现场施工文明标准图册课件

现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册上海家树建筑工程有限公司G3XX文明施工标准constructioncivilizationstandardJ1asH凵社建筑可护生命!上海家树建筑工程有限公司JIasHU文明施工标准前言为了深化落实公司各项目现场文明施工标准,实坝施工现场文明设置标稚化,进而推动全公司安全文明生产管理的同质化规范化和标准化进程,树立“具有家树特色的现场文明施工标准”,依据国家相关法律法规、标规范,提炼了公司历年来的成熱做法,編制了《坝场施工文明标准图册》(初稿)(以下简称《图册》)。《图册》从规范化、标准化出发,力求统性和可操作性,以简明扼要、突出重点、彰显家树品牌为编制原则进行编写,共包括办公区设置、施工现场设置、生活区设置、各项安全设施安全标牌、标识等五章内容。《图册》适用于公司各个分支机构、直属部、直管部的各生产中吣心施工现场的布设,明了现坡安全文明布置的昰本要求,统施现场文明施I的做法,具有较强的实用性、指导性和操作性。《图册》在编写过程中得到了有关生产中心的大力支持。今后,《图册》还将不断的完苦和深化执行过程中,仍希望各生产中心及时向我们反馈建议和意见当今，全世界都在改革音乐教学。21世纪的人才观，对教育提出了更高的要求。突出中学音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求，是素质教育的需要，是贯彻党的教育方针，培养学生全面发展的需要。为此，我们必须予以高度重视。音乐课对学生进行审美教育，是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比拟的。但长期以来，音乐教学偏重"专业化"，习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌，传授技能、技巧的所谓调剂性课程，以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的，必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处，在音乐教学过程中，树立以育人为目的，加强审美教育，才能保证美育的效果。那么，如何突出审美教育呢？笔者认为应从下面五个方面进行操作：一、加强音乐欣赏音乐是听觉的艺术，情感的体验，我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程，音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始，了解歌（乐）曲所体现的审美特征。在整个初中音乐教材中的欣赏里，既有古今中外名家名作，又有中西方各个不同历史时期的代表作。种类之齐全，内容之丰富是对学生进行审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排，充分发挥欣赏课的作用，对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。为使音乐欣赏取得良好效果，必须处理好以下几个环节：1、精心设计教学过程，包括教学手段和方式。首先要避免生硬的强调作品的历史意义和作者的情感态度。而要在生动地提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关的背景知识的情况下，引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用，进而了解作品的艺术特点。所有的音乐概念都应尽量用音响来体现。在安排多首作品一同欣赏时，可简单地进行一些比较和联系，区分不同作品的不同处理法及它们的审美特质。将学生触过和了解到的音乐知识及技能使用到对作品分析中来，以训练和培养学生对作品的艺术分析能力和对美的感受能力。2、充分准备教学资料。如果资料准备不足，光靠教师在前头说教、灌输，学生所能了解掌握的知识将是零散的、单纯的和不怎么完整的，课堂的效果也不活跃，学生的兴奋和兴趣也不太容易激发起来，其对教材的吸收率将是很低的。因此，为使音乐欣赏课更有效果，教师课前要做好充分的准备（同一首歌（乐）曲的不同音响资料），挂图、幻灯片，录像片、图片等等，可增加信息量，增强欣赏课的艺术感染力。3、采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方式、观看同学上台演唱（奏）等方式进行，增强课堂的气氛和活力。例如：欣赏音乐作品时，老师有意安排一些情境可调动学生动脑思考和联想，使学生整体参与意识增强。参与和配合将会提高欣赏效果。4、注意电教媒体的应用。实践证明，发挥现代教育媒体在作品欣赏中的应用，可拓宽教学内容，丰富教学形式，提高教学效益。例如：VCD中的歌曲欣赏和录像带音乐欣赏中的背景画面，给音乐的意境提出了良好的效果，使学生更容易了解音乐，在图片幻灯放映的特定氛围中，老师动听的引导讲述、清晰明静的画面、将会引起学生情绪的强烈反应，激发起学习兴趣近而参与产生共鸣。兴之所至，趣味盅然。二、挖掘美育素材在音乐授课过程中，教师要对蕴含在教材中的美育因素加以概括和提炼，并加以刻意地强调？增加审美教育的效果。如：对音乐的速度，让学生参与律动去感受苦乐，对于节奏，可让学生玩弄打击乐，去进行感受和领悟。既可扩大学生的审美领域，又能激发学生学习音乐的兴趣，使学生增加对美的认识和分辨，加深对美的理解。三、重视美感的训练音乐课属于美育范畴。我们既要使学生具有美的意识、美的观念，又必须具备表现美的方法和技术，也就是说既要注重对美的感受力、判断力、想象力和理解力的训练，又要注重表现美的知识和能力的训练。我们应明确学校艺术教育是非艺术专业的人才教育。可适当降低对学生技能的要求.以便面对全体学生，让大家都能够接受，都能感受到音乐的美。一个学生想要有音乐修养饣脑子里必须装有大量的音乐旋律。这需要长时间的积累。故，从一定意义上说，音乐课的每一环节，音乐教学的整个过程，教师都必须贯穿对美感的训练。具体地说，就是要培养学生的音乐记忆、音乐想象、音乐认知能力。让学生充分理解感受课业练习中多种美的类别和特征，引导他们将各自对美的感受和理解、贯穿到练习之中进行应用，获得艺术表现的愉悦和快感。四、营造审美氛围为了更好地提高学生学习音乐的兴趣和增强美育的效益，还应当积极创造条件，努力营造艺术氛围。如：请一些在器乐、声乐、表演上有特长的学生上讲台来演唱、演奏、表演节目。进而使每个同学都能上台来表演√目，培菜同学们的自信心、培养学生与人合作的精神。也可让学生各自带一些自己家里的CD、LD、VCD等自认为好听的音响资料，在上课前几分钟甚至后几分钟，播放给大家听。开阔他们的视野，提高他们对其他音乐的评价能力。同时，在音乐教室开辟音乐教学园地、张贴着名音乐家的挂像，等等。久而久之，形成一个积极的良性循环，对巩固和提高学生的学习兴趣和审美能力有着很大的推动作用。五、审美教育的关健在于教师教师的自身素质、知识结构、艺术修养、专业视野等等，这些都是贯彻审美教育的先决条件。因此，必须要求教师树立良好的职业道德，敬业乐业，以主人翁的姿态、认真钻研教材。在了解学生的基础上精心设计教案，组织教学程序，努力营造美的氛围设计美的过程，从教师的仪表美和语言美，到授课的每个环节都有美育的渗透和参与。再次，必须培养自身好的艺术修养，提高自身的美育素质。充分利用先进的教学手段和先进的教学设备，尽可能自己制作音乐电脑教学课件。正确引导学生体验美的情意，了解自然美、社会美、艺术美之间的联系和区别，提高音乐课的美感，激发学生表现美的愿望，大胆表现美好事物，从而出色地完成音乐教学任务。总之，我们应采取多种手段，把音乐作品作为一个整体来体验，教师是描述音乐的进行，而不是解释音乐，音乐具有不确定性，这就有了它的特殊功能。我们只有通过审美教育，才能培养出学生的个性，自信心、创造性。我们一定要增强以审美为核心的观念，弄清技能技巧只是手段，培养学生全面发展才是我们的目的。数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，但是也不是什么办法都没有的。在初中数学教学中，应培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，调动学生学习的积极性，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学、爱学、会学”。一、提高教师的教学水平“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”想要真正做到让学生喜欢，教师必须不断地充电，提高自己的业务水平和能力，让学生更佩服你，充分调动学生学习的积极性、主动性。对于学校教育，有这么一句世界名言：告诉我，我可能会忘记；分析给我听，我可能会记住；如果让我参与，我就会真正理解。在平时教学中注意落实五个原则：因材施教原则（针对不同的学校、班级，不同的学生，因材施教，从不同的广度、深度、综合训练）；针对性原则（即分层教学，不同的学生备不一样的课，如可以进行提高题训练、选做题训练）；计划性原则（做任何事情都应该有统筹安排，教学更不例外）；有效性原则（教师选题要注重有效及纠错功能，加强课堂容量，不是题目多少，而是思维容量要够）；思想性原则（如数学教学中要抓住基础多渗透数学思想，如函数与方程、数形结合、化归与整合等）。二、培养学生的学习兴趣列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”数学是一门自然科学，是培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力的重要学科，而且是日常生活、工农业生产及一切领域中不可缺少的一门科学。如果教师只会当演员，学生当观众，生讲硬灌，强制学习，只能引起学生厌恶数学，甚至弃之不理。针对这种情况，教师必须注入情感，动之以情，晓之以理。教师、学生、教材三者之间的粘合剂和催化剂是教师的情感，教师的情感在学生的认知过程中发挥着积极的能动作用。实践证明，师生关系融洽，学生的学习兴趣就会油然而生，“亲其师，而信其道”，讲的就是这个道理。教师若能及时对学生学习的积极性给予适当的评价，多表扬，勤鼓励，则可以很好地培养其学习兴趣，调动其学习的积极性。三、创设民主、和谐的教学氛围氛围是教学的保证，只有在良好的氛围中，才能促进学生认知、情感和行为得到最大限度的协同发展。长期以来，由于受到“应试教育”的影响，在课堂教学中，教师以传授知识为中心，学生是被“抱着”、“灌着”学习知识，造成不少学生对学习不感兴趣，导致学习效果欠佳。事实证明，教师的情感、态度是激发学习动机，影响学生的学习情绪，提高学习成效和能力的重要因素。对学生来讲，他们的认知情感在学习中是处于积极向上还是消极怠慢，首先来自于教师对他们的影响。所以，要让学生在课堂教学中得到协同发展，教师的首要任务在于创设和谐、民主、宽松的教学氛围，建立良好的师生关系。在初中数学课堂教学中，教师是主体，这仅仅是角色上的分工，从人格上来看师生是平等的。教师应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生。为此，我就做到把微笑带进课堂，上课语言做到“四说、四不说”，即：“你真行，你真能干，你真聪明，你真会动脑筋。”“不说笨蛋，不说白痴，不说懒汉，不说呆子。”让学生感到教师和蔼可亲，平易近人，从而乐于与教师交流，主动地参与学习。四、注重学生基本技能的强化训练数学教学不应只关心学生学会数学，而更应关注学生会学数学。然而，实践告诉我们，不“学会数学”就无从谈起学习兴趣，更不可能“会学数学”。就目前初中的现状看，七年级读完了还不会分数计算、有理数运算没有入门的学生不在少数。试想这些别人讲的听不懂、分组讨论讲不出、自已动手做不对的同学，怎能对数学产生兴趣、又有何快乐而言呢？数的运算、代数式的运算、方程（不等式）的解法、基本几何图形的性质和逻辑推理的基本方法等基本功，不仅是进入数学殿堂的敲门砖，也是养成用数学思想方法分析和解决社会问题与自然问题的基石，更是建立学习数学的兴趣的前提。而这些基本功的形成离不开必要的、一定量的反复训练，这一点数学教师乃至专家们也是有切身体会的。因此，注重学生基本技能的强化训练，也是新课程实施中必须强调的一个重点。五、鼓励学生自主探索与合作交流在以往的旧教材教学中，学生的学习方法比较单一，自主探索、合作学习、独立获取知识的机会不多，教师对学习过程的反思和调节不够，对学生的数学学习情感关注不够，教师直接给出概念，然后对概念进行验证、演绎的现象比较普遍，没有给学生充分自主归纳抽象结论的机会，没有注意引导学生经历观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题的完整过程，因而不利于创新精神和实践能力的培养。新课改教师在课堂上既鼓励学生独立思考，使聪明的学生脱颖而出，又充分发挥集体的力量，对疑难问题多采用小组内或同桌合作交流的方式加以解决，培养学生的团结协作意识。在小组内，通过交流能让学生取他人之长，补自己之短；小组内的争论也会激发学生探求知识的欲望，利于形成你追我赶、积极向上的学习气氛。为一个问题，经常可以发现有些小组常争得不可开交，胜者得意洋洋，败者心服口服。总之，我们要不断提高教学艺术，从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们学习数学的积极性，使学生感到数学是有趣的、快乐的，从而让初中学生喜爱数学课。现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册上海家树建筑工程有限公司G3XX文明施工标准constructioncivilizationstandardJ1asH凵社建筑可护生命!上海家树建筑工程有限公司2上海家树建筑工程有限公司JIasHU文明施工标准前言为了深化落实公司各项目现场文明施工标准,实坝施工现场文明设置标稚化,进而推动全公司安全文明生产管理的同质化规范化和标准化进程,树立“具有家树特色的现场文明施工标准”,依据国家相关法律法规、标规范,提炼了公司历年来的成熱做法,編制了《坝场施工文明标准图册》(初稿)(以下简称《图册》)。《图册》从规范化、标准化出发,力求统性和可操作性,以简明扼要、突出重点、彰显家树品牌为编制原则进行编写,共包括办公区设置、施工现场设置、生活区设置、各项安全设施安全标牌、标识等五章内容。《图册》适用于公司各个分支机构、直属部、直管部的各生产中吣心施工现场的布设,明了现坡安全文明布置的昰本要求,统施现场文明施I的做法,具有较强的实用性、指导性和操作性。《图册》在编写过程中得到了有关生产中心的大力支持。今后,《图册》还将不断的完苦和深化执行过程中,仍希望各生产中心及时向我们反馈建议和意见上海家树建筑工程有限公司3上海家树建筑工程有限公司文明施工标准第一章办公区第一节办公区设置标准知难而进共筑辉煌办公区正立面效果说明:办公区域活动房上下阳台必须全封肉式天蓝色;底层中心点设置楼梯并设外延伸走廊,5m长X4.5m宽。门厅地面铺地砖照玄关ogo采用有机玻璃、山墙有亲件设ogo办公区侧立面效果办公区门厅大样上海家树建筑工程有限公司4上海家树建筑工程有限公司文明施工标准第一节办公区平面参考办公区平面布置1、采用由专业厂屋顶应起脊,坡度在25~抗网必须达到8级以上m四备公量及悬挂门牌3、办公区应进行绿化设置办公区里面效果上海家树建筑工程有限公司5上海家树建筑工程有限公司文明施工标准节办公区卫生间设置OUnnBoun盟洗池示例小便器示例说明:1、办公区必须设置男女卫生间,面积不小于20m22、卫生间要求墙地面粘贴墙地砖,并设置相应的卫生清具不少于三办公区卫生间平面布置3、卫生间必须设有专人打扫。卫生间内部示例小便器之间加搁板厕所台盒修改刻闭上海家树建筑工程有限公司6上海家树建筑工程有限公司文明施工标准山=Hu第三节办公区停车位设置办公区停车棚立面图办公区停车棚侧面图说明:1、办公区应规划停车位,规范来访车辆的停放。车棚采用8×8方钢与钢制栏杆组合设置,立柱旧260m;停车棚屋形倾斜,前檐250m,后210m;长度6m3、露天式停车区采用植草砖,设置规范的红白停车线,并设百安全曾示标志办公区停车区植草砖上海家树建筑工程有限公司7上海家树建筑工程有限公司文明施工标准山=Hu第四节办公区会议室设置■曾理留练l日口理说明:1、会议室内各类标识标牌按照公司要求张挂金必须设置投影仪,并有专人打扫。项目管理目标(调整)上海家树建筑工程有限公司8家树建筑工程有限公司文明施工标准办公区大门说明:1、办公区大门净完4m;办公区在现场采用定型围板板的围墙高度2米;办公区设置在场区外面采用标品砖砌围墙的高度不小于2米准质2、主体色调:上为天蓝色带,下为决绿色,上色带15cm,下色带完应为上海家树菜20cm,中明亮浅蓝色或白3、大门字式:上海家树冫字体,正度槽黑体:颜色:红色;字尺寸520*4804、定型围栏采用100*100方管立杆办公区大门立面间距1米,25厚热轨钢板蒙皮涂色8晶皇定型围栏立面定型钢制国墙家树建筑工程有限公司9上海家树建筑工程有限公司文明施工标准二章施工现场第一节太门布置建上海家树塑家树品8000说明:1、大门宽度:净完8m;爱场地制约、没有条件的6m上;门扇净高度2m,离地15cm2、色调:上为天蓝色带,下为绿色,上带20cm,下色带宽度为30cm,中亮浅蓝色或白色上海家树家树;字体,颜色R寸:60×80正(大门尺寸适当调整)。在大门以外,生产中心还可以使用自动伸折式大门施工现场大门实体上海家树建筑工程有限公司10上海家树建筑工程有限公司文明施工标准节项目铭牌家树家700施工现场门柱立面说明海衾1、项目铭牌设置在大门形侧,铭牌面与墙面星10夹角,上部“上海家树字为280*350,中部设置企业LOGo,R寸XX直属部X项目部350450,下部项目名称一分公司溶G4项目尺寸130*130大门铭牌设置上海家树建筑工程有限公司11现场施工文明标准图册课件12现场施工文明标准图册课件13现场施工文明标准图册课件14现场施工文明标准图册课件15现场施工文明标准图册课件16现场施工文明标准图册课件17现场施工文明标准图册课件18现场施工文明标准图册课件19现场施工文明标准图册课件20现场施工文明标准图册课件21现场施工文明标准图册课件22现场施工文明标准图册课件23现场施工文明标准图册课件24现场施工文明标准图册课件25现场施工文明标准图册课件26现场施工文明标准图册课件27现场施工文明标准图册课件28现场施工文明标准图册课件29现场施工文明标准图册课件30现场施工文明标准图册课件31现场施工文明标准图册课件32现场施工文明标准图册课件33现场施工文明标准图册课件34现场施工文明标准图册课件35现场施工文明标准图册课件36现场施工文明标准图册课件37现场施工文明标准图册课件38现场施工文明标准图册课件39现场施工文明标准图册课件40现场施工文明标准图册课件41现场施工文明标准图册课件42现场施工文明标准图册课件43现场施工文明标准图册课件44现场施工文明标准图册课件45现场施工文明标准图册课件46现场施工文明标准图册课件4756、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—48现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册上海家树建筑工程有限公司G3XX文明施工标准constructioncivilizationstandardJ1asH凵社建筑可护生命!上海家树建筑工程有限公司JIasHU文明施工标准前言为了深化落实公司各项目现场文明施工标准,实坝施工现场文明设置标稚化,进而推动全公司安全文明生产管理的同质化规范化和标准化进程,树立“具有家树特色的现场文明施工标准”,依据国家相关法律法规、标规范,提炼了公司历年来的成熱做法,編制了《坝场施工文明标准图册》(初稿)(以下简称《图册》)。《图册》从规范化、标准化出发,力求统性和可操作性,以简明扼要、突出重点、彰显家树品牌为编制原则进行编写,共包括办公区设置、施工现场设置、生活区设置、各项安全设施安全标牌、标识等五章内容。《图册》适用于公司各个分支机构、直属部、直管部的各生产中吣心施工现场的布设,明了现坡安全文明布置的昰本要求,统施现场文明施I的做法,具有较强的实用性、指导性和操作性。《图册》在编写过程中得到了有关生产中心的大力支持。今后,《图册》还将不断的完苦和深化执行过程中,仍希望各生产中心及时向我们反馈建议和意见当今，全世界都在改革音乐教学。21世纪的人才观，对教育提出了更高的要求。突出中学音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求，是素质教育的需要，是贯彻党的教育方针，培养学生全面发展的需要。为此，我们必须予以高度重视。音乐课对学生进行审美教育，是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比拟的。但长期以来，音乐教学偏重"专业化"，习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌，传授技能、技巧的所谓调剂性课程，以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的，必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处，在音乐教学过程中，树立以育人为目的，加强审美教育，才能保证美育的效果。那么，如何突出审美教育呢？笔者认为应从下面五个方面进行操作：一、加强音乐欣赏音乐是听觉的艺术，情感的体验，我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程，音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始，了解歌（乐）曲所体现的审美特征。在整个初中音乐教材中的欣赏里，既有古今中外名家名作，又有中西方各个不同历史时期的代表作。种类之齐全，内容之丰富是对学生进行审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排，充分发挥欣赏课的作用，对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。为使音乐欣赏取得良好效果，必须处理好以下几个环节：1、精心设计教学过程，包括教学手段和方式。首先要避免生硬的强调作品的历史意义和作者的情感态度。而要在生动地提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关的背景知识的情况下，引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用，进而了解作品的艺术特点。所有的音乐概念都应尽量用音响来体现。在安排多首作品一同欣赏时，可简单地进行一些比较和联系，区分不同作品的不同处理法及它们的审美特质。将学生触过和了解到的音乐知识及技能使用到对作品分析中来，以训练和培养学生对作品的艺术分析能力和对美的感受能力。2、充分准备教学资料。如果资料准备不足，光靠教师在前头说教、灌输，学生所能了解掌握的知识将是零散的、单纯的和不怎么完整的，课堂的效果也不活跃，学生的兴奋和兴趣也不太容易激发起来，其对教材的吸收率将是很低的。因此，为使音乐欣赏课更有效果，教师课前要做好充分的准备（同一首歌（乐）曲的不同音响资料），挂图、幻灯片，录像片、图片等等，可增加信息量，增强欣赏课的艺术感染力。3、采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方式、观看同学上台演唱（奏）等方式进行，增强课堂的气氛和活力。例如：欣赏音乐作品时，老师有意安排一些情境可调动学生动脑思考和联想，使学生整体参与意识增强。参与和配合将会提高欣赏效果。4、注意电教媒体的应用。实践证明，发挥现代教育媒体在作品欣赏中的应用，可拓宽教学内容，丰富教学形式，提高教学效益。例如：VCD中的歌曲欣赏和录像带音乐欣赏中的背景画面，给音乐的意境提出了良好的效果，使学生更容易了解音乐，在图片幻灯放映的特定氛围中，老师动听的引导讲述、清晰明静的画面、将会引起学生情绪的强烈反应，激发起学习兴趣近而参与产生共鸣。兴之所至，趣味盅然。二、挖掘美育素材在音乐授课过程中，教师要对蕴含在教材中的美育因素加以概括和提炼，并加以刻意地强调？增加审美教育的效果。如：对音乐的速度，让学生参与律动去感受苦乐，对于节奏，可让学生玩弄打击乐，去进行感受和领悟。既可扩大学生的审美领域，又能激发学生学习音乐的兴趣，使学生增加对美的认识和分辨，加深对美的理解。三、重视美感的训练音乐课属于美育范畴。我们既要使学生具有美的意识、美的观念，又必须具备表现美的方法和技术，也就是说既要注重对美的感受力、判断力、想象力和理解力的训练，又要注重表现美的知识和能力的训练。我们应明确学校艺术教育是非艺术专业的人才教育。可适当降低对学生技能的要求.以便面对全体学生，让大家都能够接受，都能感受到音乐的美。一个学生想要有音乐修养饣脑子里必须装有大量的音乐旋律。这需要长时间的积累。故，从一定意义上说，音乐课的每一环节，音乐教学的整个过程，教师都必须贯穿对美感的训练。具体地说，就是要培养学生的音乐记忆、音乐想象、音乐认知能力。让学生充分理解感受课业练习中多种美的类别和特征，引导他们将各自对美的感受和理解、贯穿到练习之中进行应用，获得艺术表现的愉悦和快感。四、营造审美氛围为了更好地提高学生学习音乐的兴趣和增强美育的效益，还应当积极创造条件，努力营造艺术氛围。如：请一些在器乐、声乐、表演上有特长的学生上讲台来演唱、演奏、表演节目。进而使每个同学都能上台来表演√目，培菜同学们的自信心、培养学生与人合作的精神。也可让学生各自带一些自己家里的CD、LD、VCD等自认为好听的音响资料，在上课前几分钟甚至后几分钟，播放给大家听。开阔他们的视野，提高他们对其他音乐的评价能力。同时，在音乐教室开辟音乐教学园地、张贴着名音乐家的挂像，等等。久而久之，形成一个积极的良性循环，对巩固和提高学生的学习兴趣和审美能力有着很大的推动作用。五、审美教育的关健在于教师教师的自身素质、知识结构、艺术修养、专业视野等等，这些都是贯彻审美教育的先决条件。因此，必须要求教师树立良好的职业道德，敬业乐业，以主人翁的姿态、认真钻研教材。在了解学生的基础上精心设计教案，组织教学程序，努力营造美的氛围设计美的过程，从教师的仪表美和语言美，到授课的每个环节都有美育的渗透和参与。再次，必须培养自身好的艺术修养，提高自身的美育素质。充分利用先进的教学手段和先进的教学设备，尽可能自己制作音乐电脑教学课件。正确引导学生体验美的情意，了解自然美、社会美、艺术美之间的联系和区别，提高音乐课的美感，激发学生表现美的愿望，大胆表现美好事物，从而出色地完成音乐教学任务。总之，我们应采取多种手段，把音乐作品作为一个整体来体验，教师是描述音乐的进行，而不是解释音乐，音乐具有不确定性，这就有了它的特殊功能。我们只有通过审美教育，才能培养出学生的个性，自信心、创造性。我们一定要增强以审美为核心的观念，弄清技能技巧只是手段，培养学生全面发展才是我们的目的。数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，但是也不是什么办法都没有的。在初中数学教学中，应培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，调动学生学习的积极性，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学、爱学、会学”。一、提高教师的教学水平“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”想要真正做到让学生喜欢，教师必须不断地充电，提高自己的业务水平和能力，让学生更佩服你，充分调动学生学习的积极性、主动性。对于学校教育，有这么一句世界名言：告诉我，我可能会忘记；分析给我听，我可能会记住；如果让我参与，我就会真正理解。在平时教学中注意落实五个原则：因材施教原则（针对不同的学校、班级，不同的学生，因材施教，从不同的广度、深度、综合训练）；针对性原则（即分层教学，不同的学生备不一样的课，如可以进行提高题训练、选做题训练）；计划性原则（做任何事情都应该有统筹安排，教学更不例外）；有效性原则（教师选题要注重有效及纠错功能，加强课堂容量，不是题目多少，而是思维容量要够）；思想性原则（如数学教学中要抓住基础多渗透数学思想，如函数与方程、数形结合、化归与整合等）。二、培养学生的学习兴趣列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”数学是一门自然科学，是培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力的重要学科，而且是日常生活、工农业生产及一切领域中不可缺少的一门科学。如果教师只会当演员，学生当观众，生讲硬灌，强制学习，只能引起学生厌恶数学，甚至弃之不理。针对这种情况，教师必须注入情感，动之以情，晓之以理。教师、学生、教材三者之间的粘合剂和催化剂是教师的情感，教师的情感在学生的认知过程中发挥着积极的能动作用。实践证明，师生关系融洽，学生的学习兴趣就会油然而生，“亲其师，而信其道”，讲的就是这个道理。教师若能及时对学生学习的积极性给予适当的评价，多表扬，勤鼓励，则可以很好地培养其学习兴趣，调动其学习的积极性。三、创设民主、和谐的教学氛围氛围是教学的保证，只有在良好的氛围中，才能促进学生认知、情感和行为得到最大限度的协同发展。长期以来，由于受到“应试教育”的影响，在课堂教学中，教师以传授知识为中心，学生是被“抱着”、“灌着”学习知识，造成不少学生对学习不感兴趣，导致学习效果欠佳。事实证明，教师的情感、态度是激发学习动机，影响学生的学习情绪，提高学习成效和能力的重要因素。对学生来讲，他们的认知情感在学习中是处于积极向上还是消极怠慢，首先来自于教师对他们的影响。所以，要让学生在课堂教学中得到协同发展，教师的首要任务在于创设和谐、民主、宽松的教学氛围，建立良好的师生关系。在初中数学课堂教学中，教师是主体，这仅仅是角色上的分工，从人格上来看师生是平等的。教师应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生。为此，我就做到把微笑带进课堂，上课语言做到“四说、四不说”，即：“你真行，你真能干，你真聪明，你真会动脑筋。”“不说笨蛋，不说白痴，不说懒汉，不说呆子。”让学生感到教师和蔼可亲，平易近人，从而乐于与教师交流，主动地参与学习。四、注重学生基本技能的强化训练数学教学不应只关心学生学会数学，而更应关注学生会学数学。然而，实践告诉我们，不“学会数学”就无从谈起学习兴趣，更不可能“会学数学”。就目前初中的现状看，七年级读完了还不会分数计算、有理数运算没有入门的学生不在少数。试想这些别人讲的听不懂、分组讨论讲不出、自已动手做不对的同学，怎能对数学产生兴趣、又有何快乐而言呢？数的运算、代数式的运算、方程（不等式）的解法、基本几何图形的性质和逻辑推理的基本方法等基本功，不仅是进入数学殿堂的敲门砖，也是养成用数学思想方法分析和解决社会问题与自然问题的基石，更是建立学习数学的兴趣的前提。而这些基本功的形成离不开必要的、一定量的反复训练，这一点数学教师乃至专家们也是有切身体会的。因此，注重学生基本技能的强化训练，也是新课程实施中必须强调的一个重点。五、鼓励学生自主探索与合作交流在以往的旧教材教学中，学生的学习方法比较单一，自主探索、合作学习、独立获取知识的机会不多，教师对学习过程的反思和调节不够，对学生的数学学习情感关注不够，教师直接给出概念，然后对概念进行验证、演绎的现象比较普遍，没有给学生充分自主归纳抽象结论的机会，没有注意引导学生经历观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题的完整过程，因而不利于创新精神和实践能力的培养。新课改教师在课堂上既鼓励学生独立思考，使聪明的学生脱颖而出，又充分发挥集体的力量，对疑难问题多采用小组内或同桌合作交流的方式加以解决，培养学生的团结协作意识。在小组内，通过交流能让学生取他人之长，补自己之短；小组内的争论也会激发学生探求知识的欲望，利于形成你追我赶、积极向上的学习气氛。为一个问题，经常可以发现有些小组常争得不可开交，胜者得意洋洋，败者心服口服。总之，我们要不断提高教学艺术，从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们学习数学的积极性，使学生感到数学是有趣的、快乐的，从而让初中学生喜爱数学课。现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册现场施工文明标准图册上海家树建筑工程有限公司G3XX文明施工标准constructioncivilizationstandardJ1asH凵社建筑可护生命!上海家树建筑工程有限公司50上海家树建筑工程有限公司JIasHU文明施工标准前言为了深化落实公司各项目现场文明施工标准,实坝施工现场文明设置标稚化,进而推动全公司安全文明生产管理的同质化规范化和标准化进程,树立“具有家树特色的现场文明施工标准”,依据国家相关法律法规、标规范,提炼了公司历年来的成熱做法,編制了《坝场施工文明标准图册》(初稿)(以下简称《图册》)。《图册》从规范化、标准化出发,力求统性和可操作性,以简明扼要、突出重点、彰显家树品牌为编制原则进行编写,共包括办公区设置、施工现场设置、生活区设置、各项安全设施安全标牌、标识等五章内容。《图册》适用于公司各个分支机构、直属部、直管部的各生产中吣心施工现场的布设,明了现坡安全文明布置的昰本要求,统施现场文明施I的做法,具有较强的实用性、指导性和操作性。《图册》在编写过程中得到了有关生产中心的大力支持。今后,《图册》还将不断的完苦和深化执行过程中,仍希望各生产中心及时向我们反馈建议和意见上海家树建筑工程有限公司51上海家树建筑工程有限公司文明施工标准第一章办公区第一节办公区设置标准知难而进共筑辉煌办公区正立面效果说明:办公区域活动房上下阳台必须全封肉式天蓝色;底层中心点设置楼梯并设外延伸走廊,5m长X4.5m宽。门厅地面铺地砖照玄关ogo采用有机玻璃、山墙有亲件设ogo办公区侧立面效果办公区门厅大样上海家树建筑工程有限公司52上海家树建筑工程有限公司文明施工标准第一节办公区平面参考办公区平面布置1、采用由专业厂屋顶应起脊,坡度在25~抗网必须达到8级以上m四备公量及悬挂门牌3、办公区应进行绿化设置办公区里面效果上海家树建筑工程有限公司53上海家树建筑工程有限公司文明施工标准节办公区卫生间设置OUnnBoun盟洗池示例小便器示例说明:1、办公区必须设置男女卫生间,面积不小于20m22、卫生间要求墙地面粘贴墙地砖,并设置相应的卫生清具不少于三办公区卫生间平面布置3、卫生间必须设有专人打扫。卫生间内部示例小便器之间加搁板厕所台盒修改刻闭上海家树建筑工程有限公司54上海家树建筑工程有限公司文明施工标准山=Hu第三节办公区停车位设置办公区停车棚立面图办公区停车棚侧面图说明:1、办公区应规划停车位,规范来访车辆的停放。车棚采用8×8方钢与钢制栏杆组合设置,立柱旧260m;停车棚屋形倾斜,前檐250m,后210m;长度6m3、露天式停车区采用植草砖,设置规范的红白停车