辨析并修改病句-表意不明课件

辨析并修改病句——表意不明课件1五表意不明五表意不明21、指代不明:例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张分析:“这种主张”到底是指“接受”,还是“反对子酸伐不清岐义”是一句话有两种理解意(1)由多义词引起的(2)由同音词引起的3)由多音词引起的(4)由结构划分不同引起的(5)“和”字连接的前后部分界限不清引起的(6)随便省略引起的(7)标点不当引起的1、指代不明:3例:①县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。分析:可以理解为“本月15日”前去汇报,也可理解为“本月15日前”去汇报,到底是什么时候去汇报,句意不明确,这就造成麻烦②这饭不热了。③这个人谁都不认识。④我校图书馆收藏了鲁迅的书。“鲁迅的书”可指鲁迅拥有的书,也可指鲁迅著作的书,有歧义。⑤关心的是他的母亲。⑥最喜欢的是她弟弟⑦这孩子,连他妈妈都不认识了。⑧他的发理得好例:①县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。4有时指代不明也会造成歧义句。⑨张主任和技术员正在谈话,他告诉他说攻下这道难关,就可以试制了。”⑩搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。(11)老人在原始森林里遇见一位30来岁的年轻人,了解到年轻人的许多动人的事迹。他一直战斗在这里,作出了许多贡献。有时指代不明也会造成歧义句。5歧义句形成原因1、兼类词造成如:这辆车没有锁。锁”既可作名词,又可作动词。因而这句话既可理解为自行车没有“锁住”,又可理解为自行车没有“配锁”。消除办法:将兼类词固定为所要表意的词类A我这辆自行车没有锁住。B我这辆自行车没有配锁。2、多义词造成例如:这本书是黄色的。黄色”是个多义词,既可指颜色,又可指内容,因而形成歧义歧义句形成原因6消除办法:将多义词化解为单义词A这本书是黄颜色的。B这是一本淫秽不堪的黄色书。3、代词表意不明例如:开刀的是我父亲。“我父亲”既可以是施事者(持手术刀为别人开刀),又可以是受事者(被人开刀),因而造成歧义。消除办法:明确代词为施事或受事。A我父亲正在为病人开刀。(施事)B医生正在为我父亲开刀。(受事)4、量词既可表人,又可表物造成歧义例如:两个学校的教师都来了这句话既可理解为两个学校,又可理解为学校的两个教师。消除办法:将多义词化解为单义词7消除办法:选择语义明确,修辞正确的量词。A两所学校的教师都来了。B学校的两位教师都来了5、对句子结构层次划分不同,造成歧义例如:咬死了猎人的狗。这个句子可以划分为动宾结构,又可划分为偏正结构消除办法:动宾结构用被字句,偏正结构用用把字句。A猎人的狗被咬死了。B狗把猎人咬死了。6、语意含混,造成歧义例如:他谁都瞧不起。这句话既可理解为“他瞧不起所有人”,又可理解为“所有人都瞧不起他”消除办法:选择语义明确,修辞正确的量词。8消除办法:改为语意明确的反问句A谁瞧得起他?B他瞧得起谁?7、这种歧义句以书面表达居多例如,“人多病少财富”就有意思截然不同的两种标点。A人多,病少,财富。(大吉大利)B人多病,少财富。(倒霉透顶)消除办法:根据所要表达的意思,正确标点。A稿件不用,退回。(退稿)B稿件不用退回(不退稿)消除办法:改为语意明确的反问句9高考经典试题分析5](表意不明)1、县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报.(94)·2、某人接到一学术会议秘书组来函,信上说只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。(91)3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。(96`)问题出在哪?存在歧义高考经典试题分析5](表意不明)10辨析并修改病句——表意不明课件11辨析并修改病句——表意不明课件12辨析并修改病句——表意不明课件13辨析并修改病句——表意不明课件14辨析并修改病句——表意不明课件15辨析并修改病句——表意不明课件16辨析并修改病句——表意不明课件17辨析并修改病句——表意不明课件18辨析并修改病句——表意不明课件19辨析并修改病句——表意不明课件20辨析并修改病句——表意不明课件21辨析并修改病句——表意不明课件22辨析并修改病句——表意不明课件23辨析并修改病句——表意不明课件24辨析并修改病句——表意不明课件25辨析并修改病句——表意不明课件26辨析并修改病句——表意不明课件27辨析并修改病句——表意不明课件28辨析并修改病句——表意不明课件29辨析并修改病句——表意不明课件30辨析并修改病句——表意不明课件31辨析并修改病句——表意不明课件32辨析并修改病句——表意不明课件33辨析并修改病句——表意不明课件34辨析并修改病句——表意不明课件35辨析并修改病句——表意不明课件36辨析并修改病句——表意不明课件37辨析并修改病句——表意不明课件38辨析并修改病句——表意不明课件39辨析并修改病句——表意不明课件40辨析并修改病句——表意不明课件41五表意不明五表意不明421、指代不明:例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张分析:“这种主张”到底是指“接受”,还是“反对子酸伐不清岐义”是一句话有两种理解意(1)由多义词引起的(2)由同音词引起的3)由多音词引起的(4)由结构划分不同引起的(5)“和”字连接的前后部分界限不清引起的(6)随便省略引起的(7)标点不当引起的1、指代不明:43例:①县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。分析:可以理解为“本月15日”前去汇报,也可理解为“本月15日前”去汇报,到底是什么时候去汇报,句意不明确,这就造成麻烦②这饭不热了。③这个人谁都不认识。④我校图书馆收藏了鲁迅的书。“鲁迅的书”可指鲁迅拥有的书,也可指鲁迅著作的书,有歧义。⑤关心的是他的母亲。⑥最喜欢的是她弟弟⑦这孩子,连他妈妈都不认识了。⑧他的发理得好例:①县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。44有时指代不明也会造成歧义句。⑨张主任和技术员正在谈话,他告诉他说攻下这道难关,就可以试制了。”⑩搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。(11)老人在原始森林里遇见一位30来岁的年轻人,了解到年轻人的许多动人的事迹。他一直战斗在这里,作出了许多贡献。有时指代不明也会造成歧义句。45歧义句形成原因1、兼类词造成如:这辆车没有锁。锁”既可作名词,又可作动词。因而这句话既可理解为自行车没有“锁住”,又可理解为自行车没有“配锁”。消除办法:将兼类词固定为所要表意的词类A我这辆自行车没有锁住。B我这辆自行车没有配锁。2、多义词造成例如:这本书是黄色的。黄色”是个多义词,既可指颜色,又可指内容,因而形成歧义歧义句形成原因46消除办法:将多义词化解为单义词A这本书是黄颜色的。B这是一本淫秽不堪的黄色书。3、代词表意不明例如:开刀的是我父亲。“我父亲”既可以是施事者(持手术刀为别人开刀),又可以是受事者(被人开刀),因而造成歧义。消除办法:明确代词为施事或受事。A我父亲正在为病人开刀。(施事)B医生正在为我父亲开刀。(受事)4、量词既可表人,又可表物造成歧义例如:两个学校的教师都来了这句话既可理解为两个学校,又可理解为学校的两个教师。消除办法:将多义词化解为单义词47消除办法:选择语义明确,修辞正确的量词。A两所学校的教师都来了。B学校的两位教师都来了5、对句子结构层次划分不同,造成歧义例如:咬死了猎人的狗。这个句子可以划分为动宾结构,又可划分为偏正结构消除办法:动宾结构用被字句,偏正结构用用把字句。A猎人的狗被咬死了。B狗把猎人咬死了。6、语意含混,造成歧义例如:他谁都瞧不起。这句话既可理解为“他瞧不起所有人”,又可理解为“所有人都瞧不起他”消除办法:选择语义明确,修辞正确的量词。48消除办法:改为语意明确的反问句A谁瞧得起他?B他瞧得起谁?7、这种歧义句以书面表达居多例如,“人多病少财富”就有意思截然不同的两种标点。A人多,病少,财富。(大吉大利)B人多病,少财富。(倒霉透顶)消除办法:根据所要表达的意思,正确标点。A稿件不用,退回。(退稿)B稿件不用退回(不退稿)消除办法:改为语意明确的反问句49高考经典试题分析5](表意不明)1、县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报.(94)·2、某人接到一学术会议秘书组来函,信上说只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。(91)3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。(96`)问题出在哪?存在歧义高考经典试题分析5](表意不明)50辨析并修改病句——表意不明课件51辨析并修改病句——表意不明课件52辨析并修改病句——表意不明课件53辨析并修改病句——表意不明课件54辨析并修改病句——表意不明课件55辨析并修改病句——表意不明课件56辨析并修改病句——表意不明课件57辨析并修改病句——表意不明课件58辨析并修改病句——表意不明课件59辨析并修改病句——表意不明课件60辨析并修改病句——表意不明课件61辨析并修改病句——表意不明课件62辨析并修改病句——表意不明课件63辨析并修改病句——表意不明课件64辨析并修改病句——表意不明课件65辨析并修改病句——表意不明课件66辨析并修改病句——表意不明课件67辨析并修改病句——表意不明课件68辨析并修改病句——表意