教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训294

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？参考答案:参考解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。2、单选题 思想品德教育的实质是 A:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案:C本题解释:参考答案：C。3、多选题素质教育的基本任务有A:培养学生的身体素质BCDE参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会任务。4、多选题心理咨询的主要方式有。A:个别咨询BCD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。5、简答题 通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师可以拆看学生的私人信件吗？根据现行法律法规，说出理由。参考答案:教师是不可以私拆学生的信件的。依据《未成年人保护法》未成年人享有和成年人一样的权力。未成年人的人格也收到保护，孩子的信件属于孩子的隐私，私拆未成年人的信件侵犯了学生的隐私权。这是不符合法律的规定的。同时《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》也做出了相关的规定，教师应该尊重学生的权利，从而使得青少年获得更好地成长。6、单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为。ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查学习动机的定义。7、单选题3～4占多数。A:名词和形容词B:动词和副词C:名词和动词D:数词和量词参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：3～48、简答题 对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？参考答案:13这一界定包含两方面的内容：教师职业是专门职业，教师是专业人员；教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。9、简答题 终身教参考答案:参考解析：强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生；它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育应贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。10、判断题文化本身就具有巨大的教育功能。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。11、单选题主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的。A:社会本位论B:个人本位论C:政治本位论D:宗教本位论参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育目的价值取向的掌握。【参考答案】B【名师点睛】教育目的的个人本位论认为教育目的制定的依据不是社会需要，而是个人需要；一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育；教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人。12、判断题 素质教育一定要大量运用讨论法。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。讨论法并非就等同于素质教育。13、单选题 下列哪种方法属于精神分析法? A:系统脱敏法B:支持疗法C:宣泄疗法D参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]精神分析法一般通过以下三种途径显示其效果：精神宣泄；自省；反复剖析。因此，宣泄疗法是属于精神分析疗法的。系统脱敏疗法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。支持疗法是一种以“支持”为主的特殊性心理治疗方法。认知作业法是指用来收集与作业有关的信息的方法。14、单选题 下列属于学习的内部动机的是 A:求知欲BC:赞许D本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]内部动机指的是人自发地对所从事的活动的一种认知。求知欲、学习兴趣、爱好和学习信念等都是学习的内部动机。15、单选题“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。”这属于依恋类型。A:回避型B:安全型C:混乱型D:焦虑—矛盾型参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：依恋类型分为：安全型、回避型、焦虑—矛盾型。三种类型有各自不同的表现，其中大部分人是安全型，这也是最健康的依恋类型。题干所述为回避型。16、单选题 美国学者斯克里文提出的课程评价模式是 A:目标评价模式B:目的游离评价模式C:CIPP评价模式D:过程评价模式参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”17、单选题 以下属于教师一般权利的是 A:文化教育权、学术自由权、受聘权B:受聘权、获取报酬权、政治权C:名誉权、培训进修权、教育教学权D:政治权、文化教育权、公民人身自由权参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教师一般权利是教师作为公民依法享有的权利。我国宪法规定，公民享有：平等权、政治权、宗教信仰自由权、D。18、判断题 创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。19、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把 作为教育发展的强大动力。ABCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。20、单选题 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是AB:教材CD:课程参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：课程是学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，它是教师从事教育教学的“施工蓝图”。21、简答题 小学儿童认知活动有哪些发展参考答案:参考解析：小学儿童认知活动的发展主要表现如下。知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。22、单选题 幼儿的基本情绪不包括 A:爱BC:笑D:恐惧参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿在出生后立即可以产生情绪的表现，主要是与生理需要是否得到满足相联系，爱是随着幼儿年龄的增长在基本情绪的基础上形成的，不属于幼儿的基本情绪。故选A。23、判断题 “重学习、轻心理”是青少年心理压力负荷过重的基本原因。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。24、单选题促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于。A:思维BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：思维是机械记忆向意义记忆转变的主要原因。25、单选题 是学习动机产生的基础A:诱因BC:压力D:外部奖励参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。26、单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是 。A:陶冶教育法B:说服教育法C:榜样示范教育法D:实践锻炼教育法参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：这句话说明教师能够通过自身的示范性潜移默化地影响学生形成好的品德。因此是一种榜样示范的德育方法。27、单选题下面有关心智技能的特点，正确的是。A:观念性、内潜性、展开性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。28、填空题 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 。参考答案:刑事责任本题解释:参考解析：刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员。依法追究刑事责任。29、多选题 素质教育的内涵包括 A:面向全体学生B:是全面发展的教育C:是促进学生个性发展的教育D:是以培养创新精神为重点的教育参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对素质教育含义的理解。【参考答案】ABCD【名师点睛】关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”199930、简答题 简述教科书编写应遵循的基本原则与要求。参考答案:【出题思路】本题考查考生对编写教科书的相关原则和要求的掌握。【参考答案】(一)科学性与思想性统一。教科书的内容首先必须是科学、可靠的知识，是经过实践检验的客观真理。一般地，科学上尚未定论的东西不应当被选入教材内容之中。教材的科学性是基础，教材的思想性应寓于科学性之中，要使学生能从科学的内容中掌握正确的观点，要使他们能把理论、事实、观点与材料紧密结合起来，使其在思想上有所提高。(二)强调内容的基础性与适用性。基础教育重在知识的普及，其教科书应力求基础，所以在编写时要选择社会需要、适于学生学习、难易适度的本门学科的基本事实材料、基本概念和基本原理，阐明学科基本结构。(三)强调内容的适用性。另外，在保证基础性的同时，教科书的编写还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须考虑到基本教材对大多数学生和大多数地区、学校的适用性。(四)知识的内在逻辑与受教育者的心理顺序要求的统一。每门科学都有自身的系统性，编写每门学科的教科书必须考虑到这门科学本身的内在逻辑。但是一门学科不是相应科学的缩写本，它必须把科学知识的系统性和教学法的要求统一起来，使科学知识在叙述和逻辑上得到合理的安排。(五)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。31、单选题学生学习特点的特性主要有。A:独特性、变异性、发展性BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学生的学习特点有四方面的特性：独特性。由于每个学生的思维方式不同，在学习过程中容易产生较大的差别性。稳定性。思维方式和学习习惯的形成，往往是比较稳定、不容易发生改变的。发展性。学生正处在成长发展期，应有目的地培训学生的习惯。灵活性。教师应针对不同的学生采用不同的指导方法。B。32、单选题 幼儿教育发展的规模和速度取决于 A:经济发展水平B:环境因素C:社会文化水平D:社会政治制度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。33、单选题推进义务教育均衡发展，主要是缩小三大方面差距，不包括。A:校际差距B:城乡差距C:区域差距D:师资差距参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。34、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。‘复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。35、单选题 5～6岁儿童已经会用 来表达自己内心的感受A:语言B:动作CD本题解释:【答案】A。解析：5～6岁儿童会用语言表达自己的内心感受。36、简答题 论述杜威的主要教育思想参考答案:参考解析：（1）教育即“生活”“生长”和“经验的改组、改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，这就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”“教育即生长”．“教育即为经验的改组、改造”。教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用．杜威教育目的论的资产阶级性是显雨易见的。“学校即社会”。杜威认为人们在社会中参加真实的生活。才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。教学论。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础．对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。①在教材的选择上，杜威建议“学校与科目的相互联系的真正中心，不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。②在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。道德教育论。杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“在活动中培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。37、判断题教育是人类与动物共有的一种现象。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育是人类所特有的社会现象。38、单选题2030ABCD本题解释:参考答案：D。39、简答题 重参考答案:参考解析：重听：指有些幼儿虽然对别人所说的话听得不清楚、不完全，但是，他们常常能根据说话者的面部表情、嘴唇的动作及当时说话的情境，正确地猜到别人所说的内容。40、单选题教师职业的最大特点是职业角色的。A:合理化BCD本题解释:【答案】C。解析：教师在教育教学过程中扮演着传道授业者、知心者、管理者、协调者、研究者等角色，这些角色构成了教师职业多样化的特点。41、判断题 智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。42、单选题电影中活动的画面主要是利用了人的。A:感觉对比BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。43、单选题 是指测验结果的可靠性或一致性的程度，即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次，而所获得的结果大体一样，即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。A:效度B:信度CD本题解释:【答案】B。解析：略。44、单选题 县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的 的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A:违纪BCD:犯罪参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。45、判