你一定会听见的ppt课件-

你一定会听见的桂文亚你一定会听见的ppt课件-小试身手仿写：

你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！

你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧?练笔（二选一）1.写出对最让你感动的声音的感受(300字左右)。2.用文字描绘出你听到的音乐《苗岭的早晨》中的景象，字数不限。想想为什么a.为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人?因为他对外界的一切都无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。b.课文为什么写声音从“无声”写起?因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”，“蚂蚁小跑步”“雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音——平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。？1.闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描绘的画面。欣赏：《苗岭的早晨》2.听完后，用语言描绘出听到的音乐中的景象。品味语言“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！”——活泼风趣，形象优美。你听过蒲公英梳头的声音吗?……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?……你听过雪花飘落的声音吗?……——使用排比，增强了文章的表达效果。你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?——使用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考听力大比拼你一定会听见的ppt课件-1.闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描绘的画面。欣赏：《苗岭的早晨》2.听完后，用语言描绘出听到的音乐中的景象。你一定会听见的ppt课件-品味语言“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！”——活泼风趣，形象优美。你听过蒲公英梳头的声音吗?……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?……你听过雪花飘落的声音吗?……——使用排比，增强了文章的表达效果。你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?——使用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考想想为什么a.为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人?因为他对外界的一切都无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。b.课文为什么写声音从“无声”写起?因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”，“蚂蚁小跑步”“雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音——平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。？练笔（二选一）1.写出对最让你感动的声音的感受(300字左右)。2.用文字描绘出你听到的音乐《苗岭的早晨》中的景象，字数不限。你一定会听见的ppt课件-品味语言“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！”——活泼风趣，形象优美。你听过蒲公英梳头的声音吗?……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?……你听过雪花飘落的声音吗?……——使用排比，增强了文章的表达效果。你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?——使用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考声声声声声声声声声声声声鸟鸣鸡啼流水狗吠牛哞虫鸣车鸣笛海浪枪炮婴儿哭掌我们应该听（）的声音，因为它能（）。我们不应该听（）的声音，因为会带给我们（）。研读探究听什么？怎样听？用耳倾听学会选择和思考用心倾听培养兴趣和感觉动听、有益充实生活、得到乐趣嘈杂、无聊痛苦不能（）

充耳不闻

、视而不见。善于倾听品味语言“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！”——活泼风趣，形象优美。你听过蒲公英梳头的声音吗?……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?……你听过雪花飘落的声音吗?……——运用排比，增强了文章的表达效果。你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?——使用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考想想为什么a.为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人?因为他对外界的一切都无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。b.课文为什么写声音从“无声”写起?因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”，“蚂蚁小跑步”“雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音——平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。？小试身手仿写：

你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！

你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧?1.闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描绘的画面。欣赏：《苗岭的早晨》2.听完后，