中考英语语法复习 形容词副词的比较等级教案

形容词副词的比较等级九年级英语复习课教案――形容词副词的比较等级 教学目标:1.掌握形容词副词比较等级的构成规则和用法。2.会正确运用比较等级来描述自己的家乡。3.激发学生热爱祖国，热爱家乡以及对家乡的自豪感和建设家乡、建设祖国的责任感。教学重点：形容词和副词比较级和最高级的用法。教学难点：能正确的运用比较等级来介绍自己的家乡。教学方法：讲练结合小组合作教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：Step1.Leading(T—teacherSs—students)Teachershowsapictureandasks:What’sthis?Whereisit?Students:It’sDingzhouTower.It’sinDingzhou.T:Yes,Dingzhouisourhometown.Dingzhouisanancientcity.Withthedevelopmentofourcountry.Dingzhouhaschangedalot.Nowit’sgettingbiggerandbusier.Whatdoyouknowaboutyourhometown?(Showthepictures.)Ss:DingzhouTower.T:ArethereanyplacesofinterestinDingzhou?Ss:Yes,DingzhouTower,ChongwenStreet,ZhongshanMuseumandsoon.（设计意图：通过英语的问答，把学生引入一个英语的氛围当中。通过图片，导入本课内容。）Step2.Let’stakeatour通过游览定州的名胜，更好的了解定州，并能用英语介绍自己的家乡，增强学生的自豪感。Thefirststop--DingzhouTower.TheSecondstop--ChongwenStreetThethirdstop__ZhongshanMuseum.Thelaststop--DingzhouDeliciousfood(板书出现的比较级和最高级的词汇）设计意图：用一个旅行的形式，吸引学生的兴趣，带学生去简单了解定州的名胜，并学习用英语介绍它们。Step3:Let’ssumup.1. 展示比较级和最高级的构成规则以及不规则变化的词。让学生齐读，加深印象。2. 一起总结同级比较，比较级和最高级的常用句式。注意事项： 修饰形容词和副词比较级的词和短语有：much/alot/alittle/abit/far/even（设计意图：通过总结，边讲边练习复习本课重点语法内容）Step4:Let’spractice.直击中考：做近几年中考题中出现的比较等级的练习来巩固并加深理解。词语运用：通过一篇Myhometown的短文来复习形容词副词比较等级的用法，并初步了解怎样介绍自己的家乡。MyhometownMyhometownDingzhouisabeautifulcityw___alonghistory.ItliesinthemiddleofHebei.Itusedtobeverysmall,butnowitismuchb______.Andithasmanyplacesofi______suchasDingzhouTower,ZhongshanMuseum,ChongwenStreetandsoon.DingzhouTowerisabout83.5meterstall.Itisthe______(tall)towerinChina.ItisasymbolofDingzhou.Dingzhouhasapopulationof1.23million.That’sl______thanthatofmanyothercities.Thepeopleherearevery______(friend)andhard-working.Everyonetrieshis_____(good)tomakeourcitymoreb________.There____(be)alsomanykindsofdeliciousfoodhere.DoyouknowDingzhousausage,QingfengChicken?____youcomehere,I'llshowyouaroundourcityandtastethedeliciousfood.Ibelieveyoumustliketheoldandmoderncity.（设计意图：通过中考题型的设置，让学生了解在中考题中这一部分内容的考察形式和考察难度。并通过一篇Myhometown的词语运用，一方面练习词语运用题型，另一方面让学生初步了解《我的家乡》的短文的写法。为后面的“做小导游”活动做好铺垫。）Step5：ShowTime---Bealittleguide.Letthestudentsdiscussingroups,thenasksomestudentstobealittleguide.Theyintroducetheirhometowninthefrontoftheclassroomonebyone.（设计意图：这是本节课的一个重点部分，是一个输出的过程，通过学生做小导游进行展示，检测了学生的掌握情况，也锻炼了学生的写作能力和口语表达能力，并激发了学生的自豪感和责任感。Step6:HomeworkWriting假如你是李明，家住在定州。你的美国的朋友Tom写信说他想要了解你的家乡，希望你能回信告诉他你的家乡的一些情况。文章开头己给出。参考词汇：DingzhouTowerChongwenStreetZhongshanMuseumthanDearTom,I’mverygladtohearfromyou.Inyourletter,yousaidyouwantedtoknowaboutmyhometown.Nowletmetellyousomethingaboutit._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Ifyoucomehere,I’llshowyouaroundthecityandtastethedeliciousfoodhere.Ithinkyoumustlikeit.YoursLiMingBlackboardhandwritingdesign:形容词、副词比较等级比较级最高级的构成规则：1.talltallertallest2.widewiderwidest3.bigbiggerbiggest4.busybusierbusiest5.beautifulmorebeautifulmostbeautiful 教学反思：本节课主要是通过游览定州的名