小学消防安全应急演练记录

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张陆小学消防安好应急演练记录

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安好工作的文件精神，巩固师生的安好意识，提高师生的紧急疏散才能，严防拥挤踩踏等事故的发生。

2022年3月7日，我校开展了一场以人员疏散、火场救治、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过屡屡的论证和周密的部署。

根据预案，演练分三个阶段：一是演练前举行相关的消防安好学识教导；二是组织安置；三是火灾发生时，组织逃命、自救、互救。

1．演练目的：巩固师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的才能。

2．演练工程：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，急速撤离现场，并快速到达安好地带，伤员简朴救治，灭火器材的使用。

3．参演人员：全校师生员工。

4．组织指挥：学校应急救援小组。

5．火灾事故应急援救演练过程记录。

（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，金老师老师决断按响报警铃。

②组长用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开头。

③副组长（马良升）亲临现场手持手把口哨指挥师生按照依次从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员急速各就各位疏散学生，概括安置如下：各班班主任负责教室里的疏散，急速有序的出教室。各甬道口安置教师负责秩序，教学班级班主任负责。

⑤师生进入安好区域。

⑥指挥小组急速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出苦求紧急救援的指令。

⑦学校消防安好应急小组急速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材急速灭火。

⑨小组长宣布演练终止。

（2）教学班级火灾事故时师生疏散演练责任划分：①小组长下达演练开头令。②副组长概括负责实施演练预案。③小组成员分头到达指定位置。④拉响警报。⑤师生进入安好区域。⑥指挥部急速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出苦求紧急救援的指令。

⑦学校消防安好应急小组急速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器材急速灭火。⑨总指挥宣布演练终止。

张陆小学消防、防震演练记录

演练时间：2022.3.28、

演练地点：学校

演练名称：消防、防震演练

指挥：马良升

加入人员：全体师生

演练过程：

1、总指挥向全体参与演练的师生明确了举行此次演练的重要性

2、校长陈述和演示了安好逃命的相关学识，应急消防、避震的养护措施和自救学识，更加强调了在家中、学校如何防震、防火的学识，让学生将学到的学识带回家去辅助家人做好相应工作。随后，各班在班主任的指导下举行应急逃命练习，班主任在学生在教室、教学楼内熟谙就近的安好地点，熟谙应急避震的正确方式，在学生演练过程中，班主任不断巡查，扶助学生校正不当措施和模样。

3、10点30，紧急疏散警报响起，负责甬道安好和老师和班主任急速到位，组织学生按照预定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求养护自己的口鼻、头部等重要部位，并留神不推挤和喧哗。

在转移过程中，班主任老师在队伍前面带队，跟班老师在后面压阵，要保证队伍前后都有老师，走出教学楼后，连忙到运动场指定位置集中。老师一边组织学生集中，一边清点人数。

4、班主任老师清点完人数以后立刻向年级组长报告。年级清点完毕后向总指挥报告人数。结果把全校学生总数报告给校长。

5、应急消防、避震演练终止后，班主任老师率领学生反复熟谙避震撤离教学班级的疏散路线，并不断报告学生在疏散时不要恐慌，不要推挤，在老师的引导和统一指挥下有序撤离。

6、整个疏散过程持续50秒，比预定时间提前了半分钟。

演练存在的问题及整改措施：

1.学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步下楼

2.少数学生熟悉不够，未进入紧急状态

3.实战性不强，学生自我养护模样不对，下次组织的紧急疏散演练，假设是地震或楼房倒塌逃命应双手抱头。

整改措施：1.平日加强学生的安好教导。2.提高学生安好自救意识。3.教给学生自我养护的动作。

张陆小学防火演练记录

演练时间：2022.4.12

演练地点：学校

演练名称：防火演练

指挥：马良升

加入人员：全体师生

演练过程：

1、现场指挥播送提示?全体师生留神，学校防火演练现在开头，请各就各位，做好打定（约30秒），向总指挥报告：‘报告总指挥，打定完毕，请指示。’

2、总指挥：?演练开头。

3、发送火警信号，现场指挥：?楼上察觉火情，请师生急速有序撤离。

4、师生有序撤离（弯腰、用手帕或衣服捂鼻）

5、集合完毕，各班主任连忙清点人数，向现场指挥报告。（班主

任：?报告，年级班名学生全部撤离请指示。?现场指挥：?原地待命?

6、总指挥做演练总结同学们，在这次防火演练中，你们表现得分外积极，相信你们通过这次活动又学到了不少新的逃命学识，真正做到欲火冷静冷静，遇灾冷静不迫。

演练存在的问题及整改措施：

1.少数学生熟悉不够，未进入紧急状态

2.实战性不强，学生自我养护模样不对。

整改措施：

1.平日加强学生的安好教导。

2.提高学生安好自救意识。

3.教给学生自我养护的动作。

张陆小学学生防暴力事情演练记录

演练时间：2022.4.25

演练地点：学校

演练名称：突发事情演练

指挥：马良升

加入人员：全体师生

演练过程：

1、当突然听到警铃时，班主任教师和班长务必立刻组织学生在自己的座位上就座，不得走动和高声喧哗，等候指挥组组长的指令，教师应当站在本班教师的前门，不得私自将学生放走，本人不得离开教室。

2、在歹徒发生后，全体在校教师听候指挥组组长安置。

3、通过联系，指挥组组长，应立刻组织作好疏散学生的一切工作。

（1）举行人员分工，定点值班。

（2）组长通知政教处负责住校生管理的教师立刻到学生宿舍，组织各学生宿舍管理员作好住校生回寝室的打定工作。

（3）各班班长接到本班级可以离开教室的通知后，组织本班学生有序下楼。

（4）学生在下楼、离校过程中，各负责教师务必专心负责，严禁学生之间推、拉、挤、撞。

（5）住校生离开教室后，应立刻回到寝室，按照宿舍管理员的安置和管理，宿舍管理员要逐一清点人数，严禁住校生离开宿舍，政教处负责宿舍管理的教师要对每幢宿舍楼举行检查，察觉问题实时处理，如有不能处理的处境应立刻向值班领导报告，在确保无安好隐患后面可离校。

（6）学生离校后，组长率领值班教师对全校班级和学生宿舍举行检查，察觉问题实时处理。在确保无安好隐患后，方可离校。演练存在的问题及整改措施：学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步下楼。学生自我养护模样不对。平日加强学生的安好教导。提高学生安好自救意识。教给学生自我养护的动作。

学生离校后，组长率领值班教师对全校班级校舍举行检查，察觉问题实时处理。在确保无安好隐患后，方可离校。

演练存在的问题及整改措施：

学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步走出教室。学生自我养护模样不对。平日加强学生的安好教导。提高学生安好自救意识。教给学生自我养护的动作。

张陆小学学校公共事情演练

一、演习目的：

加强师生对突发公共卫生事情的防范意识，提高心理应对才能，掌管突发传染病疫情时个人防护学识和技巧，积累集体逃避的阅历。

二、筹备工作：

(一)情景假设：学校迸发一例传染病学生。

(二)成立演习组织机构：

1、领导小组成员及职责组长：马良升

成员：王玉生及各班主任

2、现场指挥人员及职责总指挥：马良升

各年级指挥员：各班主任

3、现场意外救治人员及职责名单：校卫生员职责：播打120电话，合作对学生救助。

4、现场安好保卫人员及职责名单：总务处职责：负责学生撤离学生人身安好，制止展现踩踏事情。

（三）演习前培训：

1、对全体师生举行《突发公共卫生事情防护学识与技能》、《发生突发公共卫生事情时心理应对学识技能》培训。

2、演习领导要举行用心的组织和打定，保证演习圆满告成。保证学生的人身安好。根据演习实施方案对现场指挥人员、救治人员、安好保卫人员、场境布置人员及班主任举行培训。

（四）物质打定

1、担架、防护服、口罩、小毛巾等。

三、演习过程：下午1：20开头。

1、起险。

2、报告：由最早察觉的老师报告校长。校长急速作出回响，以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防操纵中心。同时通知有关人员各就各位投入战斗。

3、播送宣传：通过播送向全校师生告知事情发生处境，提防心理辅导，裁减师生恐慌。

4、自救与互救：班土任穿防护把学生急速到隔离室隔离，校卫生员播打120急教学秩序救电话，各年级指挥员按事先预定的撤离路线指挥各班师生有序撤离。救治人员分片负责检查，预防发生意外事故。若有同学受伤，实时救治。该患病学生送医院救治后，学生不能立刻上课，应对全体教室举行通风消毒。

5、疏散：指挥人员按事先预定的撤离方案组织、指挥全校师生沿下风向逃避到达安好地带（校外某地）。各班主任清点人数，逐级上报到总指挥。留神：在逃避过程中，全体师生要用口罩等捂住口、鼻；并且要弯着身子走，还要扶着楼梯扶手，以免摔倒。切忌