新时期研究生的就业认知与观念提升

新时期研究生的就业认知与观念提升就业为民生之本,安国之策。近年来,高校毕业生就业已成为社会关注的热门问题,继2013年“最难就业年〞，2014年“更难就业年〞之后,2015年高校毕业生的就业情况同样遭到广泛关注。我们国家自1999年研究生扩招以来,研究生的招募生源人数以平均每年26.9%的速度递增,2015年全国硕士招募生源考试报名人数已达164.9万人，1伴随着研究生招募生源数量的增长,研究生就业难问题日益凸显,作为研究生面临来自本科生和博士生的双重压力。其就业陷入“高不成低不就’、“毕业即失业’、“研究生就业率低于本科生和专科生〞的为难处境。研究生就业相关问题,值得深切进入研究。一、最近研究生就业认识情况调查为了解在校研究生对就业问题的认识,设计了调盘问卷,从当下研究生的择业标准、择业地区和单位取向、期望薪资、职业生涯规划和择业预备、择业方式和对学校就业指点课作用的认识等方面提出问题,开展了小规模问卷调查,问卷调查以山西大学、太原科技大学研究生为样本,共发放问卷调查200份,回收有效问卷185份,有效问卷回收率为92.5%。在被调查的研究生中，男生102人，占55.14%,女生83人，占44.86%。(一)研究生职业生涯规划和择业预备通过调查,发现研究生关注个人就业信息和进行职业生涯规划的时间较晚,大部分学生都是在邻近毕业时才开始关注就业。调查结果显示,在研一就进行职业生涯规划的研究生仅占16.65%,54.46%的研究生是邻近毕业时才开始进行职业生涯规划,考虑职业问题,13.85%的研究生就没有职业生涯规划。通过研究生的择业预备能够看出一个研究生的择业观。调查结果显示,在研究生择业预备经过中,44.61%和33.72%的学生以为确定合理的就业期望和了解招聘单位是最主要的求职预备,约21%的学生选择提升求职技巧。(二)研究生择业标准调查发现,有31.9%的学生在择业经过中看重的是个人将来发展前景和职业的发展空间,29.2%的学生看重的是薪酬福利,24.5%的学生比较看重工作环境,其余的学生在择业时重要考虑个人的兴趣喜好、工作稳定水平、专业与从事职业的对口水平等因素。不同专业的研究生在择业经过中比较看重的因素基本一致。在择业经过中,个人将来发展前景和职业的发展空间、薪酬福利和工作环境是首要考虑的因素。总的看来,研究生在择业经过中既重视个人的职业生涯发展,又看重从事职业所带来的物质回报和工作环境。(三〕择业地区和单位取向研究生对工作环境的看重必定会具体表现出在对工作地点和工作单位性质的选择上。通过调查发现,有倾向留在学校所在地太原就业的学生的比例高达46.85%，倾向于选择返乡就业的研究生的比例为28.32%,另外有20%的研究生拟选择在北上广等经济发达的一线城市就业。愿意考虑到西部边远地区及基层就业的研究生总体而言还是偏少的。在工作单位类型的选择上,36.1%的研究生会选择在高校或科研院所就业,近40%的研究生愿意到国有企业、国家机关、事业单位就业,12.6%的学生会选择读博或出国继续进修,仅有8%的研究生考虑过自立创业,愿意到民营企业和私营企业就业的学生很少。总之,研究生在择业区域和单位类型的选择上呈现多元化趋势。(四〕研究生期望薪资薪酬福利是一个详细的能够量化的择业标准。调查数据显示,28.32%的研究生能够承受的薪酬是2000-4000元，51.12%的研究生能够承受的薪酬是4000-6000元,12.88%的研究生能够承受的薪酬是6000-8000元,7.68%的研究生能够承受的薪酬是8000-10000元。研究生期望的薪酬标准总体上看是偏高的,期望的薪酬标准与社会实际给研究生开出的薪酬标准存在一定差距。(五)研究生的择业方式选择和对学校就业指点课的作用的认知调盘问卷结果显示,当今社会研究生就业通过网络投递简历占29.2%,加入校园招聘会占22.3%,企业实习占17.3%,加入各类考试占15.2%,其余学生通过家庭介绍、导师、校友及同学推荐等方式就业,择业方式呈现多样化趋势。研究生择业观和就业观的构成,社会现实情况影响宏大,学校就业指点也发挥一定作用。调查发现,25.2%的学生以为研究生期间的就业指点课“很主要〞25.4%的学生以为“主要〞,28.9%的学生以为“有作用〞,20.5%的学生以为就业指点课的“意义不大〞。学校就业指点教育有待加强。二、研究生就业面临的窘境与问题随着市场经济的发展、现代化建设步伐的加快及两个一百年奋斗目的的即将实现,国家需要越来越多的高条理人才,研究生是这些高条理人才的重要来源。为了增长高学历人才的有效供应,教育部对研究生实行扩招以来,各高校研究生的招募生源人数呈逐年上升的趋势。但是,随着研究生数量的增长及经济社会发展对人才质量要求的进一步提升,研究生就业形势仍然面临着史无前例的挑战。(一)研究生本身的素质和能力无法适应社会需求我们国家“凭空捏造〞的研究生培养方式与社会人才市场需求不相适应。当前,部分高校对市场人才需求的变化把握不准,对不同专业的就业情况缺乏整体了解,研究生培养与人才市场需求相脱节。研究生课程设置大同小异,看重专业基础课程和理论课程学习,轻视社会理论,忽视创新意识、创新能力和理论能力的培养。教学方法上,只看重理论教学,忽视理论教学,致使学生的动手能力、理论能力和创新能力差,不符合市场对应用型人才的需求。在施行“创新驱动发展战略〞和“群众创业,万众创新〞的背景下,创新创业意识在就业经过中起着特别主要的作用,而大多数研究生创新创业意识不强,创新思想和创新能力欠缺。本身心理素质、社会适应能力、解决实际问题能力、沟通表达能力、创新能力都需要进一步加强,协作精神和奉献精神缺乏。(二)就业期望偏高与社会现实之间的差距调查发现,大部分研究生在择业时,薪酬福利与工作单位性质是一个重要考虑的因素。在选取工作单位时,他们更倾向于高校、科研院所、国家机关,国有企业等。但是这些单位的要求偏高,就业岗位数量有限,高校和科研院所更倾向于博士生或重点大学的硕士。国家机关和国有企业能够提供的就业岗位非常有限,都要经过严格的考试和选拔环节。研究生为了得到这个有限的工作时机,竞争势必愈加剧烈,伴随而来的是宏大的就业压力和就业问题。2民营和私营企业则倾向于人力资源成本较低和就业期望偏低的本科生或大专院校的毕业生。研究生在就业时处于“进高校科研院所竞争不外博士生,进企业竞争不外本科生〞的为难境地。研究生对薪酬待遇的期望值普遍偏高,对本身经济利益和自我价值的关注较高。51.12%的研究生渴望得到的薪酬待遇是4000-6000元,但实际能开出这种薪酬的企业只要38.3%,50.9%的企业能蒙受的工资水平是2000元到4000元。来自中华英才网的一项调查结果显示,在全国总体薪酬全线上涨的同时,硕士研究生的工资却不升反降。3就业期望偏高与现实社会的低接纳很容易产生矛盾。(三)职业生涯规划意识和有效就业指点缺乏并存职业生涯规划是学生将来从事职业的方向标。大学时我们开设过职业生涯规划课,但是该课程的教育效果欠安。许多研究生在读研以后感到迷蒙,对自己的将来缺乏一个整体规划,不清楚研究生毕业以后要从事什么样的工作,需要提早做哪些工作预备。职业生涯规划意识欠缺,以为职业生涯规划是研三的任务,在平常对其漠不关心,至于邻近毕业,许多研究生只能通过加入各种各样的招聘会或盲目地投递简历来寻找工作。从培养单位来看，当前,受传统观念的影响,各高校看重本科生的就业指点工作,针对本科生开设一些就业指点课和就业讲座,高校研究生就业工作重要是采取“以信息提供为主，辅以适量的就业指点〞的形式。对研究生的就业指点工作仅仅停留在给研究生讲解就业政策,发布就业信息,分析就业形势等方面,忽视了研究生就业必备能力、就业必备素质等方面的指点,也缺少系统的就业指点工作机构,只是笼统地规定“导师为第一责任人〞而导师大多只是看重研究生的科研和学业,对解决学生就业问题往往力不从心。(四〕用人单位人才消费观念的变化研究生毕业就业包分配的时代已然过去,唯学历的时代已然过去。过去,用人单位只一贯寻求人才的学历,而轻视所用人才的能力和素质,以至以本单位录用多少硕士、博士为荣,造成了人才消费的虚热。4现代社会,研究生必需面对用人单位越来越务实理性的用人策略。除高校、科研院所、部分国家机关对高学历人才有着特殊需求,大部分用人单位已改变“重学历,轻能力〞的传统用人观念,而是以岗位的实际需求为主,不再盲目地寻求学历。用人单位在招聘新员工时,往往更倾向于动手能力较强、人力资源成本较低和个人要求较低的本科生或大专院校的学生,而不选择期望高、人力资源成本高、要求偏高的研究生。(五)自我认识不足,择业观念存在误区当下大部分研究生对自己没有一个全面的认识和客观的评价,往往自视过高,其择业存在如下问题:一是本身定位不精确,求职期望与现实社会之间存在矛盾;二是价值取向狭隘。择业时个人主义倾向严重,看重自我价值的实现,而忽视社会价值;三是择业去向偏好稳定安闲,创业创新意识软弱;四是个人取向与社会需求偏离。研究生在选择工作地点时,更倾向于学校所在地或者是经济比较发达的一二线城市。即便国家施行了西部大开发、振兴东北老工业基地、中部地区崛起等相关经济发展战略,但愿意选择到内陆地区、西部地区及基层就业的研究生很少。三、促进硕士研究生就业的对策与建议研究生就业问题已经成为当下国家和社会关注的一个焦点问题,缓解当下严峻的就业形势,提升研究生的就业能力和就业竞争力,促进研究生顺利就业,需要多方面的共同努力,针对研究生就业经过中面临的窘境与问题,提出下面对策与建议。(一)国家高度看重就业工作,加大就业政策的制订和落实和国家领导人高度看重高校毕业生的就业工作,把就业工作放在主要的位置。指出,就业是民生之本,要坚持就业第一,认真抓好扩大就业,切实做好高校毕业生为重点的青年就业工作，完善就业效劳体系。5国家连续两年在召开的常务会议上研究就业工作,可见国家对就业工作的看重水平。为进一步促进高校毕业生顺利就业,国家相继制订并施行了一些政策,如鼓励支持高校毕业生面向基层就业的政策、鼓励毕业生自立创业的政策、就业见习和职业培训政策、就业效劳政策,科研项目和效劳外包吸纳政策等。总之,国家制订并加强政策的落实、扩宽就业渠道、完善就业效劳体系,为研究生顺利就业提供良好的保障。(二)研究生看重专业知识的学习,重视综合能力和综合素质的提升面对当下严峻的就业形势,研究生最根本的任务就是在学好专业知识和专业技能的同时,愈加重视提升自己的综合素质和综合能力。研究生学习经过中,必需努力研究专业知识,学习把握专业技能，同时也要拓宽自己的知识面,了解边沿学科的相关知识,做好知识贮备。研究生在学习经过中,要结合书本内外、课堂内外知识,坚持理论结合理论,把所学知识与社会需求结合起来,做到学以致用。在社会理论活动中,加强对已学知识的深化,努力提升综合素质与综合能力,提升自己的创新意识和创新能力、人际交往能力、蒙受挫折能力,使自己成为一名具有扎实的学科专业基础知识和过硬的专业技能、综合素质较高和综合能力较强的毕业生。(三)研究生正确认识和客观评价自我，树立理性的择业就业观研究生的就业问题日益凸显,用人单位已经改变重学历轻能力的用人理念,呈现出越来越务实理性的用人理念。所以,对于硕士研究生来说,必需认清当下就业形势,正视就业现在状况和就业环境,了解用人单位的人才消费理念和社会人才市场的需求信息,避免在职业选择上的盲目性。硕士研究生在求职前,应该对自己有个正确的认识和客观的评价,充足地了解自我,认识自我,知道自己能干什么,想干什么,要干什么,将自己与本科生和博士生进行一个全面的比较,给自己一个客观的评价和合理的定位。既要看到自己的优点,又要看到自己的不足,要对自己的兴趣喜好、所学专业知识、工作能力有一个整体的把握,同时又要对当下的就业形势、择业环境、行业发展前景、竞争对手有一个清醒的认识。以客观的自我定位、自我评价和环境分析做基础,及时调整求职的期望值,建立多元化的择业观,而不是盲目地去寻求高薪高稳定性高层企业。只要正确地认识评价自我,认清当下的就业形势和就业环境,提早做好求职预备,能力在困难的就业环境中把握住时机。(四〕加强研究生职业生涯规划指点,构建研究生就业指点体系制订职业生涯规划是研究生就业择业的关键环节,学校及研究生个人都要高度看重。一入学,学校就应该对学生的择业观、专业特点、兴趣喜好、性格等进行深切进入的了解,研究生本人对自己进行明确认识和精确定位,对当下就业形势、就业环境、将来就业发展趋势等外部信息有充足的了解,明确自己将来的职业目的,然后根据明确的职业目的有目的性地学习和生活,努力从各方面提升本身的素质和能力,进而发展自我,完善自我。学校应该在不同的时期不同的发展阶段,针对研究生个人的专业特点和兴趣喜好,制订相应的职业生涯规划教育目的,装备专业的教师,定期开展职业生涯规划教育。在做好职业生涯规划的基础上,要进一步建立和完善研究生就业指点体系。研究生的就业指点,不仅仅具体表现出在就业信息的发布上,同时还应融入职业生涯规划的指点、就业理念的指点、就业形势的分析以及帮助他们建立合理的就业期望值。一个完善的硕士研究生就业指点体系应该包括职业生涯规划教育、就业形势政策分析、就业心理和知识预备、就业技能培训等一系列贯穿于研究生培养全经过的教育活动。各高校要加强对研究生的就业指点,健全就业信息公共网络效劳平台,充足利用短信、微信、微博等多种渠道发布就业信息。构建以就业指点中心为基地,导师指点团队、就业校友团队为依靠,以研究生为根本的三位一体的就业指点体系。在就业指点体系中,构建研究生就业指点机制,设置研究生就业指点课程,有针对性地开展就业指点工作。针对研一、研二、研三等不同阶段的学业和生活情况,开展形式多样、内容扎实的就业指点活动。(五)搭建理论平台,加强学生理论能力的培养各高校要结合学校实际情况,加强理论教学,出力培养学生的理论能力。搭建高校和企事业单位相结合的理论平台,研究生担负着较为繁重的科研任务,研究生各系部和学生会要积极举行理论活动,充足把握和利用校内理论时机,构建以就业为导向的理论平台。高校在设置研究生培养计划时要将社会理论纳入其中,设置一定的学时、学分比重,积极鼓励研究生参与社会理论。当下,校内的理论方式重要有助管、助教、助研等,三助的设立,为研究生提供了理论的时机,研究生自己要积极加入到三助岗位的工作中,锻炼自己的理论能力和提升本身的综合能力。在构建校内理论平台的同时,也要深化校外合作,搭建校外理论平台。学校研究生主管部门要通太多种途径和方式与用人单位建立合作关系,实现双方互赢。通过参与校外理论活动,研究生不仅能够把握更多的工作技能,积累更多的工作经历体验;能够实现理论和理论的有机结合,到达学以致用的目的;可以以扩宽自己的职业视野,增长自己的职业体验