山东2021年度小学教师资格证考试同步检测题（附答案）

山东2021年度小学教师资格证考试同步检测题（附答案）1、以下关于班主任工作职责与任务的描述中，不准确的一项是（）。A、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况B、组织做好学生的终结性评价工作，按期末成绩评定学生操行C、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展D、培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围【参考答案】:B【解析】：《中小学班主任工作条例》第十一条：组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。2、提出新课的教学目标，把握传授新知识的深度、广度、重点和难点的是（）。A、新授课教案B、检查课教案C、实验课教案D、复习课教案【参考答案】：A【解析】：本题考查教案设计的类型。按课的类型可将教案分为：新授课教案，复习课教案，实验课教案，检查课教案。新授课教案的主要内容是提出新课的教学目标，把握传授新知识的深度、广度、重点和难点。复习课教案的主要内容是提出复习的范围和要求。实验课教案的主要内容是提出培养技能、技巧的具体内容与要求。检查课教案的主要内容是提出检查的具体目标和要求。A、关注过程的教学理念B、关注结果的教学理念C、关注知识的教学理念D、关注情感的教学理念【参考答案】：A【解析】：该题旨在考查新课改下的教学理念。新课改要求教师在教学过程中不应只关注知识本身的正确与否或是方法孰优孰劣，还要启发学生思维，关注学生思考的过程，促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。26、（）是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。A、观察法B、测验法C、调查法D、档案袋评价【参考答案】：A【解析】：观察法是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。27、（1）文中作者追忆了二十多年前的一桩往事，突出描写了明月和积雪,试分析这种环境描写的作用。（7分）（2）“那一束伴地莲"为何能“穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中"？（7分）【参考答案】：（1）突出了当时环境的艰苦，表现了母亲的坚强、母爱的伟大；皎洁的月光、明亮的积雪更能衬托母亲的纯洁无私，烘托人物的形象美。(2)那一束伴地莲是过去艰苦岁月的见证，母亲那坚强、慈爱的举动深深地打动了儿子。【解析】：本题为阅读理解题。28、发挥人的创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理"。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是()。A、是对已知的矛盾进行揭示B、是富有怀疑和批评态度的思维模式C、是李四光所用过的思维方式D、是一种传统的习惯思维方式【参考答案】：B【解析】：求异思维，要求“对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”。29、学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。A、学校物质文化B、学校规范文化C、学校行为文化D、学校精神文件【参考答案】:D【解析】：学校精神文件是学校组织文化的核心。30、“儿童中心主义"教育理论，违背了()。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【参考答案】：D【解析】：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发。整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。31、“器大者声必阂，志高者意必远。"新闻作品要想成为历史的“阂音"，时代的“响箭"，新闻记者就必须胸怀全局、（），深入（）新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。A、高瞻远瞩，分析B、高屋建叛，发掘C、见微知著，彰显D、由表及里，剖析【参考答案】：B【解析】：第一空中所填的成语应能与“胸怀全局"连用，“胸怀全局"讲的是一种大局观念，是指横向上的全面，而“深入”说的是深度。题干既包括广度，又有了深度，独缺高度，因此第一个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容，故表纵向上把握的“高屋建皈”最合句意。“高瞻远瞩”是迷惑项，但它比喻眼光远大，还是停留在广度方面，而且第二空“发掘”比“分析”更能体现“深入”的方向性。故本题选B。32、北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排，均是以天阳之数“九"及其倍数呈扇环形展开的，即由内层至外层分别为九、一十八、三十六……这个天阳之数“九”来源于《易经》乾卦的“九”，如《易经？乾》“上九，亢龙有悔”，即言“九”为阳数之极，此时为阳之亢极。神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列，寓含着崇尚天阳的信息，这是《易经》符号学在古代建筑中的体现。这段文字意在说明（）。A、我国古代建筑体现着功用、审美的特点B、我国古代建筑蕴藏着一种数字符号信息C、《易经》与我国古代建筑中的符号信息D、我国建筑艺术的最高境界暗含符号信息【参考答案】：C【解析】：文段先阐述了北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排以“九”及其倍数展开的做法来源于《易经》，后总结这种以“九”及其倍数排列的现象是《易经》符号学在古代建筑中的体现。故文段意在说明《易经》与我国古代建筑中的符号信息，即C项。33、教学的首要任务是（）。A、使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质【参考答案】：A【解析】：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能。34、以下不属于教育法律责任归责要件的是（）。A、有损害事实B、有违法行为C、行为人有过错D、违法行为与损害事实之间有因果关系【参考答案】:C【解析】：教育法律责任的归责要件包括：有损害事实、有违法行为、行为人主观上有过错、违法行为与损害事实之间有因果关系。35、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A、难度B、信度C、效度D、区分度【参考答案】:D【解析】：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。36、现在的许多文章因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易觉察出底细来。正如透过密叶投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。这段话中被比作文章“真正观点"的是（）。A、月光B、碎影C、密叶D、地面【参考答案】：A【解析】：此题重点在于抓住线索，表面的东西往往掩盖了本质内容。比喻当中，人们看到的碎影从何而来呢？是月光透过密叶投射在地面上的，故真正观点应为月光37、社会风险：指由于个人或团体的行为使社会生产及人们生活遭受损失的风险。下列不属于社会风险的是（）。A、盗窃B、抢劫C、冻灾D、玩忽职守【参考答案】：C【解析】：社会风险的原因是“由于个人或团体的行为”，而C项“冻灾"是自然灾害，不是由个人或团体的行为引起的，不属于社会风险，符合题意。38、班主任工作是从()开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组织班集体【参考答案】：C【解析】：中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。39、针对诗歌讲授环节，设计教学过程。【参考答案】：讲授环节如下：一、初读全诗，了解诗意出示诗题，作者简介。通过预习，你知道《泊船瓜洲》的作者是谁吗？这首诗的作者是北宋政治家王安石。简介王安石的资料。再读全诗，读清字音，标画出生字。指名读诗，纠正字音。数重(shtichGng)山、照我还(huan)引导学生了解全诗的大意。（1）知诗人：宋，王安石。（2）解诗题：分析“泊"的含义。（3）感知诗意：诗人船泊瓜洲，离钟山近在咫尺，却回不去，于是感叹吟诗，写他在月光下眺望江南，怀念家乡金陵。小结学习方法：初【解析】：本题考查讲授环节的教学设计。40、“要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由与生活的享受。"说这句话的人是（）。A、塞万提斯B、席勒C、歌德D、卢梭【参考答案】:C【解析】："要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由与生活的享受。”这句话出自歌德的诗剧《浮士德》，剧中歌德把浮士德塑造成一个为探索真理、追求人类最高理想而奋斗不息的人物。浮士德一生追求真理的经历，反映出从文艺复兴到19世纪初德国进步力量与反动力量之间的斗争。41、班级组织建构的首要原则是（）。A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【参考答案】：A【解析】：班级组织的首要原则是是否有利于教育。42、简述综合实践活动内容的选择原则。【参考答案】：综合实践活动的具体内容是由每一所学校根据实际充分发挥其创造性而确定的，国家不会也不应当像对待各学科那样规定综合实践活动的具体内容。各学校在确定综合实践活动内容的时候需遵循下列原则：尊重每一个学生的兴趣爱好与特长。综合实践活动关注的焦点是：学生关心什么，对什么感兴趣，哪些真正是学生的问题或课题。学生不是为学科而存在，恰恰相反，学科应植根于学生的生活课题。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开深度探究，对世界获得自己的独创性理解，这是综合实践活动的主旨所在。体现每一所学【解析】：本题考察的是对课外活动内容的原则。43、“大李杜”是指()。A、李白杜甫B、李商隐杜牧C、李白杜牧D、李商隐杜甫【参考答案】:A【解析】："大李杜”是指李白、杜甫，“小李杜”是指李商隐、杜牧。故选择A。44、柏拉图的教育思想集中体现在()中。A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民主主义与教育》【参考答案】：A【解析】：柏拉图在《理想国》中描绘了一个思维的抽象世界，提出了自己的教育主张。45、（1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。【参考答案】：⑴孙老师根据新课程改革的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。孙老师的做法是值得肯定和提倡的。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》义务教育部分明确指出要减轻中小学生课业负担并率先实现小学生减负。相关研究表明：当前小学生课业负担主要表现在家庭作业繁重，如何把孩子们从家庭作业中解脱出来是减负的关键。我认为家庭作业不是不该留，而是怎样留。家庭作业是教学过程中不可忽视的重要环节，在新课程理念的指引下，家庭作业设计的有效性已经成为当前课【解析】：此题是一道与实际联系特别紧密的题，在做此题是要注意组织答案要尽量做到专业性的词汇来回答。46、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。A、静态平衡系统B、动态平衡系统C、平衡态平衡系统D、固态平衡系统【参考答案】：B【解析】：生态系统具有下列特性：（1）生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。（2）生态系统内部具有自我调节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。（3）能量流动、物质循环是生态系统的两大功能。（4）生态系统营养级的数目因生产者固定能量值所限及能量流动过程中能量的损失，一般不超过5—6个。（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。47、在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。A、能力B、气质C、性格D、认知方式【参考答案】：C【解析】：在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。48、设计本文新授部分的教学流程。【参考答案】：一、谈话导入，揭示课题“白杨"是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。教师板书：白杨二、初读课文，梳理内容1.此时你一定在想，白杨树为什么能在沙漠里生长呢？它会有什么特点呢？现在，就请同学们默读课文，并以自己喜欢的方式，学习课文生字新词，然后和你的同桌交流一下这篇文章写了一件什么事？（学生自学，可以小组合作交流，教师巡【解析】：本题考查教学设计的相关知识。49、下列对诗歌理解不正确的是（）？A、孔子认为，诗具有兴？观?群？怨四种作用B、诗歌是世界上最古老？最基本的文学形式C、古代诗歌按内容分为叙事诗？山水诗？科学诗？咏物诗四类D、长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句【参考答案】：C3、请评析该教师的评价方式。【参考答案】：该教师用评语的方式给予学生评价，是充分发挥质性评价的功能，及时发现学生的优点和闪光之处，体现了教师对学生的尊重和鼓励，使评价成为学生走向成功的起点。【解析】：考查教学评价的相关知识。4、狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出0。A、德育不能代替心育B、心理越成熟的人道德感越弱C、德育对完善学生的人格不起作用D、我国现行学校教育没有心育的内容【参考答案】:A【解析】：题中广义的心育包括培养高尚的道德感，现行学校教育较重视德育，但许多孩子道德感很强，心理却不成熟，说明仅凭借德育不能培养学生完善的人格，A项正确；题干没有提及心理成熟与否和道德感强弱的关系,也没有关于德育对人格作用的介绍，排除B、C选项；“现行学校教育虽较重视德育"不等于“我国现行学校教育没有心育的内容”，故排除D项。选A。5、把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（）。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】:C【解析】：古诗按内容可分为叙事诗?抒情诗？送别诗？边塞诗？山水田园诗？怀古诗（咏史诗）？咏物诗等。50、教学过程是一种特殊的（）。A、实践B、训练C、认识D、情感体验【参考答案】:C【解析】：本题考查教学过程的本质。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、水平之间的矛盾，这一矛盾实际是学生认识过程的矛盾，因此教学过程本质上是一种认识过程，并且是一种特殊的认识过程。故本题选C。51、如果有学生给你写情书，你怎么办？【参考答案】：略52、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【参考答案】：A【解析】：《义务教育法》规定：适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。53、确定我国教育目的的理论依据是（）。A、人的全面发展学说B、辩证唯物主义理论C、剩余价值学说D、历史唯物主义理论【参考答案】：A【解析】：社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。同时全面发展的途径和方法是教育与生产劳动相结合。54、以下四项当中的哪三项被后人称为中国古代的三大工程？()①大运河②万里长城③新疆的“坎儿井”④钱塘江海堤TOC\o"1-5"\h\zA、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【参考答案】：A【解析】：大运河、万里长城和坎儿井被后人称为中国古代的三大工程。55、学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A、德育B、美育C、体育D、劳动技术教育【参考答案】：A【解析】：《义务教育法》第三十六条规定：学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。56、“庶”与“富"是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶"与“富”是前提，是实施教育的先决条件。57、文章为什么说“主动是金"？结合全文谈谈你的理解。【参考答案】:人生不能被动，生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。只有主动才能超越别人。人生是一条河流,每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨,乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无【解析】：本题考查对文章要点的把握。58、素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同TOC\o"1-5"\h\zA、①②④B、①③⑤C、②③④D、①②③④⑤【参考答案】：D【解析】：二者区别具体表现在：（1）从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。（2）从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高"的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。（3）从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体"、少“美"、砍"劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。（4）就59、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育TOC\o"1-5"\h\zA、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【参考答案】：C【解析】：教育合力指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求,时空上密切衔接，作用上形成互补、协调一致、形成合力，发挥教育的整体效应。60、简要分析该文本的写作特点。【参考答案】:写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描写了海底世界。【解析】：本题根据所给材料的文体及写作特点作答。61、关于苏轼，下列表述不正确的是（）。A、苏轼，字子瞻，号东坡先生，四川眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙同为“唐宋散文八大家"B、《赤壁赋》是苏轼被贬黄州后所作，表现了他在政治上受挫后的苦闷心情，他在赋中幻想回归虚无，充满了消极、失意的情绪C、苏轼的词具有很大的艺术创造性，选材广泛，意境高远，感情豪迈奔放。他开创了豪放派的词风，为南宋爱国词人开了先路D、苏轼的诗能结合生活中所接触的情景，表现他对事物的新颖见解，却又不失诗的趣味，体现了宋诗重理趣的特征【参考答案】：B【解析】：苏轼被贬湖北黄州后，先后写过两篇《赤壁赋》，后人分别称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。在这两篇赋中，苏轼既流露出被贬谪放逐后的壮志难酬的苦闷，又展现出苦中作乐、乐观旷达的情怀，而非一味的“消极、失意"。62、俄国教育心理学的奠基人是（）。A、卡普杰列夫B、苏霍姆林斯基C、乌申斯基D、布隆斯基【参考答案】：C【解析】：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。63、请在上述教材中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。【参考答案】：锐角和钝角教学目标：让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。通过观察、比较、操作等教学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题，初步形成评价意识，激发学生的创造思维。通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的设立，感受生活中处处【解析】：本题考查教学目标的设定和教学设计的相关知识。64、下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生"规定和要求的是（）。A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱【参考答案】:D【解析】：不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱。关爱学生是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。65、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目【参考答案】：B【解析】：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。66、有名教龄40年的老教师，在退休的时候说，学生向老师学习，老师也在向学生学习，你怎么看？【参考答案】：略67、学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）。A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展【参考答案】:B【解析】：从题干的“身心各个方面"得到发展，可知答案应为B项，全面发展。68、学生已掌握了“整数加减法"的知识，再学习“小数加减法"的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习【参考答案】：C【解析】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。69、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）。A、数码相机B、扫描仪C、打印机D、手机【参考答案】：C【解析】：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。70、结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。【参考答案】：材料中陈老师的做法值得肯定。陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，鼓励学生努力学习，挽救了一个后进生。作为教师，要帮助学生反思自我，帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，帮助学生发现自己的潜能。【解析】：本题考查教师观里面教师职业的责任与价值的相关内容。71、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端。情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端.行、知、情、意依次进行D、视具体情况.可有多种开端和顺序【参考答案】：D【解析】：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。72、在这个教学片段中，教师是如何引导学生通过抓关键词来概括课文主要内容的？【参考答案】：在这个教学片段中，教师利用抓住关键词句进行训练，从而概括课文的主要内容，感受课文所要传递的主要思想和情感。“侮辱”一词是课文的主线，“楚王是怎样侮辱晏子的”是教学的重要内容。在课文的初读感知阶段，教师让学生来说“侮辱”的意思，不仅理解了词语的意思，也让学生整体感知了课文，为进一步深化阅读做好了铺垫。“笑嘻嘻”一词的教学，对“侮辱”一词的理解起到了深化的作用。教师先让学生说说平时在什么情况下“笑嘻嘻”，然后话锋一转，询问学生文中的楚王“笑嘻嘻”是不是平时高兴地笑，学生深入文本，发现这是一种讽刺和嘲弄，楚王“【解析】：本题是对教师灵活运用教学方法的考查。73、简述小学教育的特点。【参考答案】:(1)教育对象具有特殊性；小学教育具有基础性；小学教育具有义务性；小学教育具有全面性。【解析】：本题是对小学教育特点知识的考查。74、教师劳动的创造性主要体现在()oA、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性地运用教育规律D、探索未知领域【参考答案】：C【解析】：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。75、教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思"、“自我评价”而获得某种“自我意识”属于()。A、教学叙事B、生活叙事C、自传叙事D、德育叙事【参考答案】：C【解析】：题目所述是自传叙事的概念。76、某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法()。A、给予行政处分B、给予行政拘留C、责令其悔过D、责令其赔礼道歉【参考答案】：A【解析】：《中华人民共和国教育法》第七十条规定：违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还挪用、克扣的经费，并对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分,构成犯罪的，依法追究刑事责任。77、认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()OA、柏拉图B、卢梭C、拉伯雷D、裴斯泰洛齐【参考答案】：B【解析】：卢梭心目中理想的人是一个自然天性获得自由发展的人，教育应培养这样的人。【解析】：平行管理是指把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式。6、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。TOC\o"1-5"\h\zA、2遍B、4遍C、6遍D、8遍【参考答案】：A【解析】：过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够回忆起来的次数。研究表明，学习程度以150%为佳。超过150%会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降。因此选A。7、教师热爱学生的内容最重要的是（）。A、要把热爱事业与热爱学生结合起来B、关心学生、了解学生C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁【参考答案】：B【解析】：教师热爱学生的内容最重要的是关心学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能做好教育工作。8、下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生"意思相同的是OOA、有理想的人生一定是有意义的人生B、有理想的人生才会是有意义的人生78、首先提出“普及教育"口号是在()时期。A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】:C【解析】：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。79、教师成长公式“经验+反思二成长"是()提出的。A、科顿B、波斯纳C、布鲁巴奇D、阿特金森【参考答案】:B【解析】：波斯纳提出了教师成长公式“经验+反思二成长”。80、(1)张三的种种行为是不良品德行为吗？请给出诊断的依据。结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措施。【参考答案】：(1)张三的行为是属于不良品德行为，张三上课经常心不在焉，学习习惯差；上课喜欢干扰课堂教学，经常无故离开座位；课余时间沉溺于网络游戏；言行举止不文明，常与师生发生冲突；行动怪异，不热心集体活动，等等；张三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。（2）原因：①社会环境中消极因素的影响。如社会上各种错误思想和不良风气，社会文化生活中不健康的精神垃圾；各种恶习的人的引诱，尤其是坏人的教唆等。②家庭教育不当。家长缺乏表率作用，无视自己的行为所产生的不良后果。爷爷奶奶的溺爱、迁就。这容易养成子女任性、自我中心、无【解析】：本题是对小学德育的相关知识的考查。C、没意义的人生一定是没理想的人生D、有意义的人生未必是有理想的人生【参考答案】:B【解析】：此题考察考生对逆否等价命题的把握。逆否等价命题公式为：PTQ-QT-P题干为“-理想T-意义”等价于“意义T理想”A.前推后：理想T意义B.后推前：意义？T理想C.意义T-理想D.意义？T理想；意义T-理想所以答案为Bo9、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征？（）A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、全面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性【参考答案】：A【解析】：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性、基础性三个基本特征。10、如果你正在上课，有一位同学正在打瞌睡，你会怎么做？【参考答案】：略11、转变后进生应注意不能（）。A、树立一分为二的观点B、分析后进生的形成原因C、对后进生要满怀期望并给予更多的关心D、建议后进生转学以改变教育环境【参考答案】：D【解析】：转变后进生，A、B、C项的方式都比较合适，只有D项不符合关爱学生的要求。12、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【参考答案】:C【解析】："从做中学''是美国现代著名的实用主义教育家杜威的教学理论的基本原则。杜威认为：“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过'做'，促使学生思考，从而学得知识。”13、请分析本案例中小张老师教学失误的原因。【参考答案】：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：钻研教材;了解学生;考虑教法。小张老师在钻研教材上没有什么问题。张老师的问题出在没有充分的了解学生，这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，无法达到教学目标的要求。考虑教法是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，张老师的这【解析】：本题考查教学实施过程中备课环节的知识。14、我国佛教艺术驰名中外，云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石窟举世皆知。以下关于三大石窟地理位置的描述，正确的是（）。A、所在省份两两接壤B、所在省份都有黄河流过C、均地处黄土高原D、所处纬度大致相当【参考答案】：B【解析】：莫高窟，位于甘肃省的敦煌市；云冈石窟，位于山西省大同市;龙门石窟，位于河南省洛阳市。甘肃、山西、河南三省都是黄河流经的省份,B项正确。15、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（）时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【参考答案】：C【解析】：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用讨论法时应注意的事项。16、现在的许多文章因为涂饰太厚、废话太多，所以很不容易被觉察出底细来。正如透过密叶投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。这段话中被比做文章“真正观点"的是（）。A、密叶B、地面C、碎影D、月光【参考答案】：D【解析】：此题重点在于抓住线索，表面的东西往往掩盖了本质内容。比喻当中，人们看到的碎影从何而来呢？是月光透过密叶投射在地面上的，故真正观点应为月光。17、认知结构学习论在教学中主张（）oA、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法【参考答案】：C【解析】：布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。18、一名刚刚入职的老师，对工作很不适应