高考语文一轮文言文专题复习：《晋书 曹摅传》专练

《晋书--曹摅传》专练阅读下面的文言文，完成各题。曹摅，宇颜远，谯国谯人也。摅少有孝行，好学善属文，太尉王衍见而器之。调补临淄令，县有寡妇，养姑甚谨。姑以其年少，劝令改适，妇守节不移。姑愍之，密自杀。亲党告妇杀姑，官为考鞠，寡妇不胜苦楚，乃自诬。狱当决，适值摅到。摅知其有冤，更加辩究，具得情实，时称其明。狱有死囚，岁夕，摅行狱，愍之，曰：“卿等不幸致此非所，如何？新岁人情所重，岂不欲暂见家邪？”众囚皆涕泣曰:“若得暂归，死无恨也。摅悉开狱出之，克日令还。掾吏固争，咸谓不可。摅曰:“此虽小人，义不见负，自为诸君任之。”至日，相率而还，并无违者，一县叹服，号曰圣君。入为尚书郎，转洛阳令，仁惠明断，百姓怀之。时天大雨雪，宫门夜失行马，群官检察，莫知所在。摅使收门士，众官咸谓不然。摅曰:“宫掖禁严，非外人所敢盗，必是门士以燎寒耳。”诘之，果服。及齐王冏辅政，冏尝从容问摅曰：“天子为贼臣所逼，莫有能奋。吾率四海义兵兴复王室，今入辅朝廷，匡振时艰，或有劝吾还国，于卿意如何？”摅曰:“荡平国贼，匡复常祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不杀，物无盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。愿大王居高虑危，在盈思冲，精选百官，存公屏欲，举贤进善，务得其才，然后脂车秣马，高揖归藩，则上下同庆，摅等幸甚。”冏不纳。永嘉二年，高密王简镇襄阳，以摅为征南司马。其年流人王逌等聚众屯冠军寇掠城邑简遣参军崔旷讨之令摅督护旷旷奸凶人也谲摅前战期为后继既而不至摅独与逌战于郦县，军败死之。故吏及百姓并奔丧会葬，号哭即路，如赴父母焉。（《晋书·曹摅传》）【注】行马：皇宫门口的栅栏。9.下列加点字与文中“若得暂归，死无恨也”中“恨”字的意义一致的是（）A.生人作死别，恨恨那可论B.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也10.下列加点字与文中“以摅为征南司马”中“以”字的用法一致的一项是（）A.樊哙侧其盾以撞B.属予作文以记之C久之，能以足音辨人D愿得将军之首以献秦11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.其年流人/王逌等聚众屯冠军/寇掠城邑/简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷/奸凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至/B.其年流人/王逌等聚众屯冠军/寇掠城邑/简遣参军/崔旷讨之/令摅督护旷/旷/奸凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至/C.其年流人王逌等聚众屯冠军/寇掠城邑/简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷/奸凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至/D.其年流人王等聚众屯冠军/寇掠城邑/简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷旷/奸凶人也/谲摅前战期为后继/既而不至/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.寡妇，死了丈夫的妇人。古代老而无妻曰鳏，幼而无父曰孤，少而无母曰独。B.掾吏，官府中辅助官吏的通称。此外，官署属员还可以称掾史、掾属、掾佐。C.宫掖，指皇宫。宫，指帝王的住所；掖，指宫中的旁舍，即嫔妃居住的地方。D.归藩，回到封地。古代诸侯也可在朝堂辅政，回到封地往往意味着交出权力。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.临淄县有一寡妇意欲改嫁，其婆婆以自杀表示反对。同乡控告寡妇杀害了婆婆，屈打成招以致自污认罪。恰逢曹摅到任，经审查，真相即出。B.曹摅巡视监狱，见狱中死囚心生怜悯。于是，释放狱中死囚回家与亲人相见。其后，囚犯都按时回到监狱，全县百姓感叹佩服，称其为“圣君"。C.一夜大雪，皇宫门口的栅栏离奇丢失，众多官员一番审查，都未能查出去向。曹摅能够准确判断，抓获门卫，指出下落，一番诘问果如其言。D.永嘉二年，高密王司马简任命曹摅为征南司马，征讨流寇王逌。曹摅战于郦县，兵败而死。故吏百姓奔丧赴葬，在路上哀号痛哭，如同死了父母。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）摅少有孝行，好学善属文，太尉王衍见而器之。（2）此虽小人，义不见负，自为诸君任之。15.司马冏因何询问曹摅，又为何不采纳曹摅的意见？【答案】9.C10.C11.C12.A13.A14.（1）曹摅年少时孝顺父母，爱好学习擅长写文章，太尉王衍见面后很器重他。（2）他们虽是地位低下的人，却不会背义，我替大家负担责任。15.司马冏因为有人劝他归藩而询问曹摅的意见。司马冏并不想归藩，他之所以询问曹摅，是想从曹摅那里得到支持他不归藩的意见，结果曹摅劝他归藩，所以司马冏没有采纳曹摅的意见。【解析】【分析】【9题详解】本题考查学生对文言实词意义的理解能力。文中的“恨”，遗憾。A.愤恨。句意：活着的人和死去的人或即将死去的人作别，那种愤恨哪里是可以用语言表达的呢?B.遗恨。句意：即使是天长地久，也总会有尽头，但这生死遗恨，却永远没有尽期。C.遗憾。句意：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。与例句中“恨”的意思相同。D.恼恨。句意：公子前往可是我不送行，因此知道公子恼恨我会返回来的。故选C。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的用法的能力。文中“以”，介词，在此处可译“任用”A.连词，相当于“而”，表修饰。B.连词，表目的，来。C.介词，凭借，用。D.连词，表目的，来。故选C。【11题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“流人”是“王逌”等人的身份，应作其定语，二者不可断开，排除AB两项。两个“旷”都是名词，指崔旷，第一“旷”作上一句的宾语，第二个“旷”作下一句的主语，二者不可相连，故应在中间断开，排除D项。故选C。【12题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“少而无母曰独”错误。老而无子为“独”。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“其婆婆以自杀表示反对”错误。原文为“姑以其年少，劝令改适，妇守节不移。姑愍之，密自杀”，婆婆是不想连累媳妇而自杀。故选A。【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“少”，年轻时；“属文”，写文章；“器”，器重。（2）“小人”，地位低贱的人；“负”，违背诺言、信义；“任”，承担。【15题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。司马冏在与曹摅的谈话中，先是摆自己的功劳，“天子为贼臣所逼，莫有能奋。吾率四海义兵兴复王室，今入辅朝廷，匡振时艰”，从中可看出其并不想归藩。然后他提出有人劝他归藩的事，明显是在暗示曹摅要其支持不归藩的意见，但曹摅却劝司马冏归藩，“愿大王居高虑危，在盈思冲，精选百官，存公屏欲，举贤进善，务得其才，然后脂车秣马，高揖归藩，则上下同庆，摅等幸甚”，这就违背了司马冏的意愿，所以司马冏并没有采纳曹摅的意见。参考译文：曹摅字颜远，谯国谯县人。曹摅年少时孝顺父母，爱好学习擅长写文章，太尉王衍见面后很器重他。调补为临淄县令。县境有一寡妇，奉养婆母很恭敬。婆母因她年轻，劝促她改嫁，媳妇守节毫不动心。婆母怜悯她，悄悄自杀了。亲戚乡党控告她谋害婆母，司法官用严刑拷问，寡妇忍受不了苦楚，便自行捏造供词认罪。按罪行临处决时，适逢曹摅接任到职。曹摅知道此案有冤情，重行辨析查究，完全得知了案情的真相，时人称颂他英明。狱中有判死罪的囚犯，年终，曹摅查狱，怜悯他们，问道：“你等不幸到这非人住所，感受怎样？新年向来为人情所重视，难道不想在此时会见家人吗？”众囚犯齐哭诉：“如果能暂得归家，死无遗恨。”曹摅通知开狱放归，约定时间使他们返狱，下属官吏坚持争辩，都说不可放归。曹摅说：“他们虽是地位低下的人，却不会背义，我替大家负担责任。”限期到了，都遵守时间回狱了，并没有违令的人，全县感叹佩服，传称圣明县令。进入朝廷任尚书郎，转任洛阳县令，广施仁爱明断讼事，百姓都怀念他。时遇天降大雨雪，宫门口在夜间失去了栏架，经众官检察，都未查出它的下落。曹摅令收监门卫，众官都说不妥。曹摅说：“宫门近旁禁令森严，决不会有外人敢作盗，必是宫门卫士把它烧掉驱寒罢了。”经责问卫士，果然服罪。当齐王司马冏辅佐朝政时，司马冏曾经从容问曹摅说：“天子被叛臣威逼，没有人能挺身拯救。我率领四方义兵起来恢复王朝，如今入朝辅佐朝廷，挽救时局艰难，有人劝告我还归封地，而你的意见是怎样的呢？”曹摅说：“荡平国贼，匡复帝位，古今人臣的功绩没有大王这么大的。然而道没有只兴而不灭，物没有只盛而不衰，不只人事如此，这也是自然的法则。希望大王身居高位考虑到危乱，在充裕时逆料到空虚，精心选拔百官，心存公道排除私欲，举荐贤能进献善人，致力求得良才，然后整顿车马，拱手告别返归封地，便可上下同庆，曹摅等亦当极为庆幸。”司马冏没有采纳。永嘉二年(308)，高密王司马简坐镇襄阳，任用曹摅为征南司马。当年流窜人王逌等聚众屯扎在冠军，侵城镇掠夺。司马简派参军崔旷讨伐，命令曹摅为崔旷的都护。崔旷，是个狡诈残暴之人，欺哄曹摅为前锋作战，自己约期作后援，曹摅接战后崔旷未能如期到达，曹摅孤军与王逌战于郦县，军队战败遇难。旧吏属及百姓同往奔丧会合送葬，一路号啕大哭，像奔父母之丧一样。曹摅，字颜远，谯国谯人也。摅少有孝行，好学善属文，太尉王衍见而器之。调补临淄令。县有寡妇，养姑甚谨。姑以其年少，劝令改适，妇守节不移。姑愍之，密自杀。亲党告妇杀姑，官为考鞫，寡妇不胜苦楚，乃自诬。狱当决，适值摅到。摅知其有冤，更加辩究，具得情实，时称其明。狱有死囚，岁夕，摅行狱，愍之，曰：“卿等不幸致此非所，如何？新岁人情所重，岂不欲暂见家邪？”众囚皆涕泣曰：“若得暂归，死无恨也。”摅悉开狱出之，克日令还，掾吏固争，咸谓不可。摅曰：“此虽小人，义不见负，自为诸君任之。”至日，相率而还，并无违者，一县叹服，号曰圣君。入为尚书郎，转洛阳令，仁惠明断，百姓怀之。时天大雨雪，宫门夜失行马，群官检察，莫知所在。摅使收门士，众官咸谓不然。摅曰：“宫掖禁严，非外人所敢盗，必是门士以燎寒耳。”诘之，果服。以病去官。复为洛阳令。及齐王冏辅政，摅与左思俱为记室督。

冏尝从容问摅曰天子为贼臣所逼莫有能奋吾率四海义兵兴复王室今入辅朝廷匡振时艰或有劝吾还国于卿意如何摅曰：“愿大王居高虑危，在盈思冲，精选百官，存公屏欲，举贤进善，务得其才，然后脂车秣马，高揖归藩，则上下同庆，摅等幸甚。”冏不纳。因丁母忧。永嘉二年，高密王简镇襄阳，以摅为征南司马。其年流人王逌等聚众，寇掠城邑。简遣参军崔旷讨之，令摅督护旷。旷，奸凶人也，谲摅前战，期为后继，既而不至。摅独与逌战于郦县，军败死之。故吏及百姓并奔丧会葬，号哭即路，如赴父母焉。

（节选自《晋书•曹摅传》）

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.冏尝从容问摅曰/天子为贼臣所逼/莫有能奋/吾率四海义兵兴复王室/今入辅朝廷/匡振时艰/或有劝吾还国/于卿意如何/

B.冏尝从容问/摅曰/天子为贼臣所逼/莫有能奋/吾率四海义兵兴复王室/今入辅朝廷/匡振时艰/或有劝吾还国/于卿意如何/

C.冏尝从容问摅曰/天子为贼臣所逼/莫有能奋吾/率四海义兵兴复王室/今入辅朝廷/匡振时艰/或有劝吾还国/于卿意如何/

D.冏尝从容问/摅曰/天子为贼臣所逼/莫有能奋/吾率四海义兵兴复王室/今入辅朝廷/匡振时艰/或有劝吾还国/于卿意如何/

17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.姑指妻对夫母亲的称谓，夫称妻的母亲也为姑，夫之父母合称姑嫜，妻之父母合称舅姑。

B.辅政，辅佐治理政事，即代替君主处理国政，帝王幼年时出现的一种短期政权构成形式。

C.丁母忧，又称丁外艰，即遭逢母亲丧事，旧制父母死后，子女要守丧，三年内不得做官。

D.永嘉指年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一位皇帝所用年号至少一个。

18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.曹摅善于断案，明察秋毫。临淄孝妇被同乡控告，自行捏造供词认罪，曹摅审查得出真象；宫门口在夜间失去栏架，众官检察都未查出，曹摅准确指出下落。

B.曹摅怜悯囚犯，宽仁以待。曹摅年终释放狱中死囚回家会见家人，并替属隶担责。囚犯都遵守时间回狱，并没有违令的人，全县感叹佩服，传称圣明县令。

C.曹摅审时度势，答复齐王。齐王司马冏辅佐朝政时，曹摅担任记室督，面对齐王询问，他提出策略，并认为齐王若能返归封地，便可上下同庆，但未被采纳。

D.曹摅战败遇难，吏民怀念。王逌等聚众侵犯城镇，曹摅作为崔旷的都护，请求担任前锋作战，战败遇难。官吏及百姓送葬，一路号啕，像奔父母之丧一样。

19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）摅少有孝行，好学善属文，太尉王衍见而器之。

（2）摅悉开狱出之，克日令还，掾吏固争，咸谓不可。

【答案】16.A17.C18.D

19.(1)曹摅年少时孝顺父母，爱好学习擅长写文章，太尉王衍见面后很器重他。

(2)曹摅通知开狱放归，约定时间使他们返狱，下属官吏坚持争辩，都说不可放归。

【解析】

【16题详解】

此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“冏”“摅”“天子”“贼臣”“吾”“四海义兵”“王室”“朝廷”“时（时局）”“国”“卿意（你的意见）”，虚词“为”“所”“于”，标志性词“曰”，“摅”是“问”的宾语，不能断开，排除BD两项，“吾”作“率四海义兵兴复王室”的主语，意思是“我率领四方义兵起来恢复王朝”，不能断开，排除C项，再结合本句意思：司马冏曾经从容问曹摅说：“天子被叛臣威逼，没有人能挺身拯救。我率领四方义兵起来恢复王朝，如今入朝辅佐朝廷，挽救时局艰难，有人劝告我还归封地，而你的意见是怎样的呢？”句子可以断开为：冏尝从容问摅曰/天子为贼臣所逼/莫有能奋/吾率四海义兵兴复王室/今入辅朝廷/匡振时艰/或有劝吾还国/于卿意如何/故选A。

【17题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，“丁母忧，又称丁外艰”所发错误，“丁外艰”指遭逢父亲丧事。故选C。

【18题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”，D项，“请求担任前锋作战”分析错误，曹摅担任前锋是受崔旷欺哄，并非请求。故选D。

【19题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“孝行”，孝顺的行为，指孝顺父母；“善”，擅长；“属文”，写文章；“器”，器重。（2）中的“出”，使……出；“克”，约定；“克日令还”，约定时间使他们返狱；“固”，坚持；“咸”，都。

参考译文：

曹摅字颜远，谯国谯县人。曹摅年少时孝顺父母，爱好学习擅长写文章，太尉王衍见面后很器重他。调补为临淄县令。县境有一寡妇，奉养婆母很恭敬。婆母因她年轻，劝促她改嫁，媳妇守节毫不动心。婆母怜悯她，悄悄自杀了。亲戚乡党控告她谋害婆母，司法官用严刑拷问，寡妇忍受不了苦楚，便自行捏造供词认罪。按罪行临处决时，适逢曹摅接任到职。曹摅知道此案有冤情，重行辨析查究，完全得知了案情的真象，时人称