友是怎样去外婆家的？(乘船)3．你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？(请学生做摇船的动作)5．(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？6．听音乐摇船去