八国联军侵华

第5课八国联军侵华教学内容与分析教学内容义和团运动的兴起；帝国主义不宣而战；《辛丑条约》的签订。（二）内容解析本节课要学的内容是八国联军侵华，指的是义和团运动的兴起；帝国主义不宣而战；《辛丑条约》的签订，其核心八国联军侵华战争；《辛丑条约》。理解它关键就是要弄清八国联军侵华的原因、经过、结果以及《辛丑条约》签订的严重危害。学生已经学过英、法、美、俄等列强的侵华史实，本节课的内容八国联军侵华就是在此基础上的发展的，教学的重点是八国联军侵华战争；《辛丑条约》。二、教学目标与解析教学目标识记《辛丑条约》的内容及影响。理解八国联军侵华的原因、经过、结果。3、运用八国联军的史实来揭示战争带给我们的启示。（二）目标解析识记《辛丑条约》的内容及影响。就是要弄清八国联军侵华的原因、经过、结果以及《辛丑条约》签订的严重危害。理解义和团的发展壮大，分析八国联军侵华的主要原因3、运用八国联军的史实来揭示战争带给我们的启示。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是《辛丑条约》对中华民族的危害，产生这一问题的困难的原因是学生对这一事件掌握的史实还不够。要解决这一问题，就要引导学生去了解“清政府已经成为洋人的朝廷”观点的理解；并对《辛丑条约》和其他条约的横向比较，结合史实进行综合分析，得出结论：中国已经完全沦为半殖民地半封建社会。四、教学条件支持在本节课的教学中使用多媒体五、教学过程设计导入新课复习导入（上节课学习了甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》，复习《马关条约》的内容及影响。《马关条约》签订后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，于是，帝国主义侵华战争爆发了。问题一：义和团运动兴起的概况怎样？设计意图：通过此题的设计使学生了解义和团运动兴起的原因、经过、发展和结果。师生活动：学生阅读教材内容，了解分析教材内容，教师适当补充相关的历史内容，提出问题学生回答。问题1：义和团运动兴起的原因是什么？兴起的时间、地点、口号是什么？斗争任务以及最后的结果怎样？（1）兴起的原因：甲午中日战败，签订《马关条约》，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机严重。（2）兴起的时间和地点：1900年，山东（3）领导阶级：农民阶级（4）口号：扶清灭洋（5）斗争任务：反帝（6）结果：失败，中外反对势力联合残酷镇压问题2：义和团运动的发展如何？19世纪末，义和团兴趣于山东，1900年，义和团进入天津、北京，很快形成了一场声势浩大的反帝风暴。问题二：帝国主义为什么不宣而战？设计意图：通过此题使学生了解八国联军侵占北京的原因、经过、结果。师生活动：学生认真阅读此目内容，然后回答老师提出的问题。问题1：八国联军侵占北京的原因是什么？1900年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。问题2：八国联军侵华的时间，主要国家有哪些？1900年6月初；英、俄、德、法、美、日、意、奥（奥匈帝国）问题3：八国联军侵占北京的经过及结果怎样？（1）1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、日法、德、意、奥八国联军两千多人，由京津向北京进犯。义和团在廊坊、杨村阻击敌人。（2）各国军舰群集在大沽口外，攻陷了大沽炮台，天津沦陷。（3）八国联军从天津出发，沿运河两岸向北京进犯，8月中旬，北京被攻占，八国联军在北京到处烧杀抢掠，无恶不作。例题：1900年6月，八国联军两千多人，在英国海军司令……的大沽经天津进犯北京（A）A、西摩尔B、瓦德西C、华尔D、义律变式练习：八国联军的侵华战争是为了镇压（D）A、禁烟运动B、太平天国运动C、戊戌变法运动D、义和团运动问题三：《辛丑条约》的签订过程怎样？设计意图：通过此题使学生掌握《辛丑条约》的主要内容及影响。师生活动：学生阅读此目内容，老师提出问题然后学生回答。问题1：《辛丑条约》签订时间和哪八国？1901年，清政府被迫同英、美、俄、日法、德、意、奥签订《辛丑条约》。问题2：《辛丑条约》的内容及其危害经济：赔款4、5亿两白银，分39年还清，本息共计亿两。数目空前巨大，关税和盐税落入帝国主义的控制之中；政治：清政府向各国认错道歉，并保证严禁人民参加反帝活动。清政府成为帝国主义统治中国的工具，成了洋人的朝廷。军事：拆毁北京至大沽的炮台，允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线战略要地。对外门户彻底打开，中央政权被置于帝国列强军事控制之下。外交：北京东交民巷划分为使馆区，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。问题3：《辛丑条约》的签订有哪些影响？清朝政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。例题：《辛丑条约》中，最能反映清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的是哪一项规定（C）A、赔款亿两白银B、拆毁大沽炮台C、严禁人民参加反帝活动D、划定北京东交民巷为使馆界变式练习：《辛丑条约》的签订使中国社会（D