水平测试实验复习课件

测定匀变速直线运动的加速度”实验2求瞬时速度v的方法：(若纸带做匀变速直线运动，可利用平均速度求)1求加速度方法【例1】关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作，下列说法中错误的是:A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动.d【例3】如下图所示为小球做自由落体运动的闪光照片，它是每隔1/30s的时间拍摄的.从某个稍大些的位置间隔开始测量，照片上边数字表示的是这些相邻间隔的序号，下边的数值是用刻度尺量出的其中间隔长度.根据所给两个数据能否求出小球加速度的测量值a=

m/s2.(保留三位有效数字),由所给数据，求出小球在位置A的瞬时速度vA=

m/s.探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验训练1（1）在“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验

中，所得出的函数表达式中常数的物理意

义是_______________________

（2）如果以弹簧的总长为自变量，所写出的

函数式应为___________________

（3）如果弹簧伸长的单位用m、弹力的单位用N，

函数表达式中常数的单位是_

弹簧伸长单位长度，产生的弹力.F=K(L-L0)N/m2、探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L原和劲度系数k分别为（）A．L原＝0.02mk＝500N/mB．L原＝0.10mk＝500N/mC．L原＝0.02mk＝250N/mD．L原＝0.10mk＝250N/m解：D1.在做“互成角度的两个力的合力”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。以下操作中错误的是（）A.同一次实验过程中，O点位置允许变动B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90º，以便于算出合力大小ACD．3在“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是,（2）本实验采用的科学方法是（）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法BF'AOBC甲OFF1F2F'乙（2）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则

（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由是

．不能因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程验证机械能守恒定律

1．在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm)。（1）这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_

，应记作

cm。15.715.70单位cmABCO12.4215.79.51南京师大08届《物理之友》力学综合（二）12（2）该同学用质量为m的重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的即时速度，则该段重锤重力势能的减少量为_______，而动能的增加量为________，(均保留3位有效数字)．这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量_______动能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是

。

1.22m1.20m大于

v是实际速度，因为有摩擦生热，减少的重力势能一部分转化为内能；单位cmABCO12.4215.79.51落下，拖动纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。2．（8分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，有交流（频率为50Hz）和直流两种输出．重锤从高处由静止开始打点计时器纸带夹子接电源重物夹子（2）利用这个装置也可以测量重锤的加速度数值。这位同学打出的纸带如图所示，A点为打下的第一个点，0、1、2、3、4、5、6为连续的计数点，现测得s1、s2、s3、s4、s5、s6分别为4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，请你根据这条纸带推算此落体过程的加速度a为

m/s2。(保留三位有效数字)s1s3s4s5s6602345As219.58题目验证牛顿第二定律2．在验证牛顿第二定律的实验中：（1）某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为正确的是()A．实验中一定要测出加速度的具体数值B．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了C．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标D．不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个BC（2）实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是:

.（3）在探究加速度与力的关系时，要保持

不变。小盘与砝码的质量远小于小车的质量(或加速度很小)小车的质量（只填“质量”不给分）电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。

例1.右图是电压表的刻度盘。若当时使用的是该表的0-3V量程，那么电压表读数为多少？若当时使用的是该表的0-15V量程，那么电压表度数又为多少？0123V051015解：0-3V量程最小刻度是0.1V，是10分度的，因此要向下估读一位，读1.19V（由于最后一位是估读的，有偶然误差，读成1.20V-1.19V之间都算正确）。0-15V量程最小刻度为0.5V，不是10分度的，因此只要求读到0.1V这一位，所以读5.8V（