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文档简介

体育与健康课程学习水平水平一任课教师潘毅教学内容1、了解体育课：叫号起立2、游戏：叫号起立教学目标1、认知目标：了解上体育课的意义及上好体育课的要求2、技能目标：通过游戏使学生认识自己在队列中的位置3、情感目标：培养学生服从命令听指挥、遵守课堂纪律的作风教学难点集中学生注意力教学重点强调一致性教具准备教室、记分册教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法准备部分5min上课学生举手，自我介绍并回答自己喜欢的体育项目认识自己身边的同学，看看同学们各自喜欢的体育项目是什么分组讨论自己身边的体育活动教师提前到授课班级门口准备教师提示学生自我介绍时要声音洪亮，口齿清晰登记学生回答出的体育项目并记分基本部分30min举手回答教师问题认真上好体育课:课前四点：第一缺席要请假第二要穿运动服第三不带与上课无关的东西第四提前等候课中五点：第一站队要快、静、齐第二要遵守纪律“三不能”第三听课不走神第四不怕苦，要团结第五下课要行礼课后：“三不要”游戏：叫号起立听从教师指挥讲解体育课：是有老师带领同学们在操场上锻炼，并指导同学进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课。组织学生进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬演示讲解体育锻炼中的安全事故，警示学生注意安全上课礼仪三不能：不能随便说话，不能嬉笑打闹，不能随意缺勤三不要：不要大量喝水（尤其冷饮），不要热天冲冷水，不要立即进食8、将学生分组，要学生牢记自己的号码，教师喊数，学生立即站起，发现错误及时纠正，给予积分和扣分。结束总结5min总结本次可同学的表现根据分组统

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