亲子沟通与孩子一同成长课件

亲子沟通

与孩子一同成长讲师刘文芳亲子沟通与孩子一同成长讲师刘文芳1

教育孩子、爱孩子是一门学问，也是一门艺术

家长需要学习，需要同孩子一同成长

前言

教育孩子、爱孩子是一门学问，也是一门艺术前言2一、问题的提出——亲子沟通日本青少年研究所对分别中日美三国的3575名男女高中生进行调查，在回答“你最尊敬的人是谁时？”中日美三国青少年的选择一、问题的提出——亲子沟通日本青少年研究所对分别中日美三国的3问题一！家长付出的爱心

孩子的心里感受！?问题一！家长付出的爱心4问题二！家长的心愿家长的如愿？！问题二！家长的心愿5选择题和谐财富成功平安选择题和谐财富成功平安6教育新理念：第一个原则，关系大于教育，第三个原则，教育方式大于教育的内容。教育新理念：第一个原则，关系大于教育，7二、亲子沟通的基本原则（一）尊重每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。二、亲子沟通的基本原则（一）尊重8你怎么对待别人，别人怎么对待你。——《圣经》你尊重孩子，孩子尊重你亲子沟通与孩子一同成长课件9马斯洛需要层次学说：生理的需要

社交的需要

尊重的需要

安全的需要

自我实现的需要

马斯洛需要层次学说：生理的需要社交的需要尊重的需要安全10心理学定律

一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火，打劫等形式发泄。————破毁攻击律心理学定律11人性的两重性善良的人也会有邪恶的冲动,同样,邪恶的人也有善良的因子

尊重别人,善待自己.

人性的两重性善良的人也会有邪恶的冲动,同样,邪恶的人也有善良12案例1、17岁中学生“徐力杀母案”.“你怎么这么笨！别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子?”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系……案例1、17岁中学生“徐力杀母案”.13举例2：母亲的决定分数与名次和补课计划举例2：母亲的决定分数与名次和补课计划14六种亲子冲突类型

1.命令者的角色

父母:把电视关掉,立刻回房间做功课!

孩子:关掉就关掉,有什麼稀奇!

2.法官的角色

父母:哭什麼哭,你准是又和人吵架了!

孩子:我被同学撞了,你们不分青红皂白却说我和别人撞了!

3.威胁者的角色

父母:下次再考这种坏成绩,休想再进家门一步!

孩子:不回来更好,反正你们都看我不顺眼!

六种亲子冲突类型

1.命令者的角色

父母:把电视关掉,立刻回15六种亲子冲突类型

4.说教的角色

父母:告诉你多少次要带雨伞,你看你全身都湿透了!

孩子:没带雨伞才清凉有劲,你们真罗唆!

5.万事通的角色

父母:怎麼搞的!不仅字潦草,连画都画歪的,心该画在中间才对!

孩子:老师明明说心脏在人体偏左的地方!

6.斥责的角色

父母:这麼简单的数学也不会做,简直笨的像猪!

孩子:我是笨猪,那你是笨猪的老爸,哈哈!

以上是日常生活中的六种亲子冲突类型,六种亲子冲突类型

4.说教的角色

父母:告诉你多少次要带雨伞16尊重孩子尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达；尊重孩子，还要尊重孩子的个体差异。我们的孩子需要什么？尊重孩子尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达；我们的孩子17我们的孩子需要什么？成功吃穿住玩知识尊重我们的孩子需要什么？成功吃穿住玩知识尊重18尊重孩子把孩子当客人对待

尊重孩子19（二）接纳与欣赏1、爱孩子——无条件的接纳比较：不管你怎么样，只要你健康快乐的活着，我们就觉得很满足”，“不管你学习如何？考的怎么样？爸爸妈妈都一样爱你。因为你是妈妈的儿子！”。

（二）接纳与欣赏1、爱孩子——无条件的接纳20孩子你必须好好学习”“你必须考上前几名”

孩子你必须好好学习”21无条件地接纳孩子.通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点;而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关怀的时候,父母反而很吝啬给予支持.

无条件地接纳孩子.通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点222、爱孩子——赏识孩子的才能赏识不是万能的，但孩子的成长没有赏识万万不能的。欣赏孩子：欣赏是一种理解，更是一种激励。

2、爱孩子——赏识孩子的才能赏识不是万能的，但孩子的成长没23家长缺失对孩子的赏识

“每次我爸说我的时候，都要说：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聪明，瞧你多笨……我心里很不服气，我老想，你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸算了，干吗给我当爸爸！

家长缺失对孩子的赏识

“每次我爸说我的时候，24古希腊神话普洛客勒斯特斯魔床家长的心魔：读书行你就行，读书不行你就不行“如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”

家长缺失对孩子的赏识古希腊神话普洛客勒斯特斯魔床家长缺失对孩子的赏识25没有父母的赏识孩子没有快乐孩子没有自信。没有父母的赏识26横向比较使家长产生盲目的焦虑和过高的期望值，使他们不能以一颗平常心去看待孩子的发展。横向比较使家长产生27我们能不能在孩子表现不怎么样？状态最不好的，看倒孩子的闪光点，优点。这是一个优秀父母的试金石。

我们能不能在问成绩、学习之前，看一看孩子的闪光点，优点

我们能不能在孩子表现不怎么样？状态最不好的，看倒孩子的闪光点28“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”一位父亲在为改变女儿命运的坎坷途中发现的一个奥秘。“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪29一张白纸和一颗黑点

——联合国秘书长科菲·安南的故事一张白纸和一颗黑点

——联合国秘书长科菲·安南的故事30欣赏孩子：让孩子看到自己的能力家长主动示弱一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大欣赏孩子：让孩子看到自己的能力家长主动示弱31欣赏孩子：能者为师：

放下架子，你会发现孩子可能比你强。欣赏孩子：能者为师：32欣赏孩子：发现不同点欣赏孩子：发现闪光点欣赏孩子：发现动情点欣赏孩子：发现不同点欣赏孩子：发现闪光点33(三)分享1、立场分享他人设身处地,感同身受的能力(三)分享1、立场分享34立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解、理解的心情。

如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚至单打和双打。关怀、了解、理解的心情下，妈想你这时很难过，很伤心。还可以拥抱她，然后才分析交流原因。立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的352、分享生活点滴亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社会压力亲子间的相互倾诉,一起分享成功与成果2、分享生活点滴亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社36三亲子沟通的艺术1、倾听孩子的诉说心里实验三亲子沟通的艺术1、倾听孩子的诉说37倾听是对说话者的一种尊重。倾听是对说话者的一种理解倾听是对说话者的一种尊重。38亲子冲突、误解、紧张和冲突

从未放下自我，认真倾听，从而站在他人的立场、感受和认识上来看问题。

总是先下结论，定调子，扣帽子。

夫妻、亲子关系更是如此。亲子冲突、误解、紧张和冲突

从未放下自我，认真倾听，从而站39例1：女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了！”母亲马上说：“啊，怎么可以这样？以后你可别跟他们在一起玩了，这样学不出好的。”

例1：女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了40例2：十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：“这些画没意思。”父亲瞪着两眼不耐烦地说：“不懂少多嘴，你对这方面又不了解，最好搞清楚了再发表意见。”

例2：十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：41例3：一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就私拆孩子信件，偷看孩子日记。当孩子问到时她还振振有词：“我是你的监护人，有权这样做。”

例3：一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就42不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

43学会倾听.

倾听的第一个要义是:全神贯注.倾听的第二条要义是:不评判.

学会倾听.

倾听的第一个要义是:全神贯注.44不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

452、语言沟通技巧案例1、国王解梦案例2、英国女士的礼帽2、语言沟通技巧案例1、国王解梦46亲子语言沟通（一）多用肯定，少用否定（二）第二是多用“我”，少用“你”（三）是多用“选择”，少用“指令”

亲子语言沟通（一）多用肯定，少用否定47破坏亲子关系的十句话

我在你这般年纪时。

如果你一定要这样做，你会后悔莫及......

你根本就不用心嘛！

你不应该这样做！

从没有见过像你这么笨的小孩。

好，你真该受这个教训！

你再不听话，把你送到警察局去。

年际轻轻不学好，将来拿什么去谋生。

你再讲话顶嘴，我就揍你。

你没有理由好说。破坏亲子关系的十句话

我在你这般年纪时。

如果你一定要这样做483、表扬与批评的艺术，多用赞扬式陈述，

赞扬也是有效批评的润滑济。如何赞扬别人？第一要基于事实、发自内心的赞美。第二，要赞扬行为本身第三，赞扬要及时，要合乎时宜

3、表扬与批评的艺术，多用赞扬式陈述，

赞扬也是有效批评的49批评的艺术：批评方式就事论事批评方式曲折委婉批评方式时间地点注意场合

批评的艺术：批评方式就事论事50（三）非语言沟通（1）微笑：（2）目光（3）接触（三）非语言沟通（1）微笑：51亲子沟通与孩子一同成长课件525、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。

6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。

7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。

8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。

9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。

10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。

11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。

12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。

13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。

14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。

7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！

8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！

9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。

10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。

11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。

12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。

15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输，除非我不想赢！

11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。

15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，53亲子沟通

与孩子一同成长讲师刘文芳亲子沟通与孩子一同成长讲师刘文芳54

教育孩子、爱孩子是一门学问，也是一门艺术

家长需要学习，需要同孩子一同成长

前言

教育孩子、爱孩子是一门学问，也是一门艺术前言55一、问题的提出——亲子沟通日本青少年研究所对分别中日美三国的3575名男女高中生进行调查，在回答“你最尊敬的人是谁时？”中日美三国青少年的选择一、问题的提出——亲子沟通日本青少年研究所对分别中日美三国的56问题一！家长付出的爱心

孩子的心里感受！?问题一！家长付出的爱心57问题二！家长的心愿家长的如愿？！问题二！家长的心愿58选择题和谐财富成功平安选择题和谐财富成功平安59教育新理念：第一个原则，关系大于教育，第三个原则，教育方式大于教育的内容。教育新理念：第一个原则，关系大于教育，60二、亲子沟通的基本原则（一）尊重每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。二、亲子沟通的基本原则（一）尊重61你怎么对待别人，别人怎么对待你。——《圣经》你尊重孩子，孩子尊重你亲子沟通与孩子一同成长课件62马斯洛需要层次学说：生理的需要

社交的需要

尊重的需要

安全的需要

自我实现的需要

马斯洛需要层次学说：生理的需要社交的需要尊重的需要安全63心理学定律

一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火，打劫等形式发泄。————破毁攻击律心理学定律64人性的两重性善良的人也会有邪恶的冲动,同样,邪恶的人也有善良的因子

尊重别人,善待自己.

人性的两重性善良的人也会有邪恶的冲动,同样,邪恶的人也有善良65案例1、17岁中学生“徐力杀母案”.“你怎么这么笨！别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子?”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系……案例1、17岁中学生“徐力杀母案”.66举例2：母亲的决定分数与名次和补课计划举例2：母亲的决定分数与名次和补课计划67六种亲子冲突类型

1.命令者的角色

父母:把电视关掉,立刻回房间做功课!

孩子:关掉就关掉,有什麼稀奇!

2.法官的角色

父母:哭什麼哭,你准是又和人吵架了!

孩子:我被同学撞了,你们不分青红皂白却说我和别人撞了!

3.威胁者的角色

父母:下次再考这种坏成绩,休想再进家门一步!

孩子:不回来更好,反正你们都看我不顺眼!

六种亲子冲突类型

1.命令者的角色

父母:把电视关掉,立刻回68六种亲子冲突类型

4.说教的角色

父母:告诉你多少次要带雨伞,你看你全身都湿透了!

孩子:没带雨伞才清凉有劲,你们真罗唆!

5.万事通的角色

父母:怎麼搞的!不仅字潦草,连画都画歪的,心该画在中间才对!

孩子:老师明明说心脏在人体偏左的地方!

6.斥责的角色

父母:这麼简单的数学也不会做,简直笨的像猪!

孩子:我是笨猪,那你是笨猪的老爸,哈哈!

以上是日常生活中的六种亲子冲突类型,六种亲子冲突类型

4.说教的角色

父母:告诉你多少次要带雨伞69尊重孩子尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达；尊重孩子，还要尊重孩子的个体差异。我们的孩子需要什么？尊重孩子尊重孩子，先听听他心中的声音，允许他表达；我们的孩子70我们的孩子需要什么？成功吃穿住玩知识尊重我们的孩子需要什么？成功吃穿住玩知识尊重71尊重孩子把孩子当客人对待

尊重孩子72（二）接纳与欣赏1、爱孩子——无条件的接纳比较：不管你怎么样，只要你健康快乐的活着，我们就觉得很满足”，“不管你学习如何？考的怎么样？爸爸妈妈都一样爱你。因为你是妈妈的儿子！”。

（二）接纳与欣赏1、爱孩子——无条件的接纳73孩子你必须好好学习”“你必须考上前几名”

孩子你必须好好学习”74无条件地接纳孩子.通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点;而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关怀的时候,父母反而很吝啬给予支持.

无条件地接纳孩子.通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点752、爱孩子——赏识孩子的才能赏识不是万能的，但孩子的成长没有赏识万万不能的。欣赏孩子：欣赏是一种理解，更是一种激励。

2、爱孩子——赏识孩子的才能赏识不是万能的，但孩子的成长没76家长缺失对孩子的赏识

“每次我爸说我的时候，都要说：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聪明，瞧你多笨……我心里很不服气，我老想，你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸算了，干吗给我当爸爸！

家长缺失对孩子的赏识

“每次我爸说我的时候，77古希腊神话普洛客勒斯特斯魔床家长的心魔：读书行你就行，读书不行你就不行“如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”

家长缺失对孩子的赏识古希腊神话普洛客勒斯特斯魔床家长缺失对孩子的赏识78没有父母的赏识孩子没有快乐孩子没有自信。没有父母的赏识79横向比较使家长产生盲目的焦虑和过高的期望值，使他们不能以一颗平常心去看待孩子的发展。横向比较使家长产生80我们能不能在孩子表现不怎么样？状态最不好的，看倒孩子的闪光点，优点。这是一个优秀父母的试金石。

我们能不能在问成绩、学习之前，看一看孩子的闪光点，优点

我们能不能在孩子表现不怎么样？状态最不好的，看倒孩子的闪光点81“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”一位父亲在为改变女儿命运的坎坷途中发现的一个奥秘。“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪82一张白纸和一颗黑点

——联合国秘书长科菲·安南的故事一张白纸和一颗黑点

——联合国秘书长科菲·安南的故事83欣赏孩子：让孩子看到自己的能力家长主动示弱一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大欣赏孩子：让孩子看到自己的能力家长主动示弱84欣赏孩子：能者为师：

放下架子，你会发现孩子可能比你强。欣赏孩子：能者为师：85欣赏孩子：发现不同点欣赏孩子：发现闪光点欣赏孩子：发现动情点欣赏孩子：发现不同点欣赏孩子：发现闪光点86(三)分享1、立场分享他人设身处地,感同身受的能力(三)分享1、立场分享87立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解、理解的心情。

如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚至单打和双打。关怀、了解、理解的心情下，妈想你这时很难过，很伤心。还可以拥抱她，然后才分析交流原因。立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的882、分享生活点滴亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社会压力亲子间的相互倾诉,一起分享成功与成果2、分享生活点滴亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社89三亲子沟通的艺术1、倾听孩子的诉说心里实验三亲子沟通的艺术1、倾听孩子的诉说90倾听是对说话者的一种尊重。倾听是对说话者的一种理解倾听是对说话者的一种尊重。91亲子冲突、误解、紧张和冲突

从未放下自我，认真倾听，从而站在他人的立场、感受和认识上来看问题。

总是先下结论，定调子，扣帽子。

夫妻、亲子关系更是如此。亲子冲突、误解、紧张和冲突

从未放下自我，认真倾听，从而站92例1：女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了！”母亲马上说：“啊，怎么可以这样？以后你可别跟他们在一起玩了，这样学不出好的。”

例1：女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了93例2：十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：“这些画没意思。”父亲瞪着两眼不耐烦地说：“不懂少多嘴，你对这方面又不了解，最好搞清楚了再发表意见。”

例2：十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：94例3：一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就私拆孩子信件，偷看孩子日记。当孩子问到时她还振振有词：“我是你的监护人，有权这样做。”

例3：一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就95不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

96学会倾听.

倾听的第一个要义是:全神贯注.倾听的第二条要义是:不评判.

学会倾听.

倾听的第一个要义是:全神贯注.97不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。

982、语言沟通技巧案例1、国王解梦案例2、英国女士的礼帽2、语言沟通技巧案例1、国王解梦99亲子语言沟通（一）多用肯定，少用否定（二）第二是多用“我”，少用“你”（三）是多用“选择”，少用“指令”

亲子语言沟通（一）多用肯定，少用否定100破坏亲子关系的十句话

我在你这般年纪时。

如果你一定要这样做，你会后悔莫及......

你根本就不用心嘛！

你不应该这样做！

从没有见过像你这么笨的小孩。

好，你真该受这个教训！

你再不听话，把你送到警察局去。

年际轻轻不学好，将来拿什么去谋生。

你再讲话顶嘴，我就揍你。

你没有理由好说。破坏亲子关系的十句话

我在你这般年纪时。

如果你一定要这样做1013、表扬与批评的艺术，多用赞扬式陈述，

赞扬也是有效批评的润滑济。如何赞扬别人？第一要基于事实、发自内心的赞美。第二，要赞扬行为本身第三，赞扬要及时，要合乎时宜

3、表扬与批评的艺术，多用赞扬式陈述，

赞扬也是有效批评的102批评的艺术：批评方式就事论事批评方式曲折委婉批评方式时间地点注意场合

批评的艺术：批评方式就事论事103（三）非语言沟通（1）微笑：（2）目光（3）接触（三）非语言沟通（1）微笑：104亲子沟通与孩子一同成长课件1055、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。

6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。

7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。

8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。

9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。

10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。

11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。

12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。

13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。

14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的