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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学中年级亲子活动及亲子教育德育课程小学中年级的亲子活动及亲子教导

一、课程标题

小学中年级的亲子活动及亲子教导

二、课程目标

扶助和引导家长树立正确的家庭教导观念，掌管科学的家庭教导方法，做伴随孩子幸福成长的聪慧型家长；

掌管亲子沟通的方法，了解亲子活动的意义；

通过家庭教导课程实施，引导孩子身心健康进展，培养良好道德品质，促进天性进展；

对家长提出亲子教导合理建议。

三、课程内容

（一）家庭教导的责任与理念

家庭教导与孩子的健康成长，家长的教导责任，现代家

庭教导的理念。

（二）孩子的身心进展特点

不同阶段孩子的生理特点，心理变化，天性表现，网络

社会对孩子的进展产生的影响。

（三）亲子沟通的方法和技巧

倾听与表达的方法，赞美与处治的技巧，亲子沟通的

误区解析及应对，亲子沟通中父母心绪调试，亲子体验活动等。

（四）孩子的身心健康指导

正确熟悉自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培养，

心绪管理，孩子网络才能的指导，珍爱生命与自我养护等。

（五）了解亲子活动的意义

它有利于增进家长和孩子之间的情感交流；

有利于孩子身心的健康成长；

有利于激发孩子的内在潜能。

（六）孩子的学业指导

激发学习兴趣，培养正确的学习动机，学习方法的指

导，创新与实践才能，学习困难的应对。

（七）家校沟通与融合

家校沟通发重要意义，认同学校的文化与理念，与老

师沟通的方法，学校活动的参与。

（八）新型家长素养

父母素养对孩子的影响，家庭空气与孩子成长，父母

在家庭教导中的角色及分工。

四、课程实施

通过家长学校组织讲座，家长自主学习，亲子阅读，加入各类亲子活动，参观体验，校园开放日活动，家访指导，个别接洽等方式，充分发挥信息化手段，丰富网络资源。

建议：

每学期组织一次家长开放日活动；

每学期班主任根据学生处境，举行家访或线上个别接洽；

每学期学校组织校外实践活动一-二次；

家长学校讲座，每月一次；

每月推举一本家庭教导书籍，家长自主学习，可以做读书笔记，班主任组织家长交流学习感悟；

每月家长和孩子加入亲子活动3-4次；

每周家长安置4-8小时的亲子阅读时间。

五、课程效果

课程实施后，家长可以做到：诽谤孩子之前要三思，勇于向孩子赔罪，尽量制止体罚孩子，崇敬孩子人格，实时赏赐孩子的良好表现，珍视亲子时间和亲子活动，不以讥讽、讽刺的方式来管教孩子，让孩子为自己的行为负责。

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