铁路建设项目变更设计管理办法课件

铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累铁路建设项目变更设计管理办法铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累科技管理处2014年宣货材料铁路建设项目变更设计管理办法2014-7提纲总公司颁管理办法介绍二、主要原则的变化、集团公司相关规定四、技术问题处理流程五、心得体会如何使学生轻松愉快的学习化学这门学科，我就自己近几年来的一些体会总结如下：一、运用兴趣教学，提高学习效果根据教材的内容，有计划地分散难点，让学生轻松地学习，提高学习化学用语的兴趣。例如：元素符号、化学式、化学方程式都云T以提前逐步渗透、避免大量集中学习使学生难以接受。要让学生在学懂学会中不断强化兴趣，在教学中重视牢固地掌握元素符号，进而熟练地写出化学式，就可顺利地写出化学方程式。为避免化学用语的学习枯燥无味，可将元素符号、化合价、金属活动顺序表编成顺口溜以提高兴趣，获得好的记忆效果。二、运用故事引入新课，激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节，它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题，并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课，学生感到具体、亲切、生动、有趣，可以很快地吸引学生，还可以造成悬念，紧紧地扣住学生的心弦，使学生的心理处于一种惊奇、猜想、期待的最佳学习状态。三、注重情感交融创设和谐情境融洽的师生关系是教学的兴奋剂，情感对人的行为施以巨大的动力影响。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻在进行的，心灵接触。”因此，在教学中必须注意发挥情感因素的作用，多给予学生激励、唤醒和鼓舞，由情生趣，以情诱思，刨设和谐愉悦的心境，通过激情飞扬的课堂教学唤起学生的情感共鸣。教师富有情感的风趣幽默的语言、亲和的教态容易感染学生的情趣。在课堂上允许学生大胆地讨论发言，让学生在争辩中逐渐形成分析问题和解决问题的能力，让学生成长与发展的天性自然地流露出来，发挥自己的潜能，愉快地创造睦地学习。教学方式的选用要符合学生的心理，因学生而变。针对部分学生的厌车现象，我们是否应该反省一下自已的教学方法和教学手段，尽可能多备一些心哩预案，弹性备课，注意学生的兴趣，随机应变，找到自己与学生沟通交流的最好方式，使学生从内心感到教师是和他们一起在学习，平等对话，没有居高临下的压抑感。在教师用心创设的和谐情境中师生情感交融，学生就会“亲其师而信其道”，学习情趣和学习动力倍增，思维有效碰撞并闪现智慧的火花，由“要我学”勾“我要学”。四、利用化学实验创设实验情境化学是一门以实验为基础的自然科学，课堂也因实验而更加精彩。化学教学葛不开实验，化学实验是化学教学中设置情景的有利因素和重要方式，实验不但可以提供大量的情境素材，而且能够强化和凸现各种化学现象，富有真实性、知只性、应用性和趣味性。应将实验情境的创设贯穿教学始终，对实验进行创造性殳计，设胃许多生动而有趣的情境，注重启发与发现相结合，动手和动脑相结合，训练学生创新思维品质，培养学生创新能力。在学习“燃烧的条件”时，可让学生表演“水中生火”、“魔棒点灯”和“烧不坏的手帕”等趣味实验。在学习“氧气的检验”时，老师先不讲检验方法，而是用一根带火星的木条，分别插入盛有氧气和空气的集气瓶，结合自己记忆系统中的信息，从而产生大量的、独特的新思想。五、采用新颖有趣的教法，稳定学习兴趣虽然化学实验生动有趣，但化学原理和计算却是枯燥乏味。为了巩固化学实验培养起来的学习兴趣，采用新颖有趣的教法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下，学生能牢固的掌握知识。在教学中，教师根据教学内容的特点，可以采取诸如探究实验法、质疑答疑法、对比论证法、边讲边实验法、对抗赛法、听题判断法和化学游戏法”等多种启发式教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果。总而言之，愉快教学是一种高超的教学艺术，具有良好的教学效果，但也对教师提出了很高的要求。教师必须要奉献的品格，强烈的敬业精神，热爱党的教育事业，在事件中培养浓厚的教学兴趣，精心设计提问和教法，努力提高自己的专业水平和业务素质。只有这样，才能达到愉快教学的理想境界。在素质教学的影响下，初中教育教学开始注重体育教育对学生发展的重要性，中长跑作为体育田径教学中的重要组成，是锻炼学生体质的有效途径，对于学生体育精神与体魄的强健具有直接的影响。但是我国初中体育教学受到传统教育理念的影响，在中长跑项目的教学过程中，教师的教育方法过于单一，无法引起学生的学习兴趣，教育效果停滞不前，难以调动学生参与的积极性，从而降低了体育教学质量，需要相关教学及时的解决这一问题。1存在的问题1.1目标问题在实际的初中体育教学中，部分教师的教学目标偏离了素质教学的方向，在中长跑项目教学中更加注重其竞技性，而忽视了学生对中长跑运动技巧的掌握与体育精神的培养。教师在中长跑项目运动教学中，没有坚持以生为本的教育理念，缺少对学生学习兴趣与爱好的考量，难以激发学生的进取心，教学目标不明确，从而降低了初中体育中长跑教学质量。1.2过程问题大多数中学依旧存在传统的教学观念，并以固定的模式进行授教。在课堂教学中，教师是主导者，以技术和知识的传递关系来开展教学过程。师生间的传递，是硬性的、僵化的关系。在中长跑教学过程中，整节体育课都是教师在讲解、示范，学生重复练习，循环练习。结束本节课时，教师再进行总结。这种传统的教学模式，只会让教学过程僵化、死板，并不能适应当今时代的需求。学生的创新精神和实践能力都受到了制约。1.3内容与方法问题中长跑运动需要重复单一的动作――单腿支撑与腾空，周而复始，重复交替进行。教师在授课时，只会讲解运动姿势、运动方法，绕操场进行几圈几圈，最后如何进行冲刺，等等。这种教学内容和教学形式让学生在练习时感觉限制了自我调节能力，缺乏了娱乐性和趣味性，造成课堂教学没有活力和生机。学生在课堂上只完成了运动技能，感受到痛苦，并没有感觉到中长跑所带来的情感体验。2提升中长跑教学效果的措施2.1加强学生体育精神初中生正处于青春期的叛逆期，意志力薄弱但是具有很强的塑造力。因此，在体育教学中，教师应该好好地利用这一特点进而营造良好的体育教学环境，这样能够激发学生的学习兴趣。体育教师还应该对学生进行积极地情感引导，再通过榜样的示范，为中长跑的教学奠定情感基础。然后，再利用学生好胜心的特点，将班上的学生分成小组训练，通过竞赛的方式，让学生获得成就感。学生在成就感的驱使下，会更加积极主动地投入中长跑的训练之中，进而提高学生的跑步水平。2.2加强学校对体育的重视学校应该进一步加强对体育的重视，在体育教学方面投资和加大硬件设施投入。学校可以投入资金，为学生和教师购买跑步机，让学生认识到现代科技的有用之处，让学生意识到中长跑训练其实也是很有意义和很时尚的运动。同时，学校可以咨询教师，在中长跑训练之中还需要安装和配置哪些有用的设施，这样有利于调动体育教师的教学兴趣和积极性。还可以学校和几所学校为名义，举行规模比较大的运动会，对优秀运动员加以表扬，并且这一成绩将计入个人档案之中，成为学生评价的重要内容之一。只有学校进一步加强对中长跑的重视，才能有效地改变中长跑训练中存在的一些问题。2.3丰富教学内容2.3.1渐进法中考体育测试中男生中长跑是1000米，女生是800米。学生在上中长跑课时，常常有恐惧心理，特别是女生。教师在安排学生进行中长跑时，可采用渐进法的方法教学，让男生先按照呼吸节奏跑完600米，女生跑完400米。慢慢地循序渐进，直到学生都完成了中长跑的预期目标。2.3.2诱导法在学生准备中长跑训练之前，教师可在跑圈中设置一些标志，或者画上一些物质奖励的图案。并告知学生，如果有某位学生在规定时间之内超越图案标志，那么就可以获得相应的物质奖励。学生必然会跃跃欲试，在中长跑时发挥出自己最大的能力，使得课堂教学的气氛变得更加活跃。2.3.3游戏法兴趣是最好的老师，为了让学生对中长跑运动感兴趣，能积极锻炼，教师可在课堂上安排一些娱乐性活动。比如，在跑圈中设置一些障碍物，每个人在跑步的过程中都要跨过，以提高学生练习的兴趣。2.3.4异性激励法初中生已经步入青春期，学生总是喜欢在异性面前展现出自己优秀的一面。教师可根据男、女生的耐力水平程度进行分组。让男女进行让距离式的追逐跑，或者是当男生跑步时，女生作为裁判，进行报时和记圈，然后互换。以异性的心理效应，促使学生中长跑练习的热情有所提高。3结语结合上文可知，初中体育中长跑项目教学中的常见问题及改进策略。初中生处于身心发展的关键时期，此时的体育教学不仅仅可以强健学生的身体健康，同时可以培养学生克服困难、勇于挑战、敢于面对艰难的精神，对于学生的综合素质的发展具有重要的意义。因此，体育教在体育教学中，需要结合学生的实际学习状况，创新教学方法，培养学生的体育核心素养，以此提高初中体育中长跑项目教学质量。铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累铁路建1科技管理处2014年宣货材料铁路建设项目变更设计管理办法2014-7科技管理处2014年宣货材料2提纲总公司颁管理办法介绍二、主要原则的变化、集团公司相关规定四、技术问题处理流程五、心得体会提纲3总公司颁管理办法介绍总公司颁管理办法介绍4总公司颁管理办法介绍文件框架组成新发布的《铁路建设项目变更设计管理办法》自2012年11月15日起施行新办法由总则(6条)、变更设计分类(4条)、I类变更设计程序(8条)、Ⅱ类变更设计程序(6条)、变更设计费用(6条)、变更设计管理(7条)、责任追究(4条)、附则(5条)共8章46条组成;附件(4个),分别为重大方案及重大工程措施标准、变更设计建议书、变更设计会审纪要、变更设计通知单总公司颁管理办法介绍5总公司颁管理办法介绍(一)总贝编制依据:《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》、《铁路建设工程勘察设计管理办法》及有关规定。适用:铁路大中型建设项目及限额以上更改项目时效:施工图审核合格后至工程初步验收合格后半年以内变更设计的活动。规定:施工图阶段需要对初步设计批复的重大内容调整的,包括施工图预算超出初步设计批复总概算的,比照类变更设计程序报初步设计审查部门批准。总公司颁管理办法介绍6总公司颁管理办法介绍(一)总贝原则:坚持“先批准、后实施,先设计、后施工”原则要求:建设单位应加强对变更设计的管理,勘察设计单位应提高初步设计、施工图质量,切实减少变更设计,各参建单位应互相配合,初步设计审查部门要切实履行职责,做好变更设计工作,确保建设项目正常推进;变更设计在确保工程安全、质量和使用功能的同时,严格控制工程投资。总公司颁管理办法介绍7总公司颁管理办法介绍(二)变更设计分类变更设计分类:|类、Ⅱ类l类变更设计:变更批准的建设规模、主要技术标准、重大方案、重大工程措施。建设规模是指工程范围,车站(段、所)规模主要技术标准是指铁路等级、正线数目、设计行车速度、线间距、最小曲线半径限制坡度或最大坡度、牵引种类、机车类型或动车组类型、牵引质量、到发线有效重大方案及重大工程措施是指批复的线路、站位、重点桥渡、站房建筑方案、重要环水保措施等附件12.变更初步设计批复主要专业设计原则的3.调整初步设计批准总工期的。4.建设项目投资超出初步设计批准总概算的5.国家、铁道总公司相关规范、规定重大调鑒的。总公司颁管理办法介绍8总公司颁管理办法介绍(二)变更设计分类Ⅱ类变更设计:除类变更设计外的其他变更设计变更设计的划分:l类变更设计:以变更设计原因划分,一项原因为一个变更。Ⅱ类变更设计:以工点划分,同一工点或同一病害引起的不可分割的一次性变更为一个变更设计。严禁合并或拆分变更设计。总公司颁管理办法介绍9总公司颁管理办法介绍(三)1类变更设计程序六步骤:提出变更设计建议、会审变更设计方案、编制变更设计文件、初审变更设计文件、批准变更设计文件、审核下发变更施工图等。(四)Ⅱ类变更设计程序四步骤:提出变更设计建议、进行现场核实、确定变更设计方案、审核下发变更施工图等。总公司颁管理办法介绍10总公司颁管理办法介绍(三)1类变更设计程序议单位填制《变更设计建议书》附件2应急处理的,速设单位组织现提出方案,按规定上报、重大监理单位:审核确认或必要的,由鉴定中心、工管中心现场确定变更设计方案,现建设单位初审进行施工准备和应急处理建设单位:组织踏勘、分析原因、划分责任时间:一般应在会审经要下发提出方案,形成《变更设计会审纪要》后30日内完成,特殊情况下|类附件3变更设计文件完成时间由建设单没计单位:按《变更设度(送审):初步设计深度会审纪要》完成设计涉及环水保的重大问题的变建设单位变更领导小组组更设计,应先向铁路总公司预审,形成预审意见环保水保主管部门报告一般在30个工作日内完成批复报中国铁路总公司审批在资料补充后20个工作日内另设计单位:按审批意见完成施工图设计般控制在7日内完成修改;建设单位组织审核、下发施附件4工图,并签发《变更设计通知单》变更设计文件归档总公司颁管理办法介绍11铁路建设项目变更设计管理办法课件12铁路建设项目变更设计管理办法课件13铁路建设项目变更设计管理办法课件14铁路建设项目变更设计管理办法课件15铁路建设项目变更设计管理办法课件16铁路建设项目变更设计管理办法课件17铁路建设项目变更设计管理办法课件18铁路建设项目变更设计管理办法课件19铁路建设项目变更设计管理办法课件20铁路建设项目变更设计管理办法课件21铁路建设项目变更设计管理办法课件22铁路建设项目变更设计管理办法课件23铁路建设项目变更设计管理办法课件24铁路建设项目变更设计管理办法课件25铁路建设项目变更设计管理办法课件26铁路建设项目变更设计管理办法课件27铁路建设项目变更设计管理办法课件28铁路建设项目变更设计管理办法课件29铁路建设项目变更设计管理办法课件30铁路建设项目变更设计管理办法课件31铁路建设项目变更设计管理办法课件32铁路建设项目变更设计管理办法课件33铁路建设项目变更设计管理办法课件34铁路建设项目变更设计管理办法课件35铁路建设项目变更设计管理办法课件36铁路建设项目变更设计管理办法课件37铁路建设项目变更设计管理办法课件38铁路建设项目变更设计管理办法课件39铁路建设项目变更设计管理办法课件40铁路建设项目变更设计管理办法课件41铁路建设项目变更设计管理办法课件42铁路建设项目变更设计管理办法课件43铁路建设项目变更设计管理办法课件44铁路建设项目变更设计管理办法课件45铁路建设项目变更设计管理办法课件46铁路建设项目变更设计管理办法课件47铁路建设项目变更设计管理办法课件48铁路建设项目变更设计管理办法课件49铁路建设项目变更设计管理办法课件50铁路建设项目变更设计管理办法课件51铁路建设项目变更设计管理办法课件52铁路建设项目变更设计管理办法课件53铁路建设项目变更设计管理办法课件54铁路建设项目变更设计管理办法课件55铁路建设项目变更设计管理办法课件56铁路建设项目变更设计管理办法课件5756、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—58铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累铁路建设项目变更设计管理办法铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累科技管理处2014年宣货材料铁路建设项目变更设计管理办法2014-7提纲总公司颁管理办法介绍二、主要原则的变化、集团公司相关规定四、技术问题处理流程五、心得体会如何使学生轻松愉快的学习化学这门学科，我就自己近几年来的一些体会总结如下：一、运用兴趣教学，提高学习效果根据教材的内容，有计划地分散难点，让学生轻松地学习，提高学习化学用语的兴趣。例如：元素符号、化学式、化学方程式都云T以提前逐步渗透、避免大量集中学习使学生难以接受。要让学生在学懂学会中不断强化兴趣，在教学中重视牢固地掌握元素符号，进而熟练地写出化学式，就可顺利地写出化学方程式。为避免化学用语的学习枯燥无味，可将元素符号、化合价、金属活动顺序表编成顺口溜以提高兴趣，获得好的记忆效果。二、运用故事引入新课，激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节，它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题，并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课，学生感到具体、亲切、生动、有趣，可以很快地吸引学生，还可以造成悬念，紧紧地扣住学生的心弦，使学生的心理处于一种惊奇、猜想、期待的最佳学习状态。三、注重情感交融创设和谐情境融洽的师生关系是教学的兴奋剂，情感对人的行为施以巨大的动力影响。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻在进行的，心灵接触。”因此，在教学中必须注意发挥情感因素的作用，多给予学生激励、唤醒和鼓舞，由情生趣，以情诱思，刨设和谐愉悦的心境，通过激情飞扬的课堂教学唤起学生的情感共鸣。教师富有情感的风趣幽默的语言、亲和的教态容易感染学生的情趣。在课堂上允许学生大胆地讨论发言，让学生在争辩中逐渐形成分析问题和解决问题的能力，让学生成长与发展的天性自然地流露出来，发挥自己的潜能，愉快地创造睦地学习。教学方式的选用要符合学生的心理，因学生而变。针对部分学生的厌车现象，我们是否应该反省一下自已的教学方法和教学手段，尽可能多备一些心哩预案，弹性备课，注意学生的兴趣，随机应变，找到自己与学生沟通交流的最好方式，使学生从内心感到教师是和他们一起在学习，平等对话，没有居高临下的压抑感。在教师用心创设的和谐情境中师生情感交融，学生就会“亲其师而信其道”，学习情趣和学习动力倍增，思维有效碰撞并闪现智慧的火花，由“要我学”勾“我要学”。四、利用化学实验创设实验情境化学是一门以实验为基础的自然科学，课堂也因实验而更加精彩。化学教学葛不开实验，化学实验是化学教学中设置情景的有利因素和重要方式，实验不但可以提供大量的情境素材，而且能够强化和凸现各种化学现象，富有真实性、知只性、应用性和趣味性。应将实验情境的创设贯穿教学始终，对实验进行创造性殳计，设胃许多生动而有趣的情境，注重启发与发现相结合，动手和动脑相结合，训练学生创新思维品质，培养学生创新能力。在学习“燃烧的条件”时，可让学生表演“水中生火”、“魔棒点灯”和“烧不坏的手帕”等趣味实验。在学习“氧气的检验”时，老师先不讲检验方法，而是用一根带火星的木条，分别插入盛有氧气和空气的集气瓶，结合自己记忆系统中的信息，从而产生大量的、独特的新思想。五、采用新颖有趣的教法，稳定学习兴趣虽然化学实验生动有趣，但化学原理和计算却是枯燥乏味。为了巩固化学实验培养起来的学习兴趣，采用新颖有趣的教法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下，学生能牢固的掌握知识。在教学中，教师根据教学内容的特点，可以采取诸如探究实验法、质疑答疑法、对比论证法、边讲边实验法、对抗赛法、听题判断法和化学游戏法”等多种启发式教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果。总而言之，愉快教学是一种高超的教学艺术，具有良好的教学效果，但也对教师提出了很高的要求。教师必须要奉献的品格，强烈的敬业精神，热爱党的教育事业，在事件中培养浓厚的教学兴趣，精心设计提问和教法，努力提高自己的专业水平和业务素质。只有这样，才能达到愉快教学的理想境界。在素质教学的影响下，初中教育教学开始注重体育教育对学生发展的重要性，中长跑作为体育田径教学中的重要组成，是锻炼学生体质的有效途径，对于学生体育精神与体魄的强健具有直接的影响。但是我国初中体育教学受到传统教育理念的影响，在中长跑项目的教学过程中，教师的教育方法过于单一，无法引起学生的学习兴趣，教育效果停滞不前，难以调动学生参与的积极性，从而降低了体育教学质量，需要相关教学及时的解决这一问题。1存在的问题1.1目标问题在实际的初中体育教学中，部分教师的教学目标偏离了素质教学的方向，在中长跑项目教学中更加注重其竞技性，而忽视了学生对中长跑运动技巧的掌握与体育精神的培养。教师在中长跑项目运动教学中，没有坚持以生为本的教育理念，缺少对学生学习兴趣与爱好的考量，难以激发学生的进取心，教学目标不明确，从而降低了初中体育中长跑教学质量。1.2过程问题大多数中学依旧存在传统的教学观念，并以固定的模式进行授教。在课堂教学中，教师是主导者，以技术和知识的传递关系来开展教学过程。师生间的传递，是硬性的、僵化的关系。在中长跑教学过程中，整节体育课都是教师在讲解、示范，学生重复练习，循环练习。结束本节课时，教师再进行总结。这种传统的教学模式，只会让教学过程僵化、死板，并不能适应当今时代的需求。学生的创新精神和实践能力都受到了制约。1.3内容与方法问题中长跑运动需要重复单一的动作――单腿支撑与腾空，周而复始，重复交替进行。教师在授课时，只会讲解运动姿势、运动方法，绕操场进行几圈几圈，最后如何进行冲刺，等等。这种教学内容和教学形式让学生在练习时感觉限制了自我调节能力，缺乏了娱乐性和趣味性，造成课堂教学没有活力和生机。学生在课堂上只完成了运动技能，感受到痛苦，并没有感觉到中长跑所带来的情感体验。2提升中长跑教学效果的措施2.1加强学生体育精神初中生正处于青春期的叛逆期，意志力薄弱但是具有很强的塑造力。因此，在体育教学中，教师应该好好地利用这一特点进而营造良好的体育教学环境，这样能够激发学生的学习兴趣。体育教师还应该对学生进行积极地情感引导，再通过榜样的示范，为中长跑的教学奠定情感基础。然后，再利用学生好胜心的特点，将班上的学生分成小组训练，通过竞赛的方式，让学生获得成就感。学生在成就感的驱使下，会更加积极主动地投入中长跑的训练之中，进而提高学生的跑步水平。2.2加强学校对体育的重视学校应该进一步加强对体育的重视，在体育教学方面投资和加大硬件设施投入。学校可以投入资金，为学生和教师购买跑步机，让学生认识到现代科技的有用之处，让学生意识到中长跑训练其实也是很有意义和很时尚的运动。同时，学校可以咨询教师，在中长跑训练之中还需要安装和配置哪些有用的设施，这样有利于调动体育教师的教学兴趣和积极性。还可以学校和几所学校为名义，举行规模比较大的运动会，对优秀运动员加以表扬，并且这一成绩将计入个人档案之中，成为学生评价的重要内容之一。只有学校进一步加强对中长跑的重视，才能有效地改变中长跑训练中存在的一些问题。2.3丰富教学内容2.3.1渐进法中考体育测试中男生中长跑是1000米，女生是800米。学生在上中长跑课时，常常有恐惧心理，特别是女生。教师在安排学生进行中长跑时，可采用渐进法的方法教学，让男生先按照呼吸节奏跑完600米，女生跑完400米。慢慢地循序渐进，直到学生都完成了中长跑的预期目标。2.3.2诱导法在学生准备中长跑训练之前，教师可在跑圈中设置一些标志，或者画上一些物质奖励的图案。并告知学生，如果有某位学生在规定时间之内超越图案标志，那么就可以获得相应的物质奖励。学生必然会跃跃欲试，在中长跑时发挥出自己最大的能力，使得课堂教学的气氛变得更加活跃。2.3.3游戏法兴趣是最好的老师，为了让学生对中长跑运动感兴趣，能积极锻炼，教师可在课堂上安排一些娱乐性活动。比如，在跑圈中设置一些障碍物，每个人在跑步的过程中都要跨过，以提高学生练习的兴趣。2.3.4异性激励法初中生已经步入青春期，学生总是喜欢在异性面前展现出自己优秀的一面。教师可根据男、女生的耐力水平程度进行分组。让男女进行让距离式的追逐跑，或者是当男生跑步时，女生作为裁判，进行报时和记圈，然后互换。以异性的心理效应，促使学生中长跑练习的热情有所提高。3结语结合上文可知，初中体育中长跑项目教学中的常见问题及改进策略。初中生处于身心发展的关键时期，此时的体育教学不仅仅可以强健学生的身体健康，同时可以培养学生克服困难、勇于挑战、敢于面对艰难的精神，对于学生的综合素质的发展具有重要的意义。因此，体育教在体育教学中，需要结合学生的实际学习状况，创新教学方法，培养学生的体育核心素养，以此提高初中体育中长跑项目教学质量。铁路建设项目变更设计管理办法聪明出于勤奋，天才在于积累铁路建59科技管理处2014年宣货材料铁路建设项目变更设计管理办法2014-7科技管理处2014年宣货材料60提纲总公司颁管理办法介绍二、主要原则的变化、集团公司相关规定四、技术问题处理流程五、心得体会提纲61总公司颁管理办法介绍总公司颁管理办法介绍62总公司颁管理办法介绍文件框架组成新发布的《铁路建设项目变更设计管理办法》自2012年11月15日起施行新办法由总则(6条)、变更设计分类(4条)、I类变更设计程序(8条)、Ⅱ类变更设计程序(6条)、变更设计费用(6条)、变更设计管理(7条)、责任追究(4条)、附则(5条)共8章46条组成;附件(4个),分别为重大方案及重大工程措施标准、变更设计建议书、变更设计会审纪要、变更设计通知单总公司颁管理办法介绍63总公司颁管理办法介绍(一)总贝编制依据:《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》、《铁路建设工程勘察设计管理办法》及有关规定。适用:铁路大中型建设项目及限额以上更改项目时效:施工图审核合格后至工程初步验收合格后半年以内变更设计的活动。规定:施工图阶段需要对初步设计批复的重大内容调整的,包括施工图预算超出初步设计批复总概算的,比照类变更设计程序报初步设计审查部门批准。总公司颁管理办法介绍64总公司颁管理办法介绍(一)总贝原则:坚持“先批准、后实施,先设计、后施工”原则要求:建设单位应加强对变更设计的管理,勘察设计单位应提高初步设计、施工图质量,切实减少变更设计,各参建单位应互相配合,初步设计审查部门要切实履行职责,做好变更设计工作,确保建设项目正常推进;变更设计在确保工程安全、质量和使用功能的同时,严格控制工程投资。总公司颁管理办法介绍65总公司颁管理办法介绍(二)变更设计分类变更设计分类:|类、Ⅱ类l类变更设计:变更批准的建设规模、主要技术标准、重大方案、重大工程措施。建设规模是指工程范围,车站(段、所)规模主要技术标准是指铁路等级、正线数目、设计行车速度、线间距、最小曲线半径限制坡度或最大坡度、牵引种类、机车类型或动车组类型、牵引质量、到发线有效重大方案及重大工程措施是指批复的线路、站位、重点桥渡、站房建筑方案、重要环水保措施等附件12.变更初步设计批复主要专业设计原则的3.调整初步设计批准总工期的。4.建设项目投资超出初步设计批准总概算的5.国家、铁道总公司相关规范、规定重大调鑒的。总公司颁管理办法介绍66总公司颁管理办法介绍(二)变更设计分类Ⅱ类变更设计:除类变更设计外的其他变更设计变更设计的划分:l类变更设计:以变更设计原因划分,一项原因为一个变更。Ⅱ类变更设计:以工点划分,同一工点或同一病害引起的不可分割的一次性变更为一个变更设计。严禁合并或拆分变更设计。总公司颁管理办法介绍67总公司颁管理办法介绍(三)1类变更设计程序六步骤:提出变更设计建议、会审变更设计方案、编制变更设计文件、初审变更设计文件、批准变更设计文件、审核下发变更施工图等。(四)Ⅱ类变更设计程序四步骤:提出变更设计建议、进行现场核实、确定变更设计方案、审核下发变更施工图等。总公司颁管理办法介绍68总公司颁管理办法介绍(三)1类变更设计程序议单位填制《变更设计建议书》附件2应急处理的,速设单位组织现提出方案,按规定上报、重大监理单位:审核确认或必要的,由鉴定中心、工管中心现场确定变更设计方案,现建设单位初审进行施工准备和应急处理建设单位:组织踏勘、分析原因、划分责任时间:一般应在会审经要下发提出方案,形成《变更设计会审纪要》后30日内完成,特殊情况下|类附件3变更设计文件完成时间由建设单没计单位:按《变更设度(送审):初步设计深度