同等学力申硕心理学考点解_第1页
同等学力申硕心理学考点解_第2页
同等学力申硕心理学考点解_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同等学力申硕心理学考点解析简述流体智力和晶体智力。g和晶体智力两种智力。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快决抽象问题和信息加工速度测验等。①流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题。②流体智力主要受人的生物学因素影响，随生理成长曲线20以后，开始逐渐下降。验，是人们学会的东西。①晶体智力的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。②晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期而在以后的过程中还会有所增长。简述共同要素说。共同因素说认为学习就是形成情境与反应的联结，只有当两种学习中存在相同的因素时，第一种学习的结果才能对第二种学习产生影响，形成正迁移。共同要素说又称相同因素说，是美国心理学家桑代克和武德沃斯1901年针对形式训练说提出。只要有学习迁移，就必然存在相同的因素，且两者基本成正比，,1901年的知觉30余年,但该理论忽视其他因素，特在进行两个平均数差异的检验时，需要考察哪些因素?平均数差异的显著性检验，就是对两个样本平均数之间差异的检验。进行两个平均数差异检验时，需要考虑的条件复杂，主要包括以下几个方面：否一致;两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件;用中特别要引起重视的问题。论述幼儿思维的主要特点。幼儿思维的主要特点是它的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。思维的具体形象性思维的具体形象性是指思维活动主要6个苹果，23+3=?思维的抽象性开始萌芽幼儿中期以后，开始出现抽象思言语在幼儿思维中的作用日益增强研究表明，幼儿园小它反映出来;中班儿童往往是一面动作，一面言语，言语的计划作用还很差;大班儿童已能在行动之前就用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论