小学教师资格证考试综合测试卷（附答案及解析）

小学教师资格证考试综合测试卷（附答案及解析）1、班集体形成的主要标志之一是（）。A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的舆论和良好的班风D、确定了班级工作计划【参考答案】：C【解析】：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。2、教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法【参考答案】：B【解析】：本题考察教学方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或利用现代化视听手段指导学生获得知识或巩固的方法。故本题选Bo3、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。A、前运算阶段A、对外来语言应取其精华，去其糟粕B、不同语言彼此之间相互借鉴，相互吸收C、一种语言要更多地吸收另一种语言的有益元素D、本国语言在吸收外来语言的合理成分时要有选择【参考答案】：B【解析】：“语言与语言的碰撞和融合”指的是不同语言之间相互借鉴,相互吸收。A项错误，原文中的“精华”指要保留自己语言的精华，而非外来语言的；C、D两项没有指出相互性。27、14岁的小赵经常违反学校的有关管理规定，学校下列做法中正确的一项是?(?)o?A、批评教育，不得开除B、批评教育，问题严重时可以开除C、批评教育，问题严重时可以强制其转学D、批评教育，问题严重时可以勒令其退学【参考答案】：A【解析】：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，但不得责令学生停课、转学、退学或者开除学生。对有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的学生，学校和其父母或者其他法定监护人应当相互配合，严加管教。也可以送专门学校进行矫治和接受教育。28、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法()。A、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷【参考答案】:C【解析】：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。29、翟老师穿了一件新裙子，课前一进教室，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）OA、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课【参考答案】：C【解析】：教师在教育教学过程中应具有教育机智，迅速果断的采取最适当的方式化解课堂突发事件，保护学生的自尊心，建立良好的师生关系。故选C。30、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。"乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。A、注意观察B、培养良好的班风C、做好个别学生的教育工作D、了解和研究学生【参考答案】：D【解析】：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。31、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、差异性【参考答案】：D【解析】：发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不同，即遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。如：有的早慧，有的大器晚成。所以答案为D。32、备课要做好三项工作，这三项工作不包括（）。A、钻研教材B、了解学生C、控制时间D、选择教法【参考答案】:C【解析】：备课要做好三项工作，制订好三种教学计划。三项工作就是钻研教材、了解学生、选择教法；三种计划就是学期（或学年）的教学进度计划、课题（或单元）教学计划、课时教学计划（教案）。33、已获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（）。A、迁移B、动机C、策略D、技巧【参考答案】:A【解析】：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。34、研究表明，教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展，这是由以下哪种因素产生的效应？（）A、教师地位B、教师期望C、教师技能D、教师效能【参考答案】：B【解析】：教师的期望效应也称罗森塔尔效应。罗森塔尔是美国的心理学家，他曾做过一项学生成就测验，然后对班级的老师说，通过这一测验，班上的这几名学生将来会有很大的成就，于是老师在以后的教学中对这几名学生产生积极的期待，而这种期待同样被学生感觉到，通过跟踪研究，发现这几名学生走向社会后取得了巨大的成就。而罗森塔尔当时所指的那几名学生其实是他随便点的，成就测验也是一个幌子而已。通过这个实验，充分说明每个学生都是具有发展潜力的，能力与成就并不直接对应。只要老师对学生充满期待，积极评价学生，哪怕是差生都会发挥主动性，35、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。A、教材B、生存C、课堂D、学生【参考答案】：D【解析】：教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。其中，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。36、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标【参考答案】：D【解析】：体会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。37、某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）。A、进修培训B、同伴互助C、师德结对D、自我研修【参考答案】:B【解析】：题干体现的教师之间互相听课、评课，属于同伴互助，故答案为Bo38、某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑"，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫"，教师的这种做法（）。A、正确，教师具有因材施教的教育艺术B、错误，教师不能平等对待学生，没有做到教育公平C、错误，教师不能全面看待学生，违背全面发展的理念D、正确，教师善于运用形式多样的教育方法【参考答案】:B【解析】：材料中教师做法没有做到教育公平，不能平等的对待学生。39、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制【参考答案】：B【解析】：班级授课制的优点之一就是有利于大面积培养人才。40、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题来让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、甄别性评价【参考答案】:A【解析】：所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。题干的描述显然是形成性评价。因而答案为A。41、以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。A、新课程教学之前对学生进行的摸底测验B、课堂提问C、课程结业考试D、升学考试【参考答案】：B【解析】：A项新课教学之前对学生的摸底测验属于诊断性评价；选项C、D课程结42、认知结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法【参考答案】：C【解析】：布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。43、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是该做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、发现法【参考答案】:B【解析】：本题考察教学方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。李老师让学生各抒己见，正是运用了教学方法中的讨论法，故本题选B。44、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）OA、元认知计划B、元认知监视C、元认知调节D、元认知体验【参考答案】:B【解析】：阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于元认知监视。45、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。A、显性观察B、参与性观察C、隐性观察D、非参与性观察【参考答案】：C【解析】：？？隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没46、文章为什么说“主动是金"？结合全文谈谈你的理解。【参考答案】:人生不能被动，生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。只有主动才能超越别人。人生是一条河流,每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨,乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无【解析】：本题考查对文章要点的把握。47、（1）试给出本文的寓意。（2）如指导中学段小学生学习，试确定教学目标与教学重点。（3）试根据教学重点与教学目标，设计本课揭示寓意的环节。【参考答案】：（1）本文寓意犯了错误，立即改正，就能减少错误。亡羊补牢的意思是说羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续遭受损失。（2）教学目标：知识与技能目标：学会生字的音形义；正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告"等词语；能用自己的话复述这则寓言故事。过程与方法目标：通过合作探究的形式，理解这则寓言的寓意。情感态度与价值观目标：结合生活实际体会故事蕴含的道理，培养学生知错就改的好习惯。教学重点：理解这则寓言的寓意，能用自【解析】：本题是对教学设计题的考查。48、简述教育调查报告的一般结构。【参考答案】：一般的调查报告应包括以下几个方面的内容：（1）引言，在引言部分应简要讲明本次调查研究的目的和意义；（2）方法与步骤；（3）材料分析，材料包括用来对比或说明现象结构的背景材料、其他调查材料、典型调查材料以及文献资料；（4）总结总结包括结论、预测、建议和对调查的估价；（5）附录，附录包括各种调查表格或问卷、原始数据、研究记录等。调查报告不一定都有附录。【解析】：本题重点考查教育科学研究成果的撰写格式。49、张老师模仿其他优秀班级的主题班会，却没有取得成功，让你给他提建议。【参考答案】：略50、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）OA、限制其与其他同学接触B、限制其使用学校的设施C、按其以往表现评价品行D、允许参加学校各项活动【参考答案】：D【解析】：考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第40条规定，被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人，在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。51、以下测量单位，不属于同一类测量功能的是（）。A、海里链节B、公顷亩平方米C、吨磅斤D、盎司加仑升【参考答案】：D【解析】：A项是长度测量单位，B项是面积测量单位，C项是质量单位。D项中盎司是质量单位，加仑和升是体积单位。52、期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）。A、正确，有利于教师组织教学B、正确，有利于提高学生成绩C、不正确，不利于校际公平竞争B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：A【解析】：处于前运算阶段的儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。4、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到（）。A、帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B、不使活动与所学的英语材料脱节C、设计好活动的各个步骤D、以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【参考答案】:D【解析】：小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时，要以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。5、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价【参考答案】：D【解析】：教学评价的具体类型很多，从不同的角度和标准可以划分出不同的评价种类。根据教学评价在教学过程中发挥的作用的不同，一般将教学评价分为总结性评价、形成性评价和诊断性评价。根据评价所依据的不同D、不正确，不利于学生全面发展【参考答案】：D【解析】：学校的做法破坏了语数外和音体美学科之间的课时比重，打破了均衡性，违背了学生全面发展的理念。53、“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（）。A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非子【参考答案】：B【解析】：这是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要，具有民本主义色彩，这是孟子仁政学说的核心。故本题答案选B。54、老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道“老师，我爱你"。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、露出羞涩的神情B、严厉批评他们C、微笑着说“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课【参考答案】:C【解析】：C项中老师对此次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大帮助。55、教师热爱学生的内容最重要的是（）。A、要把热爱事业与热爱学生结合起来B、关心学生、了解学生C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁【参考答案】：B【解析】：教师热爱学生的内容最重要的是关心学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能做好教育工作。56、我国最早使用“教育"一词的是（）。A、孔子B、许慎C、朱熹D、孟子【参考答案】:D【解析】：孟子最早使用“教育”一词。57、作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”？【参考答案】:因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。【解析】：本题考察理解阅读材料中重要句子的含义。58、根据教学目标，设计课堂教学的导入环节。【参考答案】:教师：关于梅花，同学们并不陌生，古往今来，赞美梅花的诗句有哪些？学生：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。学生：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学生：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。教师：从这些赞美梅花的诗句中，你体会到了什么？学生：从这描写梅花的诗句中我感受到了梅花与白雪有着相伴相生的情缘。学生：这些咏梅的诗句令我仿佛看到作者在大雪纷飞中赏梅。学生：我感到作者隐隐约约闻到了淡淡的梅花香。教师：雪中赏梅，这可真是人生中审美之极致啊!从这些诗句中，让我觉得梅花是圣洁的花，她具有不59、根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。【参考答案】:一、创设情境，谈话导入感受时间播放“滴答”的钟表声。你听到了什么声音？感觉到了什么？谈话导入台湾作家林清玄，不仅感受到了时间的流逝和宝贵，而且他还能和时间赛跑。下面，我们学习第13课一一《和时间赛跑》。质疑激趣看到课题，你最想知道什么？二、整体感知，朗读感悟整体感知学生朗读全文，要求正确、流利。教师指导难读的语句。如：“他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。"默读思考学生默读，圈点勾画，思考品味。说说读懂了什么或哪里读不懂。【解析】：本题考查课堂教学环节的设计的知识。60、请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。【参考答案】：该教师应用的教学方法有：（1）讲授法：是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，以教师讲解、引导为主；（2）谈话法：也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法。【解析】：本题考查教学方法的知识。61、一位各方面都很优秀的老师没有评上职称，对这件事你有什么看法？【参考答案】:（背景陈述+表态）在工作中，这样的事情时有发生，我相信职称的评定是公平公正的，对于一个优秀的老师没有评上职称，我觉得应该理性看待。（原因分析）我觉得这位优秀老师没有评上职称的原因可能有以下几方面：其一，可能是名额限制，这个老师虽然很优秀，但也有其他更优秀的老师，由于名额受限所以失去了这次机会；其二可能是这个老师很优秀，但是领导可能由于跟老师接触较少所以不了解情况，所以把这次机会给了其他老师。（对策提升）如果是第一种情况，相信这个优秀老师也能够理解学校的安排，他可以争取下一次再参评；如果是第二种情况62、（）归纳出电磁场的基础方程式，预见电磁波的存在。A、法拉第B、麦克斯韦C、赫尔姆霍兹D、赫兹【参考答案】：B【解析】：麦克斯韦，归纳出电磁场的基础方程式，预见电磁波的存在。他在1873年出版的《论电和磁》，被尊为继牛顿《原理》之后的一部最重要的物理学经典。63、“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是（）OA、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用【参考答案】：C【解析】：教师的主导作用体现在多个方面，教师要引导学生掌握科学文化知识和基本技能。64、刘勰《文心雕龙》中说“观其结体散丈，直而不野，婉转附物，悟怅切情，实五言之冠冕也"，钟嫌《诗品》中说“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金"，指的是0。A、《诗经》B、《乐府诗集》C、《古诗十九首》D、《咏史诗》【参考答案】:C【解析】：从“五言之冠冕”可知题干指的是《古诗十九首》。《古诗十九首》在五言诗的发展上有着重要地位，在中国诗史上也有相当重要的意义，它的题材内容和表现手法为后人师法，几至形成模式。它的艺术风格，也影响到后世诗歌的创作与批评。65、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力【参考答案】：C【解析】：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。66、我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似？（）A、我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼B、我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我C、我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心D、她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业【参考答案】：C【解析】：本题属于形式比较型。题干论证可简化成“如果P,那么q;如果不P,那么r"的形式。67、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（）。A、“双赢”协作原则B、和平共处原则C、互助原则D、尊重原则【参考答案】：A【解析】：《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。68、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）。A、参与性观察B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察【参考答案】:A【解析】：此题主要考查参与性观察。参与性观察是研究者参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。69、新生儿生下来遇冷空气就哭是（）。A、操作性条件反射B、无条件反射C、经典性条件反射D、理性条件反射【参考答案】：B【解析】：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。70、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、生动的场景，采用的教学方法是（）。A、情境教学法B、不范法C、演示法D、现场教学法【参考答案】:A【解析】：本题考察教学方法。情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。张老师在教学过程中采用的是图画再现的情境，故本题选A。71、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素（）。A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【参考答案】：A【解析】：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。72、结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。【参考答案】:材料中陈老师的做法值得肯定。陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，鼓励学生努力学习，挽救了一个后进生。作为教师，要帮助学生反思自我，帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，帮助学生发现自己的潜能。【解析】：本题考查教师观里面教师职业的责任与价值的相关内容。73、依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。【参考答案】:导入设计：（1）先请学生玩一玩自己带来的万花筒，同学之间可以互相交换来玩。（2）让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的影像是什么样子的？万花筒里的“花"有什么特点？（3）学生回答后教师总结，提问学生：你们想不想也来设计一个这样漂亮的万花简？引出本课的课题。设计理由：用互相交换玩具的形式先来玩一玩，激发学生的学习兴趣，同时对图案也初步进行了观察。74、根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。【参考答案】：一、兴趣导入在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟？（出示“翠鸟"图片）。对了，这是翠鸟。翠鸟又叫“叼鱼郎"，它生活在靠近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。我们今天学习的课文就是介绍翠鸟的。出示课题。（齐读）上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢？（指名回答，师板书：外形、活动、住处）下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点。小结。二、学习第1自然段【解析】：考查教学设计的步骤与内容。75、下列选项中，以“孔雀舞"著称的少数民族是（）。A、藏族B、土家族C、蒙古族D、傣族【参考答案】：D【解析】：孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特点的表演性舞蹈，在德宏地区、西双版纳地区及景谷、盂连、耿马等县都有流传。76、教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A、传道者B、解惑者C、管理者D、不范者【参考答案】：D【解析】：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的示范者角色。77、“秦之文章，李斯一人而已"这句评论秦代文学的话出自（）？A、鲁迅《汉文学史纲要》B、鲁迅《中国小说史略》C、鲁迅《中国小说的历史变迁》D、梁启超《中国之美文及其历史》【参考答案】：A【解析】：鲁迅先生在中山大学讲授《中国文学史略》（后改名为《汉文学史纲要》），评价李斯：“故由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。”78、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）A、全面性标准与解释方法，可以将评价分为常模参照评价和标准参照评价。根据评价工具的编制和使用情况的不同，可以将教学评价分为标准化测验评价和教师自编测验评价。根据评价方式的不同，可以将教学评价分为系统测验评价和日常观察评价。6、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C、《基础教育课程改革纲要（试行）》D、《中国教育改革与发展纲要》【参考答案】：C【解析】：第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》O7、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】：B【解析】：从教学评价的时间和作用来看，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，题干为形成性评价的定义。8、结合视频内容，从教师职业道德角度评析霍老师的教育行为。【参考答案】：本题为观看视频对教师教育行为进行评价的试题。建议考生从以下角度回答：（1）爱岗敬业，对教师这一职业价值的深刻认识。B、阶段性C、独立性D、片面性【参考答案】：A【解析】：？79、学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是()。A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展【参考答案】：B【解析】：从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。80、把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是()。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】：C【解析】：平行管理是指把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式。关爱学生，对教育事业和学生的爱对教师这一职业自觉地克服困难，排除障碍而进行行为抉择的力量和坚持精神的认识。【解析】：本题考查教师职业道德的相关内容。9、试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。【参考答案】：(1)该班主任的做法值得肯定。后进生往往自尊心强，好胜，有上进心，而意志薄弱。在班级管理中，该班主任能善于依靠和发扬学生自身的积极因素，以表扬、激励为主，调动学生自我教育的积极性，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点，因而该班能在基础薄弱的情况下，取得较快进步。(2)针对该班级的特殊情况，班主任要能够根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。【解析】：班主任基本素养和管理能力。10、结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课。【参考答案】：由于学生不听课的原因可能是多方面的，因此，在采取措施之前必须进行成因分析，找准原因，才能“对症下药”。根据小学生的年龄特点，上课时可采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题来激发学习动机。养成良好的听课习惯。上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的【解析】：本题考查的知识点是“指导小学生学习的方法”。11、该教师贯彻了什么教学原则？该原则的含义是什么？【参考答案】：该教师贯彻了因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这条原则是学生的个性特征和身心发展规律在教学中的反映，学生在知识水平、先前的生活经验、兴趣爱好、个性倾向等方面彼此之间有一定的差异，教师的“教”是为了学生的“学会”，而学生的现实在很大程度上决定学生学的效果。因而，坚持因材施教原则，可以使教师的教学工作更有成效。【解析】：本题考查教学原则的知识。12、简述知觉的一般特性。【参考答案】:知觉的一般特性包括：选择性人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性即知觉的选择性。整体性知觉的对象是由不同部分和属性组成的。在知觉过程中，人们并不是把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它感知为统一的整体。组织性由感觉转化为知觉过程中对材料的选择处理过程。恒常性在不同的物理环境中，从不同的角度、距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种【解析】：本题考查心理学的基础知识。心理过程中认识过程方面知觉的特性。考生对教材上该知识点熟记即可。13、学生不完成作业，你怎么办？【参考答案】:略14、很多教师喜欢采用按成绩好坏，让学生自由选座位，你怎么看？15、“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。"这说明,中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义？（）A、天文观测B、地理测量C、天气预测D、航海探索【参考答案】：D【解析】：北宋时期，人们发明了用人工磁化铁针的方法，制成指南针,并开始应用于航海，南宋普遍应用。16、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B、喜欢学习，喜欢交谈C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱【参考答案】：D【解析】："学而不厌，诲人不倦，，要求教师必须不断学习，不断吸取更多知识，在教育学生时要有耐心，不厌其烦，循循善诱。17、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C、正确，这是教师惩戒学生的权利D、错误，对学生的体罚应当适度【参考答案】:B【解析】：《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。18、你赞成体罚吗？【参考答案】:不赞成，高中学生已是大半个成年人了，固“面子”很重要,不容得被人当众“羞辱”。我认为，有时可以使用“冷暴力”，就是“忽视"态度，学生一旦感到被忽