教师岗位职责与结构工资量化考核细则

教师岗位职责与结构工资量化考核细则教师岗位职责与结构工资量化考核细则教师岗位职责与结构工资量化考核细则资料仅供参考文件编号：2022年4月教师岗位职责与结构工资量化考核细则版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：教师岗位职责与结构工资量化考核细则为进一步规范学校内部人事制度改革管理工作，逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的中小学校人事制度，形成奖优罚劣的动态用人机制，搞活内部分配，激活内部活力，逐步实现教职工队伍的精干、高效和优化组合，提高工作效率和质量，根据《滨海开发区中小学人事制度改革意见》，制定本细则。第一章岗位职责1、校长与副校长的职责与考核（删除了副校长职责）校长的职责与考核根据公共事业局制定的《滨海开发区中小学校长职级管理办法》实施。2、校务部主任岗位职责①党政全校性、例行性会议管理。②部门协调，工作督办，牵头搞好综合性工作。③文字起草，信息收集，内外宣传。④安全保卫，值班安排，来人接待。⑤人事管理，文秘档案，考核考评，老干部服务。⑥车辆管理，报刊资料征订及其他党、政、群事务。3、课程部主任岗位职责①负责课程管理、开发、实施、研究、评价和教学资源的利用与开发，提出各个学期课程设置的计划方案，经校长办公会审议后具体组织落实。②编排各个学期课程表和作息时间表，安排全校各种教学活动。③对教材、教辅资料的选用提出建议，由校长办公会决定选用。④指导教务员做好图书借阅、管理和电教工作，负责编制各类教学设备添置、维护方案和预算计划。⑤指导各学科教研组的工作，组织各学科教研活动，管理教师队伍建设。⑥组织各类考试活动。⑦管理学生的德育、艺体工作。⑧组织教师的文化业务进修，协助校长制定教师进修计划，检查教师进修情况，协调好各级部的工作，做好青年教师的培养工作。⑨负责教师以及教辅人员的业务考核工作，管理教师业务档案。4、学生部主任岗位职责（新增）①制订学校德育工作计划，确定各项学生管理常规，组建学生德育档案。②负责学生在校的一日常规管理，领导级部和班级的德育工作，监督、检查、评估各级部各班级的德育管理工作，建立各项检查结果的日、周、月、学期汇总公布制度。③组织开展有关学生的各项活动，组织学生社会实践和家长学校活动等。④搞好学生的思想道德教育、心理健康教育、遵纪守法教育，搞好学生的品德评定，负责学生的奖励惩处。⑤负责全校班级管理考评工作及班主任的量化考核工作。5、科研部主任岗位职责①主持制定学期、学年以及长期的教学科研计划，提出教育科学研究的实施方案，监督方案的实施、落实。②把握教学动态，预测教研方向，提出并实施、管理教研课题，提高教学效率。③指导各学科组的教研活动，组织教科研课题的研讨和各种专题讲座。④负责校本教研工作，负责对教师的业务培训，帮助教师总结教学成果，负责教学论文的征集和出版。⑤组织教师参与教学、科研活动和各种竞赛。⑥负责教学科研队伍的建设。⑦负责搜集、引进有关教研资料、信息，负责教科研成果的推广应用。6、资源部主任岗位职责①负责学校的物资管理及物力资源的开发利用。②制定总务工作计划和管理制度，负责安排、分配总务工作。③督促总务人员做好学校校舍维修和校产、学校设施的保管工作，对学校财产登记造册，定期检查。④负责师生人身、校产安全工作。⑤按照民主理财的原则，严格执行财务制度。勤俭办学，增收节支，合理使用各项经费，定期审核、公布账目。⑥坚持为教学服务，为师生生活服务的方针。及时采购供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常进行，解决师生的住宿、生活问题，逐步改善教职工的生活条件。⑦负责学校的"绿化、美化、净化"工作，搞好校容校貌建设。⑧组织后勤人员的政治、文化、业务学习，并做好考核。⑨负责微机室、电教室、理化生实验室、图书室的安全管理和开发利用；负责学生食堂、餐厅和学生公寓的卫生和服务管理；负责学校门卫管理。7、课程部副主任岗位职责①采取有效措施，加强学生的思想教育，制定学生的品德评定办法。②根据学校工作计划，结合分管级部实际，制定出分管级部的工作计划，督促班主任和任课教师制定各类计划，并经常检查其贯彻执行情况。③抓好教学工作，负责组织分管级部的教学研究及备课活动，努力提高分管级部的教学质量，协助教导处搞好单元达标测试及考试和评卷工作。④定期召开分管级部学生家长、教师和学生干部座谈会，分析学生思想动态，提高学生的安全防护意识，督促班主任做好家访工作。⑤按时完成学校交给分管级部的各项临时性工作。负责分管级部教师的考勤。⑥负责艺体工作的副主任根据课程部主任的安排，负责抓好全校的艺体工作。制定学生艺体培训计划，实施过程管理；负责师生艺体工作的开展，组织运动会、艺术节、文艺汇演等艺体活动；负责艺体教师的管理和业务考核；负责艺体科的科研活动。8、班主任岗位职责①热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的师德修养，品行端正。②热爱学生，尊重学生人格，针对学生的个性特点，因人施教。坚持正面教育的原则，注重学生的情感与人格的培养，不讽刺挖苦学生，对学生既严格要求，又关心爱护。③具有扎实的业务知识和较高的教学水平。具备做班主任工作必需的教育学、心理学知识，不断提高育人水平，增强班主任工作的针对性和实效性。④全面了解每个学生的情况、特点，能宏观控制驾驭班级工作，形成和谐融洽的班级人际关系。根据学校总体规划和级部工作计划，制定本班学期和学年工作计划，准时参加学校班主任工作会议和级部班主任会议。能根据本班情况和学校要求按计划开好班会、家长会，每学期写出工作总结（或德育教育工作论文）。⑤按照本学校班级目标管理制度制定班级目标管理细则并组织实施，组织并指导班委会和少先队的工作，有目的、有计划地培养学生干部，形成班级领导核心。引导学生树立集体主义思想，形成健康的集体舆论和团结友爱、互相帮助的良好班风。教书育人、为人师表，按质按量完成学校各部门布置的任务。⑥注重教育观念的更新，具备科学的学生观、人才观，以全体学生全面素质的提高为班级工作中心，重视学生自我锻练和个性发展。面向全体学生分类施教、因材施教，并进行正确的指导和必要的帮助，使每位学生都能得到应有的发展。注意开发学生智力，使学生的潜能得到最大可能的发展。⑦以对学生负责的态度经常和家长联系，争取家长的支持，共同做好学生的工作。既坚持原则，又尊重家长。⑧经常与各任课教师取得联系，交流信息，通报情况，统一要求，协调工作，形成以班主任为核心的单元教学集体。⑨组织并指导好学生的社会实践活动。⑩组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出恰当的操行评语或毕业鉴定。组织和指导本班的三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选工作。9、教师岗位职责①准确把握国家有关教育教学的法律、法规的基本精神、熟知学校的有关规章制度，自觉遵守师德要求。②能胜任所教学科的教学工作，比较准确地把握课程标准的知识体系，明确教材各部分的重点、难点。能在贯彻教学计划和教学过程中较好体现课程标准的要求，积极实施素质教育。③通过集体备课能独立编写教案，做到步骤规范、内容详实，并能体现个人的教学特点。备课要体现三备，即：备教材、备教法、备学生。④教学基本功扎实，掌握本学科各种课型的基本教法和要求，严格按照课程常规组织教学。能恰当而正确地传授知识，调动学生的积极思维，重视对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的培养。具有运用现代化教学手段，辅助教学的能力。课堂教学生动活泼，效率高。⑤积极参加教研教改活动并在具体的教研课题中承担一定任务。⑥能担任班主任工作。针对学生的生理、心理特点组织好班级工作，调动全体学生的积极性。做好因材施教、优生优培以及学习困难学生的帮助转化和特长生培养工作。⑦不断提高自身业务水平，积极参加学校组织的各种业务培训活动。⑧根据学校统一安排，参加学校考试的命题、监场、阅卷、统计和讲评工作，做好质量分析和教学总结，不断改进教学方法，提高教育教学水平。⑨积极参加教研组、级部和学校组织的各项政治、业务和文体活动，承担学校分配的各项工作。10、教务员的岗位职责①坚守岗位，提前上班，不无故脱岗。②认真管理各类教学文件，及时收集整理各种教学资料，传递与教学有关的各种通知。认真管好教学档案和学生的学籍档案。③及时完成教材、作业、教学辅导材料的订购工作，并能够及时审阅征订材料信函，按学校的规定办理手续。④按学校要求分发教师所用教学物品。⑤及时完成学校领导安排的各项任务，对领导未明确要求的要及时请示。⑥注意提高自身素质，努力熟悉教学管理业务，熟练操作微机。⑦各类教学材料文件存放有序，随查随取。及时草拟各种教学活动的公告、通知。及时分发教导处各种通知、文件。⑧根据《课程计划》编排课程表。每月及时向教导处报告各班各科教师授课节数。⑨做好各种考试的考务安排工作。⑩实验课准备及时充分，能根据教学需要准备好课堂演示实验的药品、器材，协助教师上好实验课，并在实验中随时准备药品、仪器调换调试和安全保护工作。仪器、药品使用保管帐目清楚，每学期根据清点情况做出有关器械的报废报告，由主管、分管领导验收签批，同时作出新购实验物品、器材报告。及时完成新到报刊书籍的验收、登录、分类、编号、上架工作。教师借书，按照规定办理手续，热情迅速。11、报账员岗位职责①负责学校财务行政、业务工作及财务项目的收支。②负责财务报表，审核财务单据。③负责工资、奖金、福利的发放工作。④编制全年、每季、每月各种预算表、统计资料和年度决算。⑤保存一切财务凭证，装订归档。⑥负责管理财务印章和印鉴，并按用途使用。12、现金出纳的岗位职责（该项职责归报账员，删除）①负责办理学校现金收付和银行结算业务。②管理好现金和支票，确保安全。③认真登记现金日记帐和银行日记帐，及时与银行核对帐目，做到帐目余额与银行对帐单余额相符。④负责代收费（课本费、班费、作业本费、电教教材费、取暖费）的管理工作。⑤负责基建帐的登记。⑦完成领导交给的其它工作。13、物资保管员岗位职责：（该项职责归资源部主任，删除）①公私分明、严格执行校产管理制度，建立健全校产帐目，并负责一般设备（包括固定资产和低值易耗品）、办公文具、劳动用品、清洁用品、清洁工具等保管工作。②根据教学和库存情况，及时提出申请采购、供应计划，确保供应及时，服务周到热情。每学期开学前必须作好教学、办公用品和教室清洁用品的发放工作。③验收购进的货物，要求质量合格，货票相符，并及时入库记帐。有权拒收质量低劣或品种有差错的实物，维护学校的经济利益。每学期结束，必须对保管物品进行一次盘点，要求做到帐物相符、帐帐相符。④健全收发与管理制度。固定资产设备报废、报损一律经领导批准，然后办理销帐手续。⑤发放教学、生活、办公、劳保和劳动用品要手续完备。要勤俭持家、精打细算。⑥保管室物品堆放要整齐，分类有条不紊，经常清点。掌握家底，防止积压。做好防盗、防火、防变质工作。⑦工作要主动，态度要和蔼，服务要周到。及时完成学校安排的临时性工作。12、维修人员岗位职责①负责校内水、电等相关设施和门、窗、桌椅、橱、黑板等办公用品的维修和养护。②负责校内金属门窗、栅栏等设施的维修和单双杠、篮球架等体育设施的维修和维护。③对办公设施、体育设施、水电等生活设施的巡查检修经常化。④对被损坏的器材设施作好记录，及时上报有关部门和领导。⑤保护好维修工具和材料，节约维修材料。⑥对领导安排的工作完成是否，应及时汇报，当好领导参谋。⑦以教学为中心，以优质的服务让师生满意。13、保安人员（原为门卫）岗位职责①坚守岗位，按时上班，坚持轮值，不无故脱岗。②坚持原则，严格执行门卫工作有关制度。③待人热情，服务及时，对来访客人及时登记。④责任心强，及时发现、排除危害学校安全的因素。⑤服从领导安排，努力完成学校安排的临时性工作。分层管理、层层负责管理体制的几点说明①学校实行分层管理、层层负责的体制。一般情况下，领导不搞越级指挥，群众不搞越级请示。②任何一个岗位的同志都要明确各自的岗位职责，高效率、高质量地完成自己的工作任务，并要创造性地为学校发展多做工作、做好工作。③副校长、与教学直接相关的中层干部必须兼课。④教职工上岗后，不得外出兼课、兼职，不得从事家教、第二职业。⑤公共事业局制订的各部门职能权限规定和各岗位的具体工作职责、工作常规、评估考核办法、奖惩措施，作为实施岗位责任制的依据。学校可根据本单位具体情况，对有关事项进行适当补充和调整。学生不足千人的学校只设校长、教师、教务员、总务员岗位，且教务员、总务员必须兼课。建议设立校务部主任、课程部主任、资源部主任（同时负责教科研工作），中心小学和实验小学同时设学生部主任。第二章结构工资及计算办法结构工资由四部分组成，分为岗位工资、工作量工资、绩效工资及基础工资。每月从个人档案工资中扣除600元，与学校部分预算外收入捆在一起作为岗位工资、工作量工资和绩效工资的来源（三部分比为3:3:4），剩余部分为基础工资部分。一、岗位工资(一)岗位工资按照相应岗位系数确定根据各个不同岗位的性质特点，各个岗位的上岗要求，在岗时间、岗位职责、工作规范、量的和质的目标，确定为下列岗位，岗位工资系数见下表：岗位副校长（删）课程部主任校务部主任科研部主任资源部主任学生部主任系数1.41.251.251.251.251.25岗位课程部副主任教师教务员（删）报账员现金出纳（删）其他后勤人员系数1.2110.90.90.8注：①实验小学和中心小学执行本表系数；农村小学（含央子中心小学）各主任的岗位系数为1.2，且不设课程部副主任和科研部主任。②学校可根据本校具体情况适当调整。（二）岗位工资计算方法个人岗位工资=（岗位工资总额/学校岗位总系数）×个人岗位工资系数说明：1、工作岗位有兼职者，学校可参照相应岗位工资系数及实际岗位工作量确定其岗位系数。2、班主任岗位津贴由学校根据职责完成情况考评确定。二、工作量工资工作量工资用积分办法核算，标准工作量为100分。（一）教师工作量考虑到学科与学科之间，年级与年级之间作业设置与批改差距较大，教师工作量按以下标准确定。1、语文、数学、英语科教师，每周16-22（调整为12-18节）节（包括自习辅导）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。2、品德、美术、自然（科学）、社会科教师每周为18-24节（调整为14-20节）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。3、音乐、体育、微机、劳健、活动科教师每周为19-26（调整为16-22节）节为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每节增加或减少3分。4、兼任多种学科教师，可根据所兼学科相应的标准工作量，折算出本人工作量。5、农村小学各部主任每周兼课节数不少于8—11节（调整为5-8节），为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每增减一节加减3分。（二）学校管理人员及非教学人员工作量1、副校长必须兼课或兼职，兼课的每周4—6节（调整为2-4节）为标准工作量，课程部主任和科研部主任必须兼课，每周8—11节（调整为5-8节）为标准工作量，课节超出或不足标准工作量，每增减一节加减3分。2、校务部主任，教务人员和资源部主任，高质量完成学校安排的工作任务为标准工作量。3、其他后勤人员完成学校规定的工作任务，工作量为教师标准工作量的85%。学校可根据具体工作安排，在规定范围内，做适当调整。（三）补充说明1、为鼓励老教师参与一线教学工作，凡男满53（50）周岁，女满48周岁的教师工作量达到一般教师标准工作量的80%以上（含80%），可视为标准工作量。每少任一课节减3分。也可安排其它工作，补足标准工作量。2、音乐、体育、美术教师组织专业训练、辅导每一小时折算成1课时。其它任务如：课间操、艺术节、文化节、画展、宣传任务及其它临时性工作，已计算在标准工作量中，不再另加工作量。3、学校内部其它工作，可根据工作情况，适当体现。学校工作有兼职者，可根据相应工作量参考执行。班额小，任课节数多的教师工作量的确定，由本校根据具体情况折算记分。（四）、工作量工资计算方法个人工作量工资=（工作量工资总额/学校总工作量分数）×个人工作量分数三、绩效工资绩效工资的确定，由学校根据教职工“德、能、勤、绩”的完成及表现情况，从以下七个方面进行考评计分，用积分的方法计算。Ⅰ、教师绩效的考核（一）思想道德（100分）1、评价标准A、拥护共产党的领导，热爱教育事业，遵循教育规律，立足本职岗位，尽职尽责，教书育人，为人师表，提倡奉献精神，积极参加政治理论学习。B、遵纪守法，遵守师德规范，维护教师形象。C、爱生如子，诲人不倦，全心全意为学生服务，注重优生培养和学习困难学生的转化工作，无体罚或变相体罚言行。D、服从学校工作安排，支持领导工作，团结协作、相互支持、互勉共进。2、评价计分办法符合上述条件者，该项得分100分。A、有下列情况之一者，此项不得分（1）违法犯罪，触犯刑律或给予行政处分的。（2）无正当理由不服从学校工作安排，给教育教学工作造成重大损失的。（3）体罚学生或变相体罚学生造成恶劣影响的。（4）品行不良，侮辱学生，造成严重影响的。（5）不遵守教师“十不”行为规范，造成不良影响的。（6）从事第二职业的。B、有下列情况之一者，此项分别扣分（1）不遵守工作纪律，散漫随便，上班外出不请假，脱离工作岗位，工作时间之内做与工作无关的事情，扣30分。（2）拨弄是非，拉帮结派，相互拆台，散布流言蜚语，不维护学校团结大局的扣20分。（3）歧视学习有困难的学生，把学生撵回家或不让学生参加考试，或考试有作弊行为的，扣35分。（4）利用职务之便，向学生或家长索取财物，让学生家长办私事，造成不良影响的，扣20分。（5）学校安排的临时性工作，无故不参加者一次扣10分。以上5条扣完100分为止。（二）出勤（100分）1、评价标准（1）按规定出勤，有事请假，事后销假。（2）出勤实行签到制度，不签到视为缺勤，每月公布一次出勤情况，期末汇总。（3）教职工因特殊情况，不能及时办理请假手续者，必须电话通知学校，到校后办理补假手续，否则算旷工。旷工者加重处罚。2、评价计分办法（1）请事假一节（改为小时）扣1分；病假每月不超过两天每小时扣0.25分，超过两天每小时扣0.5分，（每天按8小时计算，加班可与病假相抵销）。（2）教职工迟到、早退一次分别扣5分，旷工一小时扣10分，上班时间外出不请假的按旷工处理，上课无故脱离课堂的每次扣5分，上班时间在办公室内干私活、在课堂上从事与教学无关的活动的每次扣5分，上课时间使用手机的每次扣10分。（3）上班替人代签到的，代签和被代签人每次都扣10分。（4）因早退、迟到、事假、旷工等原因扣分累计超过100分的记负分。病假扣完100分为止。婚假、产假、丧假在国家规定的范围内不扣分。（三）教学质量（400分）1、评价标准（1）全面贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时，不挪用挤占非考试学科课程的时间。（2）注重学生能力的培养，不加重学生课业负担，不布置惩罚性、重复性作业，家长评价好。（3）积极实施素质教育，使用现代化教学手段辅助教学，效果明显。（4）搞好成绩检测，注重优生培养，帮助学习有困难的学生树立信心，并且常年坚持给予他们辅导，成效明显。2、评价计分办法考试科目考试科目包括：语文、数学、英语、品德、社会、科学（自然）。（1）取消全区统考。学生成绩测评工作由学校具体组织考试，教研室只统一组织阅卷。（2）学生成绩只用于分析教情学情分析，不对外公布，不以此作为评价师生的唯一标准。（3）学生考试成绩实行等级评价制度。级，得分为满分的90%（含）以上为（含）（含）（含）。（4）根据年级不同，设定学生。（5）以全班学生数为计算单位，数据取四舍五入。（2）语文、数学、英语兼任2个班以上，得分取平均计算。语文、数学、英语三科又兼任社会、品德、科学（自然），语文、数学、英语教学成绩分占80%，社会、品德、科学教学成绩分占20%，进行折算。（3）兼任两科以上常识科，得分取平均计算。（4）兼任非考试科目，需按规定，按时开课，认真备课、上课，按要求高质量完成教学任务，否则从本人教学质量得分中扣20—30分。（5）每学期初，有的班级可能调换教师，考虑到接班时的基础，接任教师教学质量的考核由学校根据实际确定。非考试科目非考试科目包括：微机、音乐、体育、美术、劳动、健康教育、活动等。专职非考试科目教师，教学质量量化计分，采取以下方式进行。A、抽测：由学校按不同年级随机抽出10%—20%的学生进行分项测试，按照完成教学任务的情况计分，此项占50%。B、评议：由任教班级的班主任、课程部副主任评议每个教师的教学分数，此项占20%；由学校领导班子评议每个教师的教学分数此项占30%。3、补充规定有下列情况之一的从教学质量分中扣150—200分，并做出严肃处理。A、故意不完成教育教学任务，引起群众强烈不满的。B、在学生测评过程中作弊，弄虚作假，骗取成绩的。C、歧视差生，不让其参加考试或采取不正当手段造成学生流失的。D、在教学、劳动、活动等工作中玩忽职守，疏于管理，造成学生人身严重伤害的。E、出现教学责任事故，按原潍坊市下发的《教育教学事故认定和处理办法》的规定处理。（四）科学文化素质（130分）1、学科专业（30）分：熟悉新课程标准，精通新任学科的专业知识，关心学科教育理论方面的新成果和国内外教改动态。经常从中吸取有益知识，丰富教学内容，学科能力强。以开发区或学校组织的专业知识考试成绩为准，按百分制的30%计分。2、文化程度（10）分：以国家承认学历为准，达到规定学历计10分，否则计8分。3、积极参加继续教育和业务主管部门组织的业务培训，会熟练地使用微机、多媒体技术，有上级主管部门承认的普通话证书，达到二级乙等得5分。信息技术等级证按高级、中级、初级三档分别计5、4、3分。45岁以上的教师免试，如无证书可按10（改为8分）分计分。4、区级、市级、省级教学能手，分别计15、30、50分（本学期内有效）。5、区级、市级、省级优质课获奖者，分别计分10、20、30分（本学期内有效）。（五）、教育科研（125分）1、积极参加教科研活动，能很好地完成所承担的任务。按活动效果由学校考评小组评议分别计20、15、10分。2、根据新课程标准，积极钻研教学业务，在正规专业刊物上发表或参加国家、省、市、区教育部门组织的论文评选中获奖，按级别分别记20、15、10、5分（看证书、提交的论文）。有多篇论文获奖累计计分，同一篇论文按最高档次计分。3、积极参与教育科研项目的实验研究，承担区级以上课题，且有立项，有实施方案，有计划，有记录，有阶段性总结，档案规范齐全者记60分，每缺一项扣5分。实验过程完备，但措施不力，效果不明显适当扣20-30分。只有立项，实际并未认真从事实验活动者不记分。4、积极参加新课程改革实验，对担任实验班的教师，由学校课改领导小组，根据评估的实验效果，分别计10、6、4、2分。（去掉）5、积极开展课堂教学创新，深化课堂教学改革，实施素质教育，大胆引进先进的教学理念，在培养学生能力，转变教学观念等方面进行探究性实验。其中每学期每人一堂公开课得分按5、4、3分三档计分，在区级公开课上展示其成果者得分按10、8、6分三档计分（本学期内有效，不累计加分）。（六）教学常规落实（160分）教学常规落实依据《滨海开发区公共事业局小学教学常规》（建议抓紧时间改进完善）进行量化计分，满分为160分，分五项记分。1、备课（40分）。备课能体现新的教育理念，体现创新精神，环节清楚，实用性强，书写正规，认真。按部颁教学计划，备足课时，可得40分，每缺一课时扣0.5分（作为基础分），然后依据其质量按基础分的100%、90%、80%、60%、进行折算。2、上课（40分）。落实新课程标准，开全课程，开足课时，严格按照教学计划授课，注重学生能力培养和良好的学习习惯养成教育。积极运用现代化教学手段辅助教学，充分运用现有的课程资源。学校领导采取听“推门课”的方式，对教师平日的课堂教学进行评分。分A、B、C三个档次计分。A级36-40分，B级25-30分，C级25分以下。3、作业设计与批改（30分）。按照《滨海开发区公共事业局小学教学常规》要求，每学期由课程部检查2次，并对每个任课教师的作业设置与批改给予记分。第一次检查占40%，第二次检查占60%，两次合计后再折算出该项得分。A级27-30分，B级22-26分，C级21分以下。4、质量检测（20分）大面积提高教学质量是学校的重要工作，教学质量的提高重点在于过程管理，学校要以单元测评为重点，发现问题及时查漏补缺。要求每个任课教师切实重视质量测评，拟好单元测评题，测后写出质量分析。对质量不合格的学生要有补救措施，并进行补测。课程部期末进行专项检查，主要查档案，档案内容有学生质量过程性测评题及质量分析、补课措施、补测内容等。按质量可分为20、18、15分三档记分。无过程性质量测评档案，本项不记分。5、教师基本功（15分）（1）教师毛笔字、钢笔字、简笔画，间周一次。粉笔字分期中、期末两次评比记分。学校负责检查评比，按A、B、C三档记分，分别计5、4、3分。（2）为调动教师积极性，鼓励教师使用现代化教学手段。能熟练、灵活使用多媒体上课的，记10分，否则不得分。6、业务学习（15分）（1）业务理论学习（5分）教师应积极参加各种形式的业务理论学习，学习笔记(包括教学总结、论文)每学期不少于5000字。无故不参加学校组织的业务学习者，一次扣2分，扣完为止。理论学习笔记每缺100字扣1分，扣完为止。（2）听课评课（10分）教师间积极进行听课评课活动，并努力做到听课有收获，评课高质量。教师每周听课不少于1节，有听有评。每少1节扣1分，扣