教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点最新版(二)-18

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点最新版(二)1、多选题

存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是_____。

A:仍在不断地重复

B:不再出现反复

C:以崭新面貌出现

D:对前途充满希望

E:决心忏悔过去

参考答案:BCDE

本题解释:

【答案】BCDE。解析：品德不良青少年经过较长时期的转变之后，如果不再出现反复或很少有反复，就逐步进人了自新阶段。进人自新阶段的品德不良青少年完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中，他们对前途充满着希望，决心忏悔过去，重做新人。

2、单选题

一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。

A:学习困难综合症

B:焦虑反应

C:厌学症

D:强迫症行为

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。

3、多选题

社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:控制

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类：（1）包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；（2）控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；⑶情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。

4、单选题

我国的师生关系的根本目标是_____。

A:培养全面发展的人

B:教书育人

C:教育民主

D:教学相长

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

5、单选题

按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。

A:再造想象

B:创造想象

C:无意想象

D:空想

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。

6、简答题

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%左右时，记忆效果最好；超过150%时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

7、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。

材料2.第二学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。

结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。

参考答案:

【答案要点】

材料一和材料二中给出的两位老师截然相反的做法对两位同学的影响是非常巨大的。赵老师的做法严重伤害了学生的自尊，违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求，吴老师则很好地保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。

《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽剌、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。

8、单选题

“学而时习之”体现的教学原则是_____。

A:创新性原则

B:启发性原则

C:巩固性原则

D:理论联系实际的原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。

9、单选题

下列课程不属于综合课程的有_____。

A:核心课程

B:融合课程

C:广域课程

D:活动课程

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D

10、判断题

学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

11、判断题

实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】正确。解析：我国新一轮基础教育课程改革中，实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理，这也成为当前我国新的基础教育课程体系的主要特征

12、多选题

目标导向的课堂教学设计主要包括_____。

A:目标设置与陈述

B:教学任务分析

C:教学资源分析

D:教学策略选择与开发

E:测量与评价工具开发

参考答案:AB

本题解释:

【答案】AB。解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标；（2）分析学习任务；（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术；（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。

13、单选题

在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。

A:百家争鸣

B:自由辩论

C:抢答

D:胡说八道

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”

14、单选题

有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。

A:政治功能

B:经济功能

C:科技功能

D:文化功能

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

15、单选题

依据我国相关法律的规定，学生伤害事故中，“当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任”，这体现了归责原则中的_____。

A:过错责任原则

B:过错推定原则

C:无过错责任原则

D:公平责任原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：无过错责任原则，也叫无过失责任原则，是指没有过错造成他人损害的，依法律规定应由与造成损害原因有关的人承担民事责任的原则

16、单选题

“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。

A:学会学习

B:学习迁移

C:创造学习

D:发现教学法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。故选B。

17、单选题

新课程改革倡导的学生学习方式不包括_____。

A:自主学习

B:探究学习

C:合作学习

D:接受学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D

18、单选题

“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。

A:原始社会

B:奴隶社会

C:封建社会

D:现代社会

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺，这是我国奴隶社会的教育内容。

19、填空题

在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。

参考答案:言语直观

20、单选题

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生_____。

A:牢记题目内容

B:很好地完成对问题表征的认识

C:有效的监控解题过程

D:熟练地使用计算技巧

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：问题表征的方法大致分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的.方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。

21、多选题

要构建体系完备的终身教育，主要是需要_____。

A:学历教育与非学历教育协调发展

B:职业教育与普通教育相互沟通

C:职前教育与职后教育有效衔接

D:家庭教育与社会教育共同促进

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：构建终身教育体系主要包括：学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。

22、单选题

心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。

A:社会适应

B:社会化人格

C:精神面貌

D:精神状态

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应

23、单选题

当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收人、升职空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为_____。

A:接近一接近型冲突

B:回避_回避型冲突

C:接近一回避型冲突

D:多重接近一回避型冲突

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查的是冲突的种类。在选择岗位时考虑各种因素，属于多重趋避式冲突。因此选择D。

24、判断题

在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。解析：学校与教师的地位是平等的，教师的权利和义务由《教师法》规定'。

25、单选题

在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是_____。

A:《宪法》

B:《中华人民共和国教育法》

C:《中华人民共和国义务教育法》

D:《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

26、单选题

教师角色态度动态发展的关键因素是_____。

A:社会舆论

B:领导批评

C:家长意见

D:学生的表现、要求和反馈

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。学生的表现、要求和反馈是教师角色态度动态发展的关键因素。

27、单选题

下列对教学设计作用的描述错误的是_____。

A:有利于教学理论和教学实践的结合

B:有利于教学工作的科学化

C:有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

D:是提高教师科学知识水平的有效方法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

28、填空题

科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案:间接性

29、单选题

桑代克认为学习过程是_____。

A:顿悟的过程

B:同化顺应的过程

C:形成认知结构的过程

D:尝试一错误的过程

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

30、单选题

学习正方体、长方体的公式计算后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于_____。

A:并列结合学习

B:下位学习

C:上位学习

D:相关类型学习

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学习正方体、长方体的公式计算后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于上位学习。

31、单选题

教师职业的最大特点在于职业角色的_____。

A:示范化

B:专业化

C:多样化

D:合理化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

32、单选题

心理健康的人，首先要有_____，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。

A:正常的思维

B:正常的能力

C:正常的智力

D:正常的意志

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

33、单选题

教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。

A:导向性

B:对等性

C:强制性

D:有序性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育法律责任具有强制性的特点，这是其他社会责任所不具备的特点。

34、单选题

上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。

A:无意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:观察注意

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

35、多选题

根据法律规定，教师享有以下权利_____。

A:教育教学权

B:学术研究权

C:体罚学生权

D:评定学生权

E:获取报酬权

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。

36、简答题

简述我国课程改革的发展趋势。

参考答案:

【答案要点】

（1）以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向。

（2）课程设计与编制结构化。

（3）课程形式的多样化、个性化和综合化。

（4）课程内容上科学教育与人文教育的结合。

37、单选题

某生会背诵九九乘法口诀并得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于_____。

A:信号学习

B:连锁学习

C:机械学习

D:意义学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。奥苏伯尔认为意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。

38、单选题

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____。

A:顺序性

B:阶段性

C:稳定性

D:个别差异性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

39、单选题

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、协作和表达的能力

C:创新能力

D:解决问题的能力

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

40、单选题

某初中生今天乂想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是_____。

A:多重趋避冲突

B:趋避冲突

C:双避冲突

D:双趋冲突

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

41、多选题

教育民主化纵深发展的表现是_____。

A:教育普及化的开始

B:“教育机会均等”口号的提出

C:教育法制化的形成

D:教育民主化的质量和水平的不断提高

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等'另一方面，教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提高。

42、单选题

下列哪项观点体现了素质教育的理念？_____

A:学生应该什么都学，而且什么都要学好

B:为减轻负担，不给学生留作业

C:不要学生考试，尤其是百分制考试

D:教育应该使学生主动、生动、愉快的发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

43、单选题

“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:徐特立

D:陈鹤琴

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

44、单选题

用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是_____。

A:神经心理学

B:构造心理学

C:认知心理学

D:社会心理学

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查了对不同心理学派基本观点的理解。神经心理学主要从神经科学的角度来研究心理学的问题；构造心理学主张采用实验内省的方法研究心理学，分析意识的内容并找出意识的组成部分，以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律；认知心理学主要研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

45、单选题

人的行为属于意志行动，_____是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的