《造型设计基础》教学大纲

《造型设计基础》教学大纲一、课程信息

（理论课程及实验课程适用）课程名称（中文）：造型设计基础课程名称（英文）：product modellingfoundation课程类别：专业主干课课程性质：必修计划学时：（其中课内学时：40，课外学时：8）计划学分：3先修课程：设计素描，绘画透视，图形设计选用教材：《造型基础》周至禹编著黑龙江美术出版社开课院部：艺术设计学院适用专业：产品设计课程负责人：王雅溪课程网站：无二、课程简介（中英文）Themodellingfoundationcoveredelementaryknowledgepartsandsoonplanethree-dimensionalconstitution,colorconstitution,spatialconstitution,designsketch,afterthestudententeredtheuniversitytostudy,throughtheelementaryknowledgestudy,thegraspingmodernmodellingtheoryelementaryknowledgeandthemethod,theteachinggoallayinthroughtheelementaryknowledgeandthemodellingabilitytraining,raisedstudent'sthinkinginimagesandmodellingability,raisedtheestheticconsciousness,inordertowillbuildthegoodfoundationforinthefuturespecializedstudy.三、课程教学要求序号专业毕业要求 课程教学要求 关联程度1专业知识三大构成理论知识H2问题分析不同设计方向对于模型制作的要求和适应性M3设计/开发解决方案自行设计和制作相关工具H4研究形态与材质在产品设计中的作用及其应用M5使用现代工具工具刀、迷你电锯、便携打磨机、瓦楞纸切割机等L6社会实践可持续发展职业规范个人和团队沟通项目管理终身学习

绿色设计及材料的环保性 L模型制作采取团队协作形式，注重团队意识 H在团队作业中与组员之间的沟通，在汇报的过程中与老 H师和其他同学的沟通在团队合作的过程中实现设计项目的管理 M模型制作的技巧与工艺知识 ML”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节 名称 主要内容殊意义形态与造

重难点关键词

学时 类型理论一 2.思考“造型活动”的目的，其与型之 8型 讲授间的关系二 形态分析三与构成

内容：选择熟悉或感兴趣的并具有明显形态特征的自然物作为研究对象，并把这种自然物的形态抽象表达出来。要求：自然物的选择，要尽量选择结构表现比较强的自然物作为研究对象。自然物结构的抽想要结合理论研究进行，表达要具体、明确、结构特征强。作业形式：采用图文并茂的形式表达抽象形态内容：从多角度对收集来的材料属性进行深入分析，重点研究材料带给人的感受是什么以及这种感受产生的原因。要求：学习和研究的过程要通过查阅相关资料，请教专业人士等手段了解现在已有

自然物构抽象表现 12 讨实材料特性构成表现 12 实验四 模型设

不断地探索，强化个人感受。作业形式：最终展示作品做工精细，造型优美，构成方式合理，完成度高。个实用产品模型规格：常用规格固，且尽可能节省材料。实用、造型新颖、美观表面可做视觉处理。真正掌握材料、结构、形态和功能之间的相互关系。

结构合理材质表现实用性

16 实验五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩分组设计设计表现80百分制，60分为及格2平时成绩平时表现出勤情况203次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议8202（二）学生课外阅读参考资料《造型基础》周至禹编著黑龙江美术出版社