鲁教版九年级上册化学53化学反应中的有关计算导学案设计

鲁教版九年级上册化学5.3化学反响中的有关计算导教学设计设计（无答案）§5—3化学反响中的有关计算导教学设计第一课时（利用化学方程式的简单计算）导学目标：1．经过定量解析，推测反响的化学方程式中物质的质量与相对分子质量之间的联系，找出依照方程式计算的依照。2．经过解析解决详尽的化学反响中的定量问题。知道依照化学方程式进行计算的解题思路和步骤，并能进行简单的计算。3．经过对化学反响的定量解析，领悟定量研究化学反响对于社会生产和生活的重要意义。要点：运用化学方程式解决反响中简单的定量问题。难点：依照化学方程式建立物质间的定量关系。教师寄语：相信自己，不断进步。自主学习一、教材辅助：通电说以下化学方程式的意义：2H2O====2H2↑+O2↑.定性（质）的方面：②.量的方面：二、预习自测：依照碳完满燃烧的化学方程式，完成以下填空：（C—12O—16）点燃C+O2===CO2质量比（）（）（）12g( )g6g( )g( )g( )g88g交流谈论：你的计算依照是什么？你能列出其中的一个式子吗？1/4鲁教版九年级上册化学5.3化学反响中的有关计算导教学设计设计（无答案）合作研究阅读课本110—111页。一、小组内帮扶学习：例：计算18kg水完满分解产生氢气的质量。解题步骤：书写格式（1）设：依照题意设未知数；解：18kg水完满分解产生氢气的质设量为x（2）写：书写正确的化学方程式；通电2HO======2H↑+3O2↑218加2热2（3）找：找出已知量和未知量的质量关系；18kgx（4）列：列出比率式,求解

21818kg22x（5）答：检查结果，简短作答。418kg36==2kg答：18kg水能分解产生2kg氢气二、小组合作完成：通电工业上电解氧化铝制取金属铝，反响的化学方程式为：2Al2O3====4Al+3O2↑如果加工一个铝锅需要l.08kg铝，最少需要电解多少千克氧化铝才能获得制成这个铝锅所需的铝？（Al—27O---16）1．计算依照：依照化学方程式中各物质的（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算。该题中已知物质是，质量为千克；需要求的物质。写出你的解题过程：2/4鲁教版九年级上册化学5.3化学反响中的有关计算导教学设计设计（无答案）依照化学方程式计算应该注意的事项：（1）设未知数是要指明物理量，不要带单位（2）正确书写化学方程式，正确列出有关反响物或生成物的质量比，对应关系要正确。（3）列式时，各物质的质量单位必定一致，若是是体积，必定依照：质量=体积×密度，即m=pv，变换成质量。（4）反响物.生成物都必定是纯净物，若是是混杂物，应该将不纯物的质量按题意转变成纯净物的质量。（5）解题的过程要完满，规范。请你谈论：完满分解34g过氧化氢可获得多少g氧气？下面是四位同学的解题过程以下，请你仔细检查后回答：他们做得分别有什么弊端？你从中能获得什么启示？甲同学乙同学丙同学丁同学解：设可得Xg氧气。解：设可得X氧气。解：设可得氧气质量为Xg。解：设可得氧气质量为X。二氧化锰H2O+O2↑二氧化锰2H2O+O2↑二氧化锰2H2O↑+O2↑二氧化锰2H2O+O2↑H2O22H2O22H2O22H2O23432683268x683234gx34x34g3234gx34/32=34g/x68/36=34/x68/x=34g/32x=32gx=16gx=64x=16g答：可获得32g氧气答：可获得16g氧气答：可获得64g氧气答：可获得16g氧气你必然行！①若是你是长征系列火箭推进器的设计师，已知火箭升空最少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完满燃烧？（H—1O—16）该题中已知物质是，质量为千克；需要求的物质是。写出解题过程。3/4鲁教版九年级上册化学5.3化学反响中的有关计算导教学设计设计（无答案）②大家知道食盐是常有的调味品，但你知道吗？它还是一种重要的化工原料。利用食盐可以来制取氢氧化钠、氢气和氯气等，化学反响方程式为：通电↑+H↑+2NaOH（Na—23Cl—35.5H—1O—16）2NaCl+2HOCl22若某厂每天生产氯气71kg，问：该厂每天最少需要氯化钠固体多少千克？该题中已知物质是，质量为千克；需要求的物质是。写出解题过程。依照化学方程式计算种类：例1：已知的质量计算的质量。例2：已知的质量计算的质量。三、在线检测——有效训练.反响更正（S---32Mg---24O---16）1.完满燃烧64克硫，可生成二氧化硫克。2．镁在氧气中燃烧，生成氧化镁，在反响中，镁、氧气、氧化镁的质量比【】A．3：2：5B．2：1：2C．48：32：64D．3：2：4二氧化硫工业上可用于生产硫酸，化学方程式为2SO2+O2+2H2O＝2H2SO4。现有32吨SO2气体，欲使它完满转变成硫酸，最少应通入氧气多少