《行政诉讼法》课程教学大纲

《行政诉讼法》课程教学大纲

一、课程信息课程代码306BZ063课程名称行政诉讼法课程性质

专业选修课学分216学时32先修课程学科必修课程课程负责人适用专业政治学与行政学课程简介：《行政诉讼法》为专业选修课程，由基本概念、基本理论、前沿理论及OBE理念引导下的实务四个部分组成。主要内容包括：行政诉讼法概述、行政诉讼范围、行政诉讼的管辖、行政诉讼参加人、行政诉讼证据、行政诉讼程序、行政诉讼的审理规则、行政诉讼裁判、行政诉讼的执行、涉外行政诉讼、行政赔偿诉讼。

二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.

确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发社会责任感。2．巩固政治学原理、行政学原理和管理学原理等相关专业基础理论。3．掌握领导科学的基本概念、基础理论和基本原理，了解领导科学的学科前沿。4．全面理解和把握领导行为的概况、规律，提高理论水平和政策水平，懂得领导方法和领导艺术。5.理解如何正确实施领导战略以及如何正确选择合适的效能考评方法。6.掌握领导科学的文献检索、资料分析和论文写作等方法和技能，具有初步的科学研究能力。7．具备自主学习能力、批判性思维能力和创新能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标7毕业要求1毕业要求指标点1.1

毕业要求指标点1.2

毕业要求指标点1.3

毕业要求2毕业要求指标点2.1MMMMMMM毕业要求指标点2.2HHHHHHH毕业要求指标点2.3

毕业要求3毕业要求指标点3.1

毕业要求指标点3.2

毕业要求指标点3.3

毕业要求4毕业要求指标点4.1

毕业要求指标点4.2

毕业要求指标点4.3

毕业要求5毕业要求指标点5.1

毕业要求指标点5.2

毕业要求指标点5.3

三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时第一讲行政诉讼法概述课程目标1、2、3、5、71.行政诉讼概述2.行政诉讼法3.行政诉讼的基本原则和制度学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼法概况。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：文化自信、科学精神、探索精神、辨识能力和责任意识等；课程思政教学内容设计：通过行政诉讼法相关概况介绍与讲解，激发学生的文化自信与民族自豪感，提高学生的科学态度、辨识能力和责任意识，讲述中国故事、传递中国经验。第二讲行政诉讼范围课程目标1、2、3、4、5、6、71.

行政诉讼的受案范围概述2.

我国行政诉讼受案范围的规定3.

特殊行政行为的可诉性分析学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼范围相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：中国道路、理论自信、道路自信、制度自信、治理体系现代化等；课程思政教学内容设计：通过行政诉讼范围相关理论和知识的介绍与讲解，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在领导者层面的精神实质和具体要求，激发学生坚持中国特色社会主义的道路自信心、制度自信心，以及治理体系现代化的诉求。第三讲行政诉讼的管辖课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼管辖概述2.行政诉讼的级别管辖3.地域管辖4.裁定管辖学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼管辖的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：人民为中心、担当意识、职业素养、治理能力现代化等；课程思政教学内容设计：通过行政诉讼管辖的相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生以人民为中心的理念、勇于担当的意识、经世济民的职业素养，以及治理能力现代化的诉求。第四讲行政诉讼参加人课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼参加人概述2.行政诉讼原告3.行政诉讼被告4.行政诉讼共同诉讼人5.行政诉讼第三人6.行政诉讼代理人学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼参加人的相关理论与知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：政治导向、道路自信、制度自信等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼参加人相关理论和知识的介绍与讲解，树立正确的政治导向，激发学生中国特色社会主义的道路自信和制度自信。第五讲行政诉讼证据课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼证据概述2.行政诉讼证据的提供3.行政诉讼证据的调取、保全、补充规则4.证据的质证、审查和认定学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼证据相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：文化自信、道路自信、制度自信、远大理想、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼证据相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的文化自信、中国特色社会主义道路自信、制度自信，树立远大理想，拓展制度创新的国际视野。第六讲行政诉讼程序课程目标1、2、3、4、5、6、71.起诉与受理2.行政诉讼一审程序3.行政诉讼的二审程序4.行政诉讼的审判监督程序5.行政诉讼强制措施6.行政诉讼中的其他制度7.行政诉讼附带民事诉讼8.行政诉讼种类学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼程序的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：道路自信、制度自信、责任意识、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼程序相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的道路自信、制度自信和责任意识，拓展学生制度创新的国际视野。第七讲行政诉讼的审理规则课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼的审理对象2.行政诉讼的审理标准3.行政诉讼的法律适用学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼审理规则的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：制度自信、责任意识、治理体系和治理能力现代化、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼审理规则相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的制度自信、责任意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同，拓展激发学生制度创新的国际视野。第八讲行政诉讼裁判课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼的判决2.一审判决的种类及其适用条件3.二审判决与再审判决4.

行政诉讼的裁定与决定学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼裁判的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：责任意识、治理体系和治理能力现代化、法治意识、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼裁判相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的责任意识、法治意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同，拓展学生制度创新的国际视野。第九讲行政诉讼的执行课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政诉讼执行概述2.行政诉讼执行措施与程序3.非诉行政行为的执行学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼执行的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：责任意识、治理体系和治理能力现代化、法治意识、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过行政诉讼执行相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的责任意识、法治意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同，拓展学生制度创新的国际视野。第十讲涉外行政诉讼课程目标1、2、3、4、5、6、71.涉外行政诉讼概述2.涉外行政诉讼的原则3.涉外行政诉讼的特别制度学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握涉外行政诉讼的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：责任意识、治理体系和治理能力现代化、法治意识、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过涉外行政诉讼相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的责任意识、法治意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同，拓展学生制度创新的国际视野。第十一讲行政赔偿诉讼课程目标1、2、3、4、5、6、71.行政赔偿的概念与作用2.行政赔偿的范围3.行政赔偿请求人与行政赔偿义务机关4.行政赔偿方式、计算标准和费用5.行政赔偿程序学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政赔偿诉讼的相关理论和知识。教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：责任意识、治理体系和治理能力现代化、法治意识、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过政赔偿诉讼相关理论和知识的介绍与讲解，激发学生的责任意识、法治意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同，拓展学生制度创新的国际视野。备注（1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法，组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等方法实施课程思政教育。

（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考察学生课堂表现情况、课后相关课题研讨情况、课余自习情况等。

四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定第一讲行政诉讼法概述课程目标1、2、3、5、7面试、课堂提问交流课程成绩包括4个部分，分别为出勤20%、课堂表现20%、第一次面试30%、第二次面试30%。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤20%，具体方案为：无故旷课一次扣分5%，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.课堂表现20%,具体方案为：依据上课座位情况、专注情况、师生互动情况分四个级别给分，分别是20%、15%、10%、5%。3.第一次面试30%，具体方案为：学校期中教学期间，利用部分课堂时间对学生逐一面试，依据学生对相关知识理论的理解、掌握与运用情况分四个级别给分，分别是30%、25%、20%、15%、10%。4.第二次面试30%，具体方案为：课程教学结束后，利用课堂时间对学生逐一面试，依据学生对相关知识理论的理解、掌握与运用情况分四个级别给分，分别是30%、25%、20%、15%、10%。第二讲行政诉讼范围课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第三讲行政诉讼的管辖课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第四讲行政诉讼参加人课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第五讲行政诉讼证据课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第六讲行政诉讼程序课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第七讲行政诉讼的审理规则课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第八讲行政诉讼裁判课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第九讲行政诉讼的执行课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第十讲涉外行政诉讼课程目标1、2、3、4、5、6、7面试、课堂提问交流第十一