物质的分类课件22人教课标版

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类知识与技能目标：1．体验进行分类的目的及意义2．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类3．掌握“交叉分类法”和“树状分类法”。

第二章化学物质及其变化知识与技能目标：物质的分类课件22人教课标版思考与交流2（24页）

从生活中收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义？思考与交流2从生活中收集一些应用分类法的例子物质的分类课件22人教课标版回忆与发现

人类在二十世纪合成和分离了2285万种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？有必要对每种物质都详细地研究吗？回忆与发现人类在二十世纪合成和分离了2285万种新物质第一节物质的分类第一节物质的分类一、简单分类法及其应用

分类法：把事物进行归类分组的一种方法。按照事先设定的“标准”一、简单分类法及其应用分类法：把事物思考与交流1（24页）

请尝试对你学过的化学反应进行分类？分类的标准是什么？思考与交流1（24页）请尝试对你学过的化学反四种基本反应类型

化合反应（A+B=AB）分解反应（AB=A+B）置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应（AB+CD=AD+BC）常用的简单分类方法:1、单一分类法：标准唯一,分类有局限四种基本反应类型化合反应（A+B=AB）分解反应（AB=A考考你!你认识以下运动员吗?你可以将他们用不同标准进行分类吗?考考你!你认识以下运动员吗?你可以将他们用不同标准进行分类吗中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员

1、交叉分类法

原因

角色具有多重性前提同一事物可分属不同类别分类标准不同1、交叉分类法原因角色具有多可同时分属不同类别

,2、交叉分类法：同一事物以不同标准进行分类物质类别之间有部分交叉。特点:Na2CO3

钠盐

碳酸盐Na2CO3可同时分属不同类别,2、交叉分类法：同一事物以不同标准进行

实践活动2(25页）

请选择你熟悉的化学物质(盐类或者酸类）制作一张交叉分类图资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸实践活动2请选择你熟悉的化学物质(盐类Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸盐碳酸盐钾盐钠盐Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸盐碳酸盐钾盐含氧酸无氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3

HClHNO3资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸含氧酸无氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3HClHNO32、树状分类法

2、树状分类法对同类事物按同一标准进行再分类的方法特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。2、树状分类法:对同类事物按同一标准进行再分类的方法特点：同一层次的物质类别物质混合物纯净物单质化合物溶液、浊液、有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐

初中学过哪些物质类别的概念？请制作一张树状分类图。分类的依据又是什么？思考与交流混合物纯净物单质化合物溶液、浊液、有机物无机物金属非金属氧化物质的分类课件22人教课标版物质混合物纯净物单质化合物有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐与你交流:用树状分类法对下列物质进行分类:消石灰、石墨、生石灰、水银、硝酸、纯碱、硫酸氢钠、空气、乙醇。分类时用化学式表示HgCCaOHNO3Ca(OH)2Na2CO3NaHSO4空气C2H5OH混合物纯净物单质化合物有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐与你从Na、

Ca、Cl、

S、C、

H、

O中选择适当元素，写出符合要求的化学式①、金属氧化物

②、非金属氧化物

③、酸

(强）④、碱观察你写的化学式，选择出相互之间能反应的物质，写出化学方程式（每种物质只用一次，不考虑③和④之间的反应）练习从Na、Ca、Cl、S、C、H、O中选择与你交流

根据氧化物的组成和性质（结合书写的反应方程式），你能对氧化物从不同角度分类吗？与你交流根据氧化物的组成和性质（结合书写的反应方程式）氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、SO2、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2OAl2O3从组成元素分非金属氧化物金属氧化物从性质分氧化物的分类氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、

实践活动

初中学过哪些常见酸？根据酸类物质的组成和性质，制作一张交叉分类图资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3

CH3COOH实践活动初中学过哪些常见酸？根据酸类物质的酸根据氢离子个数根据酸性强弱根据是否含氧一元酸二元酸三元酸强酸弱酸无氧酸含氧酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOHHCl、HNO3

、CH3COOHCH3COOH

、H2CO3H3PO4HCl、HNO3

、H2SO4H2SO4、H2CO3、HCl、CH3COOH

、HNO3H2CO3、H2SO4、酸根据氢离子个数根据酸性强弱根据是否含氧一元酸二元酸三元酸强

分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类图思考与交流NaOHNH3·H2OBa(OH)2

Fe(OH)3KNO3CaCO3BaSO4

NaHSO4Cu2(OH)2CO3分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类碱的分类KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Mg(OH)2Fe(OH)3Al(OH)3可溶性碱:难溶性碱:按溶解性按强弱碱强碱：弱碱：根据电离产生的OH-个数

NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3

一元碱:二元碱:

NaOH、KOH、

Ca(OH)2、Ba(OH)2碱的分类KOHNaOHBa(OH)2盐的分类2.按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--

（大部分）CaCO3AgClBaSO4

1.按阴、阳离子来分:阳离子：阴离子：K+

（钾盐）Na+（钠盐）

NH4+（铵盐）Cu2+（铜盐）Ca2+

（钙盐）NO3--（硝酸盐）SO42--（硫酸盐）CO32—（碳酸盐）Cl-(氯化物）3.组成中是否有可电离的H+、OH-正盐酸式盐碱式盐盐的分类2.按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:K+N请用化学方程式表示下列转化关系CaCaOCa(OH)2CaCO3CCO2H2CO3CaCO3你发现了什么规律？你能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？实践活动3请用化学方程式表示下列转化关系CaCaOCa(OH)2CaC单质、氧化物、酸、碱和盐之间的主要反应关系盐和氢气盐和金属酸性氧化物非金属酸盐盐碱碱性氧化物金属盐金属盐和水两种新盐碱和盐酸和盐单质、氧化物、酸、碱和盐之间的主要反应关系盐和氢气盐和金属酸小结：分类一般步骤：选择分类方法得出正确的分类确定分类标准常用的简单分类方法:单一分类法交叉分类法树状分类法小结：分类一般步骤：选择分类方法得出正确的分类确定分类标准常思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？类别通性特性

能使有关化学物质及其变化的知识系统化，条理化，还可以通过分门别类的研究，了解各类物质的共性和各类反应的本质。掌握方法比死记忆硬背更重要！！！思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？类别有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。第二章化学物质及其变化第一节物质的分类知识与技能目标：1．体验进行分类的目的及意义2．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类3．掌握“交叉分类法”和“树状分类法”。

第二章化学物质及其变化知识与技能目标：物质的分类课件22人教课标版思考与交流2（24页）

从生活中收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义？思考与交流2从生活中收集一些应用分类法的例子物质的分类课件22人教课标版回忆与发现

人类在二十世纪合成和分离了2285万种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？有必要对每种物质都详细地研究吗？回忆与发现人类在二十世纪合成和分离了2285万种新物质第一节物质的分类第一节物质的分类一、简单分类法及其应用

分类法：把事物进行归类分组的一种方法。按照事先设定的“标准”一、简单分类法及其应用分类法：把事物思考与交流1（24页）

请尝试对你学过的化学反应进行分类？分类的标准是什么？思考与交流1（24页）请尝试对你学过的化学反四种基本反应类型

化合反应（A+B=AB）分解反应（AB=A+B）置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应（AB+CD=AD+BC）常用的简单分类方法:1、单一分类法：标准唯一,分类有局限四种基本反应类型化合反应（A+B=AB）分解反应（AB=A考考你!你认识以下运动员吗?你可以将他们用不同标准进行分类吗?考考你!你认识以下运动员吗?你可以将他们用不同标准进行分类吗中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员

1、交叉分类法

原因

角色具有多重性前提同一事物可分属不同类别分类标准不同1、交叉分类法原因角色具有多可同时分属不同类别

,2、交叉分类法：同一事物以不同标准进行分类物质类别之间有部分交叉。特点:Na2CO3

钠盐

碳酸盐Na2CO3可同时分属不同类别,2、交叉分类法：同一事物以不同标准进行

实践活动2(25页）

请选择你熟悉的化学物质(盐类或者酸类）制作一张交叉分类图资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸实践活动2请选择你熟悉的化学物质(盐类Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸盐碳酸盐钾盐钠盐Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸盐碳酸盐钾盐含氧酸无氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3

HClHNO3资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸含氧酸无氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3HClHNO32、树状分类法

2、树状分类法对同类事物按同一标准进行再分类的方法特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。2、树状分类法:对同类事物按同一标准进行再分类的方法特点：同一层次的物质类别物质混合物纯净物单质化合物溶液、浊液、有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐

初中学过哪些物质类别的概念？请制作一张树状分类图。分类的依据又是什么？思考与交流混合物纯净物单质化合物溶液、浊液、有机物无机物金属非金属氧化物质的分类课件22人教课标版物质混合物纯净物单质化合物有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐与你交流:用树状分类法对下列物质进行分类:消石灰、石墨、生石灰、水银、硝酸、纯碱、硫酸氢钠、空气、乙醇。分类时用化学式表示HgCCaOHNO3Ca(OH)2Na2CO3NaHSO4空气C2H5OH混合物纯净物单质化合物有机物无机物金属非金属氧化物酸碱盐与你从Na、

Ca、Cl、

S、C、

H、

O中选择适当元素，写出符合要求的化学式①、金属氧化物

②、非金属氧化物

③、酸

(强）④、碱观察你写的化学式，选择出相互之间能反应的物质，写出化学方程式（每种物质只用一次，不考虑③和④之间的反应）练习从Na、Ca、Cl、S、C、H、O中选择与你交流

根据氧化物的组成和性质（结合书写的反应方程式），你能对氧化物从不同角度分类吗？与你交流根据氧化物的组成和性质（结合书写的反应方程式）氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、SO2、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2OAl2O3从组成元素分非金属氧化物金属氧化物从性质分氧化物的分类氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、

实践活动

初中学过哪些常见酸？根据酸类物质的组成和性质，制作一张交叉分类图资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3

CH3COOH实践活动初中学过哪些常见酸？根据酸类物质的酸根据氢离子个数根据酸性强弱根据是否含氧一元酸二元酸三元酸强酸弱酸无氧酸含氧酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOHHCl、HNO3

、CH3COOHCH3COOH

、H2CO3H3PO4HCl、HNO3

、H2SO4H2SO4、H2CO3、HCl、CH3COOH

、HNO3H2CO3、H2SO4、酸根据氢离子个数根据酸性强弱根据是否含氧一元酸二元酸三元酸强

分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类图思考与交流NaOHNH3·H2OBa(OH)2

Fe(OH)3KNO3CaCO3BaSO4

NaHSO4Cu2(OH)2CO3分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类碱的分类KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Mg(OH)2Fe(OH)3Al(OH)3可溶性碱:难溶性碱:按溶解性按强弱碱强碱：弱碱：根据电离产生的OH-个数

NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3

一元碱:二元碱:

NaOH、KOH、

Ca(OH)2、Ba(OH)2碱的分类KOHNaOHBa(OH)2盐的分类2.按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--