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文档简介

沏茶问题一导入师：今天李老师是来上数学课的，我要先来考考大家语文学的怎么样，看词造句（课件出示）我们一边做什么一边做什么，看老师给你们什么样的词语。（唱歌跳舞）也就是说我们唱歌和跳舞可以同时进行。板书（同时进行）（听音乐吃饭）让我们吃饭的时候胃口大增。听广播做操（刷牙洗脸）可以吗也就是说刷牙和洗脸不能同时进行。课件出示（我们先再）我们可以怎么说呢不能同时进行，要怎样进行呢板书:（按先后顺序），师：所以我们做事时要动脑筋什么事情要先进行什么后进行。小明做事很拖拉，早晨他要帮妈妈做两件事：煮鸡蛋10分钟，扫地5分钟。小明完成这两件事情最块需要几分钟你告诉老师为什么只用十分钟呢生同意吗也就是说这两件事情怎样进行的同时进行能带来什么好处对节约时间。大家通过合理安排时间帮小明提高做事效率。二探究新知1课件出示师：下午小明家里来客人了，妈妈要小明烧壶水沏杯茶给李阿姨喝。尽快你是怎么理解的课件出示今天我们就来研究沏茶问题（板书课题）师：在家沏过茶吗沏茶要做哪些事呢水要在壶里烧八分钟才开，洗水壶久了不用要洗洗1分钟，洗茶杯久了不用也要洗洗2分钟，接水1分钟，茶叶一般都是放在抽屉里要拿出来1分钟，最后沏茶一分钟，我们数数沏茶要做几件事123456，看谁最有生活经验。这六件事你认为最先做的是什么最后做的是什么，中间的事怎么安排节约时间呢请你帮小明设计出一个最佳方案，在设计方案之前我们先来看一下学习要求课件出示2小组合作交流1通过摆一摆的方式设计出一份既合理又省时的方案并计算出时间。师：请组长拿出信封里的纸片，把沏茶的过程用纸片摆出来，开始。时间到，哪一组来汇报你们的方案。举手学生上台摆：两个人上来一个人说一个人摆。老师这有，同学们认真看和你们的想法是一样吗是不是做到了有序思考。他们组采用的方法是按先后顺序一件一件的完成，一共用了14分钟。还有跟她们方案不同的吗他们也做到了节省时间节省了几分钟，还有不同的吗他们的时间更短了。节省了3分钟非常好。你们对比一下那种方案更好，为什么他们的方案是、、、、、你觉得好在哪里为了表示一件事的先后顺序我们用箭头符号把它们连起来，这样一幅图我们把它叫做流程图。横着的图是按什么顺序进行的。竖着的三个图是怎么进行的对同时进行就可以节省时间，这就是合理安排时间（板书）要想把事情安排的即合理又省时我有4件法宝1排——先后顺序2想——同时（哪些事情可以同时进行呢）例如在烧水的8分钟里最多可以做几分钟的事。3查——工序（数一数有没有漏掉哪件事没做）4算——时间三巩固新知1小明学会了合理安排时间来看看小红会不会，课件出示2李阿姨喝完茶妈妈留她在家吃晚饭（课件出示）3举例生活当中你是如何合理安排时间的（课件出示）在我们的生活

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