螃蟹赛跑教案

第第页螃蟹赛跑教案

螃蟹赛跑教案1

活动目标

1、能手脚着地侧身爬，进展动作的灵敏性和协调技能。

2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

1、场地上画上假设干直线。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程

1、利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大；〔双手握拳上下挥动动作及上下跳跃的动作〕

不直走，横着爬；〔原地踏步，再向一侧移动〕

动不动的吐泡泡；〔双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作〕

伸出两只大爪爪；〔双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动〕

快快把人夹。〔四散跑开，老师做螃蟹妈妈追赶幼儿〕

2、引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作。

3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

4、老师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖颈上，爬回来送给妈妈。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的'困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

螃蟹赛跑教案2

游戏目标

1、训练孩子能侧身的前进。

2、提高孩子之间的默契度。

3、学习游戏的玩法及规章。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

游戏预备

皮球数个。

游戏玩法

1、孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？

2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫《螃蟹赛跑》。

3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！

4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的协作才能猎取成功。

5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。

6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

螃蟹赛跑教案3

活动名称：《螃蟹赛跑》

活动目标：

1.仿照螃蟹走路，训练幼儿侧身前进的技能。

2.通过游戏，提高幼儿之间的默契度。

活动预备：

皮球数个。

活动过程：

一、谈话导入

1.孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？

2.原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师有一个很好玩的游戏，名字叫《螃蟹赛跑》。

3.这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！

二、讲解游戏规章

1.幼儿要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的协作才能猎取成功。

2.两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，两个人要用背部夹住球，然后侧身前进到终点，先到的两个人为胜。

3.在前进中皮球掉落，要快速的捡起，继续行进到终点。

三、指导游戏

1.幼儿自由结合，自由练习侧身前进，老师指导。

2.尝试夹球侧身前进。

3.分组竞赛。

四、放松活动

在舒缓的音乐中，放松身体，自然结束。

螃蟹赛跑教案4

活动目标

1、能手脚着地侧身爬，进展动作的灵敏性和协调技能。

2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备

1、场地上画上假设干直线。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程

1、创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿爱好。

2、引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探究手脚着地侧身爬。

〔1〕援助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有阅历。师：螃蟹长什么样子？它是怎样走路的？

〔2〕请幼儿自由仿照螃蟹爬行。

〔3〕幼儿间相互沟通，介绍自己的爬行方法。

3、老师依据幼儿学习螃蟹爬的动作状况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。

4、玩游戏：“螃蟹赛跑”。

〔1〕与幼儿争论确定游戏的玩法和规章。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头快速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。

〔2〕老师依据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并实时总结，指导幼儿侧身爬的方法。

〔3〕引导幼儿争论：怎样才能爬得快？

5、引导幼儿随着温柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

螃蟹赛跑教案5

设计思路：篮球是感觉综合活动器材中的一种。幼儿用背夹住篮球行走,借此进展协调技能。提高合作精神,在游戏中学习往往能取得最正确效果。为了进一步激发幼儿参与活动爱好,设计了“螃蟹赛跑”这一活动，制造性地利用篮球，开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。

教学目的：

1.进展幼儿的灵敏性，协调性，提高幼儿的合作精神。

2.培育幼儿自我调整和不怕困难的品质。

教学过程：1.老师与幼儿谈话式游戏，幼儿逐一自我介绍。通过幼儿的自我介绍，熬炼幼儿的胆识，老师幽默风趣的语言活跃了课堂气氛。

2.通过自我介绍了解到孩子们平常最喜爱玩耍，老师让幼儿逐一和老师击掌，以此来为自己加加油！

3.玩听信号做动作游戏。老师发号施令幼儿做动作。例如：让幼儿举起一只小，举起俩只手，俩只手抓住俩只耳朵，并且张开嘴巴，伸出舌头。…以此活跃课堂气氛，提高幼儿积极性。依据幼儿的理解技能逐一增加游戏难度。

4.游戏结束后老师导入谈话，了解孩子们对螃蟹的认识，请幼儿利用肢体语言来表演螃蟹是怎样走路的。让孩子们形象地表演出螃蟹斜着走的韵味。

5.老师出示“篮球”，告知幼儿篮球不光可以用来打和拍，还可以和我们小伙伴一起玩“螃蟹赛跑”的游戏。

6.老师让俩个小伙伴一组，背对背夹住篮球。发令后，幼儿用侧身跑的方法前进，看谁先到终点，并且不掉球。老师讲解游戏规章：进行时不得用手扶球，假如中途球掉了，抓紧捡起来夹好继续游戏。

7.幼儿热身体验螃蟹走路后，老师将幼儿分成红队和蓝队，进行“螃蟹赛跑”，游戏过程中发觉问题并实时解决问题。尽量让每个孩子都能掌控游戏技巧。

8.“螃蟹赛跑”后老师发小红花予以鼓舞。老师与幼儿谈话安抚幼儿激昂的心情。鼓舞幼儿争当小老师，回去把新学的“螃蟹赛跑”游戏教给其他伙伴。活动结束

螃蟹赛跑教案6

活动目标：

1、练习手脚着地侧爬，进展动作的协调性。

2、通过尝试与探究掌控侧爬的动作，体验在情境游戏中的欢乐。

活动过程：

1、利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大〔双手握拳上下挥动动作及上下跳跃的动作〕

不直走，横着爬〔原地踏步，再向一侧移动〕

动不动的吐泡泡〔双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动