项目一期开盘营销推广策略课件

项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。项目一期开盘营销推广策略项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案目录ContentsI)项目解析(V)开盘目标及蓄水策略(II)市场及客源分析(VⅠ)推盘策略(1)项目定位及策划推广思路(VID)分时营销部署(IV)定价方案及策略作文“内容要具体”，这是《全日制义务教育语文课程标准》对作文训练的基本要求之一。写具体的作文,才能在读者眼前再次展现出所写的人、所叙的事、所绘的景,才能给读者以身临其境的感受，才能打动读者。那么，如何指导学生把作文写具体呢？一、再现生活，把内容写具体我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”只要引导学生关注身边的人和事、景和物，就能开放学生的心扉，让他们在习作中无拘无束，写出个性鲜明、感情真挚的习作来。可有时生活中的事稍纵即逝，学生根本来不及观察；有时生活中的事与学生有关，学生无暇细看；有时生活中的事与学生无关，学生事先没想到要关注。再说，学生什么都要观察，时间和精力也不允许。因此，我们要帮助学生再现生活，通过回忆、课件等手段创设情境，再现出生活中人和事、景和物，让学生置身于所写的情境中。我经常要求学生埋下头、闭紧眼写作文。闭着眼睛怎么写？其实就是让学生排除一切干扰，入情入境地进行回忆，并对生活的中发生的事，做一些必要剪辑和补充，然后像放电影一样把它们展现在读者眼前。写作时，有的学生不注意人物的动作描写，我就说这人带着手铐脚镣不能动；有的学生不注意人物的语言描写，我就说这些人都是哑巴；有的学生不注意环境描写，我就说：噢，这件事发生在大沙漠上，只有人，连一棵草都没有……最后让学生自己修改。这样学生写出来的文章真实具体,读后有一种身临其境的感受。二、放大细节，把内容写具体在事件发展的过程中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小细节。把这部分写具体，不但有助于很好地展现中心、表达感情，更有助于感染读者。朱自清说：在观察生活时要对“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过。”把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就像电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。教师要引导学生细致观察，深入体会。有一个学生在作文《我学会了包粽子》中写道：“妈妈包得很快，一会儿就包了三四个，我总是包不好。”我问他：“妈妈是怎么包的？你又是怎样包的？你能告诉老师吗？”然后让学生把说的写下来。学生这样写道：“只见妈妈先把两片粽叶错开重叠平放，然后两边相叠转成漏斗状，用左手托握‘漏斗’，右手依次放入一小勺糯米、三小块肉，再盖上糯米，铺平，将多出部分的粽叶折转，盖住糯米，用线紧绕一圈，打上结，一个粽子就包成了，非常简单。我迫不及待地拿起粽叶，照着妈妈的样子，抽出两片粽叶，把它们拼在一起，再转成一个较大的圆锥握在手心中。我小心翼翼地用调羹舀点糯米倒在圆锥形的粽叶里，接着夹了一些肉放入，又往粽子里加了些糯米，然后用一根筷子在粽叶里面插了插，以便让糯米紧固。这时‘漏斗’下面开始有点漏米了，我赶紧手忙脚乱地用绳子绕呀绕，可是粽叶好像不听我使唤。‘哗’，糯米和肉都漏了出来，粽叶也被我折断了。”“错开平放”“转成”“放入”“折转”“盖住”“绕一圈”“打上结”等动词展示了包粽子的过程，让读者仿佛看到了包粽子的全部，留下深刻的印象。这正是细节描写的魅力所在。三、适当联想，把内容写具体联想古已有之，“思接千载”、“视通万里”就是联想。所谓联想就是因某人或某事物想起其他相关或有一定联系的人或物，是由此及彼的思维过程。具体地说，就是由此时看到的人或事物想到彼时的人或事物。例如，一位学生写花坛是这样写的：“花坛中有鸡冠花、美人蕉、一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”很显然，这位小学生只抓住了主干，却忽略了枝枝叶叶，导致描写的空洞。每样花到底怎么美丽？我借助课件再现花坛中各种花的姿态，引导学生展开丰富的联想，让他们用熟悉的事物来比喻，把各种花写具体。有一个学生这样写道：“鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠；那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小辣椒；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石。整个花坛五颜六色，美丽极了。”这样一写，作文就生动具体了，会让人有如临其境、如闻其香之感。四、展开想象，把内容写具体在叙述和描写中，合理想象有助于把事物写具体。有的学生在作文时，感到无话可写，重要原因之一就是不会“想”，不知道进行换位思考。如学生写《文具盒里的故事》，那些钢笔、铅笔、橡皮是一个个没有生命的东西。我让学生把文具盒里的文具变成一群孩子，进行换位思考：假如我就是钢笔，我会说些什么呢？让这些文具有人的思维和情感，夜深人静时，可能会发生什么故事，让学生进行想象。内容具体是小学生作文的基本要求，我们每一位语文教师都应在这方面多下些工夫。（责编韦雄）在传统初中体育教学过程中，很多教师认为体育教学无法同专业课程相比，在错误教学理念的引导下根本不重视体育教学活动的开展，通常采用教师讲解锻炼动作的方式来完成教学工作，学生的体育素质得不到提升。因此，研究初中体育多样化教学策略意义重大，能够显著的提高体育教学质量和效率，高效的完成体育教学任务，实现学生的个性化和全面化发展。一、在体育教学过程中运用自由学习教学方式初中体育教学过程中，教师一定要给予学生更多的练习空间，让学生能够结合学到的知识进行自我锻炼，让学生成为课堂的主体，而教师只作为辅导人员，帮助学生顺利完成体育学习。所以体育教师可以在体育教学过程中运用自由学习教学方式，即完成基本的体育锻炼知识的讲解后，由学生通过小组或个人的方式，根据自己的兴趣和爱好自主选择器材和设备开始锻炼，使学生的需求得到充分的满足。但在自由学习教学方式运用过程中，并不意味着教师完全放任学生不管，而是要给学生针对性的指导，让学生在锻炼前做好充分的准备，了解突发事件的紧急处理方式。此外体育教师还要鼓励和肯定学生的锻炼成果，对体育成绩优秀的学生进行表扬，带动其他学生共同参与到体育锻炼过程中，帮助学生树立良好的体育锻炼意识和观念。二、发挥体育游戏教学方式的优势以往的体育教学方式比较死板，由教师统一向学生讲解体育锻炼的动作、要点，学生模仿教师的锻炼动作，在这种情况下，学生对体育学习的积极性并不大。所以初中体育教师一定要转变传统的教学模式，为学生的体育学习和锻炼创造一个良好的环境，发挥体育游戏教学方式的优势，活跃课堂气氛，鼓励学生积极的进行体育锻炼。体育游戏教学指的是将体育锻炼的知识通过游戏的方式讲解给学生，让学生在完成和享受游戏的过程中，学到相应的体育知识，获得真实的体育学习体验。例如：初中体育教师可以开展圆圈抢球的有戏，借助篮球或排球等器材，使学生根据排球的运球方式、篮球的传球方式，在圆圈内向其它同学传球，在这个过程中，学生的热情被大大的调动了起来，可以丰富体育教学方式，使学生体育知识的学习过程更加趣味化和灵活化。三、将多媒体教学方式运用到体育教学过程中随着科学技术的不断发展，信息技术在教学过程中发挥的作用越来越大，在开展初中体育教学的过程中，可以融入多媒体教学法，丰富教学内容和教学手段，提高体育教学的质量。多媒体教学方式能够向学生展现多种体育知识，学生不再一味的听从教师的讲解，可以通过观看视频、动画和图片等形式学习到多方面的体育知识，这对学生接手和掌握体育技能有极大的帮助，弥补了传统教学方式的不足。实践性较强是体育教学课程最显著的特征，如果仅仅凭借教师讲解和演示的方式根本达不到教学成果，会影响学生对体育知识的运用效果，而在多媒体教学方式的帮助下，体育教师可以调动学生多方面的感官能力，加深学生对体育知识的理解和记忆，保持学生对体育学习的积极性和热情。四、注重体育理论教学方式与实践教学方式的整合运用初中体育教师在体育教学过程中，不能单方面的注重理论性教学或实践性教学，一方面可能导致学生缺乏基础的理论教学知识，另一方面也会使学生学到的体育知识得不到实践运用，这都会极大的影响学生的体育素质。所以初中体育教师一定要在教学过程中，应用理论教学与实践教学相整合的教学策略，让学生在学习体育理论知识后，当堂得到锻炼和运用，及时的巩固学到的体育知识，这样才可以改善学生的体育学习效果。同时教师也可以一边向学生讲解体育锻炼的知识，一边做出正确的示范，要求学生模仿和练习，由教师指出学生在动作上的问题，并及时纠正错误的练习方式。学生在掌握基础体育锻炼知识的基础上，根据体育老师的要求练习体育锻炼的动作，这样可以真正让学生明白理论知识与实践的整合方式，大大提高了体育教学有效性，使学生的体育锻炼更加科学、正确。五、结语综上所述，开展初中体育多样化教学是教育发展形势的必然需求，也是提高学生体能素质的关键途径。初中体育教师一定要从根本上认识到实施体育多样化教学的重要性，结合学生的实际状况，选取针对性的教学方式，使学生更加主动的进行体育锻炼，让学生形成良好的锻炼习惯，为今后的发展奠定坚实的基础，并促进体育教育事业的可持续发展。项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。项1沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案2目录ContentsI)项目解析(V)开盘目标及蓄水策略(II)市场及客源分析(VⅠ)推盘策略(1)项目定位及策划推广思路(VID)分时营销部署(IV)定价方案及策略目录Contents3第一部分项目解析第一部分4(一)项目区位本案埴线距离约7公太原街商圈市府广场中街商圈(一)项目区位5二)可售量分析红色部分(已取得预售证)5栋12层小高层,5.5万平方米共计440套房源黄色部分(近期取得预售证)11栋12层小高层,10.96万平方米1617共计1012套房源9101112asESE可售量共计1646万平方米,1452套房源二)可售量分析6(三)住宅产品解析房型配比本案稀缺产品面积/平11房2厅1卫7-792房2厅1卫74-1093房2厅1卫97-11832322%3房2厅2卫129-16516460316幢,共计1452套。以精致房型为主,房占主体,为46%,三房43%。差异化产品(三)住宅产品解析7三)住宅产品解析后百D两卧朝北九层平面化图且面积均小走道面积较大,无餐厅面积优此类户型格局方正,较为紧凑,各功能区较为清晰流畅劣北向居室面宽较好但因整体楼层有内凹现象,北侧会有两套房源采光受阻。南向部分客厅面宽较小,且房型过于狭长。1梯4户,候梯不够便利,难以体现尊贵性。三)住宅产品解析8(三)住宅产品解析26米开窗客厅采光差D1梯4户9米进深门厅没有采光C、D房堑自熊燮限优与前一种较为相似,格局摆放略有不同,但较为合理劣北向因整体楼层有内凹现象,北侧会有两套房源采光受阻。南向部分客厅面宽较小,且房型过于狭长另外1梯4户,候梯不够便利,难以体现尊贵性。(三)住宅产品解析9四)SWOT分析劣势区域板较为偏僻,近郊,配套、生活氛围、居民素质相对较弱周边楼盘云集,尤其是不乏精品大盘,竞争力较大地块目前无大型市政配套地块周遍动线有局限性,不便于客有部分户型存在一定的设计缺陷四)SWOT分析10威胁区域“大盘”竞争激烈,目前区域市场消化有限,依赖大量该区域为城市未来发展的热点国内知名开发企业纷纷在此拿地后续竞争将逐渐激烈。08年6-7月份集中上市项目较与本案上市期相冲突,竞争激烈区域市场不规范,存在不可预计的“政策”风险精装修的品质、样板间的实景质量将一定程度上决定客户和市场对本案的信任度与万科的毛坯产品在竞争上处于弱势威胁11项目一期开盘营销推广策略课件12项目一期开盘营销推广策略课件13项目一期开盘营销推广策略课件14项目一期开盘营销推广策略课件15项目一期开盘营销推广策略课件16项目一期开盘营销推广策略课件17项目一期开盘营销推广策略课件18项目一期开盘营销推广策略课件19项目一期开盘营销推广策略课件20项目一期开盘营销推广策略课件21项目一期开盘营销推广策略课件22项目一期开盘营销推广策略课件23项目一期开盘营销推广策略课件24项目一期开盘营销推广策略课件25项目一期开盘营销推广策略课件26项目一期开盘营销推广策略课件27项目一期开盘营销推广策略课件28项目一期开盘营销推广策略课件29项目一期开盘营销推广策略课件30项目一期开盘营销推广策略课件31项目一期开盘营销推广策略课件32项目一期开盘营销推广策略课件33项目一期开盘营销推广策略课件34项目一期开盘营销推广策略课件35项目一期开盘营销推广策略课件36项目一期开盘营销推广策略课件37项目一期开盘营销推广策略课件38项目一期开盘营销推广策略课件39项目一期开盘营销推广策略课件40项目一期开盘营销推广策略课件41项目一期开盘营销推广策略课件42项目一期开盘营销推广策略课件43项目一期开盘营销推广策略课件44项目一期开盘营销推广策略课件45项目一期开盘营销推广策略课件46项目一期开盘营销推广策略课件47项目一期开盘营销推广策略课件48项目一期开盘营销推广策略课件49项目一期开盘营销推广策略课件50项目一期开盘营销推广策略课件51项目一期开盘营销推广策略课件52项目一期开盘营销推广策略课件53项目一期开盘营销推广策略课件54项目一期开盘营销推广策略课件55项目一期开盘营销推广策略课件56项目一期开盘营销推广策略课件57项目一期开盘营销推广策略课件58项目一期开盘营销推广策略课件59项目一期开盘营销推广策略课件60项目一期开盘营销推广策略课件61项目一期开盘营销推广策略课件62项目一期开盘营销推广策略课件63项目一期开盘营销推广策略课件64项目一期开盘营销推广策略课件65项目一期开盘营销推广策略课件66项目一期开盘营销推广策略课件67项目一期开盘营销推广策略课件68项目一期开盘营销推广策略课件69项目一期开盘营销推广策略课件70项目一期开盘营销推广策略课件71项目一期开盘营销推广策略课件72项目一期开盘营销推广策略课件73项目一期开盘营销推广策略课件74项目一期开盘营销推广策略课件75项目一期开盘营销推广策略课件76项目一期开盘营销推广策略课件77项目一期开盘营销推广策略课件78项目一期开盘营销推广策略课件79项目一期开盘营销推广策略课件80项目一期开盘营销推广策略课件81项目一期开盘营销推广策略课件82项目一期开盘营销推广策略课件83项目一期开盘营销推广策略课件84项目一期开盘营销推广策略课件85项目一期开盘营销推广策略课件86项目一期开盘营销推广策略课件87项目一期开盘营销推广策略课件88项目一期开盘营销推广策略课件89项目一期开盘营销推广策略课件90项目一期开盘营销推广策略课件91项目一期开盘营销推广策略课件92项目一期开盘营销推广策略课件93谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，94项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。项目一期开盘营销推广策略项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案目录ContentsI)项目解析(V)开盘目标及蓄水策略(II)市场及客源分析(VⅠ)推盘策略(1)项目定位及策划推广思路(VID)分时营销部署(IV)定价方案及策略作文“内容要具体”，这是《全日制义务教育语文课程标准》对作文训练的基本要求之一。写具体的作文,才能在读者眼前再次展现出所写的人、所叙的事、所绘的景,才能给读者以身临其境的感受，才能打动读者。那么，如何指导学生把作文写具体呢？一、再现生活，把内容写具体我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”只要引导学生关注身边的人和事、景和物，就能开放学生的心扉，让他们在习作中无拘无束，写出个性鲜明、感情真挚的习作来。可有时生活中的事稍纵即逝，学生根本来不及观察；有时生活中的事与学生有关，学生无暇细看；有时生活中的事与学生无关，学生事先没想到要关注。再说，学生什么都要观察，时间和精力也不允许。因此，我们要帮助学生再现生活，通过回忆、课件等手段创设情境，再现出生活中人和事、景和物，让学生置身于所写的情境中。我经常要求学生埋下头、闭紧眼写作文。闭着眼睛怎么写？其实就是让学生排除一切干扰，入情入境地进行回忆，并对生活的中发生的事，做一些必要剪辑和补充，然后像放电影一样把它们展现在读者眼前。写作时，有的学生不注意人物的动作描写，我就说这人带着手铐脚镣不能动；有的学生不注意人物的语言描写，我就说这些人都是哑巴；有的学生不注意环境描写，我就说：噢，这件事发生在大沙漠上，只有人，连一棵草都没有……最后让学生自己修改。这样学生写出来的文章真实具体,读后有一种身临其境的感受。二、放大细节，把内容写具体在事件发展的过程中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小细节。把这部分写具体，不但有助于很好地展现中心、表达感情，更有助于感染读者。朱自清说：在观察生活时要对“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过。”把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就像电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。教师要引导学生细致观察，深入体会。有一个学生在作文《我学会了包粽子》中写道：“妈妈包得很快，一会儿就包了三四个，我总是包不好。”我问他：“妈妈是怎么包的？你又是怎样包的？你能告诉老师吗？”然后让学生把说的写下来。学生这样写道：“只见妈妈先把两片粽叶错开重叠平放，然后两边相叠转成漏斗状，用左手托握‘漏斗’，右手依次放入一小勺糯米、三小块肉，再盖上糯米，铺平，将多出部分的粽叶折转，盖住糯米，用线紧绕一圈，打上结，一个粽子就包成了，非常简单。我迫不及待地拿起粽叶，照着妈妈的样子，抽出两片粽叶，把它们拼在一起，再转成一个较大的圆锥握在手心中。我小心翼翼地用调羹舀点糯米倒在圆锥形的粽叶里，接着夹了一些肉放入，又往粽子里加了些糯米，然后用一根筷子在粽叶里面插了插，以便让糯米紧固。这时‘漏斗’下面开始有点漏米了，我赶紧手忙脚乱地用绳子绕呀绕，可是粽叶好像不听我使唤。‘哗’，糯米和肉都漏了出来，粽叶也被我折断了。”“错开平放”“转成”“放入”“折转”“盖住”“绕一圈”“打上结”等动词展示了包粽子的过程，让读者仿佛看到了包粽子的全部，留下深刻的印象。这正是细节描写的魅力所在。三、适当联想，把内容写具体联想古已有之，“思接千载”、“视通万里”就是联想。所谓联想就是因某人或某事物想起其他相关或有一定联系的人或物，是由此及彼的思维过程。具体地说，就是由此时看到的人或事物想到彼时的人或事物。例如，一位学生写花坛是这样写的：“花坛中有鸡冠花、美人蕉、一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”很显然，这位小学生只抓住了主干，却忽略了枝枝叶叶，导致描写的空洞。每样花到底怎么美丽？我借助课件再现花坛中各种花的姿态，引导学生展开丰富的联想，让他们用熟悉的事物来比喻，把各种花写具体。有一个学生这样写道：“鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠；那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小辣椒；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石。整个花坛五颜六色，美丽极了。”这样一写，作文就生动具体了，会让人有如临其境、如闻其香之感。四、展开想象，把内容写具体在叙述和描写中，合理想象有助于把事物写具体。有的学生在作文时，感到无话可写，重要原因之一就是不会“想”，不知道进行换位思考。如学生写《文具盒里的故事》，那些钢笔、铅笔、橡皮是一个个没有生命的东西。我让学生把文具盒里的文具变成一群孩子，进行换位思考：假如我就是钢笔，我会说些什么呢？让这些文具有人的思维和情感，夜深人静时，可能会发生什么故事，让学生进行想象。内容具体是小学生作文的基本要求，我们每一位语文教师都应在这方面多下些工夫。（责编韦雄）在传统初中体育教学过程中，很多教师认为体育教学无法同专业课程相比，在错误教学理念的引导下根本不重视体育教学活动的开展，通常采用教师讲解锻炼动作的方式来完成教学工作，学生的体育素质得不到提升。因此，研究初中体育多样化教学策略意义重大，能够显著的提高体育教学质量和效率，高效的完成体育教学任务，实现学生的个性化和全面化发展。一、在体育教学过程中运用自由学习教学方式初中体育教学过程中，教师一定要给予学生更多的练习空间，让学生能够结合学到的知识进行自我锻炼，让学生成为课堂的主体，而教师只作为辅导人员，帮助学生顺利完成体育学习。所以体育教师可以在体育教学过程中运用自由学习教学方式，即完成基本的体育锻炼知识的讲解后，由学生通过小组或个人的方式，根据自己的兴趣和爱好自主选择器材和设备开始锻炼，使学生的需求得到充分的满足。但在自由学习教学方式运用过程中，并不意味着教师完全放任学生不管，而是要给学生针对性的指导，让学生在锻炼前做好充分的准备，了解突发事件的紧急处理方式。此外体育教师还要鼓励和肯定学生的锻炼成果，对体育成绩优秀的学生进行表扬，带动其他学生共同参与到体育锻炼过程中，帮助学生树立良好的体育锻炼意识和观念。二、发挥体育游戏教学方式的优势以往的体育教学方式比较死板，由教师统一向学生讲解体育锻炼的动作、要点，学生模仿教师的锻炼动作，在这种情况下，学生对体育学习的积极性并不大。所以初中体育教师一定要转变传统的教学模式，为学生的体育学习和锻炼创造一个良好的环境，发挥体育游戏教学方式的优势，活跃课堂气氛，鼓励学生积极的进行体育锻炼。体育游戏教学指的是将体育锻炼的知识通过游戏的方式讲解给学生，让学生在完成和享受游戏的过程中，学到相应的体育知识，获得真实的体育学习体验。例如：初中体育教师可以开展圆圈抢球的有戏，借助篮球或排球等器材，使学生根据排球的运球方式、篮球的传球方式，在圆圈内向其它同学传球，在这个过程中，学生的热情被大大的调动了起来，可以丰富体育教学方式，使学生体育知识的学习过程更加趣味化和灵活化。三、将多媒体教学方式运用到体育教学过程中随着科学技术的不断发展，信息技术在教学过程中发挥的作用越来越大，在开展初中体育教学的过程中，可以融入多媒体教学法，丰富教学内容和教学手段，提高体育教学的质量。多媒体教学方式能够向学生展现多种体育知识，学生不再一味的听从教师的讲解，可以通过观看视频、动画和图片等形式学习到多方面的体育知识，这对学生接手和掌握体育技能有极大的帮助，弥补了传统教学方式的不足。实践性较强是体育教学课程最显著的特征，如果仅仅凭借教师讲解和演示的方式根本达不到教学成果，会影响学生对体育知识的运用效果，而在多媒体教学方式的帮助下，体育教师可以调动学生多方面的感官能力，加深学生对体育知识的理解和记忆，保持学生对体育学习的积极性和热情。四、注重体育理论教学方式与实践教学方式的整合运用初中体育教师在体育教学过程中，不能单方面的注重理论性教学或实践性教学，一方面可能导致学生缺乏基础的理论教学知识，另一方面也会使学生学到的体育知识得不到实践运用，这都会极大的影响学生的体育素质。所以初中体育教师一定要在教学过程中，应用理论教学与实践教学相整合的教学策略，让学生在学习体育理论知识后，当堂得到锻炼和运用，及时的巩固学到的体育知识，这样才可以改善学生的体育学习效果。同时教师也可以一边向学生讲解体育锻炼的知识，一边做出正确的示范，要求学生模仿和练习，由教师指出学生在动作上的问题，并及时纠正错误的练习方式。学生在掌握基础体育锻炼知识的基础上，根据体育老师的要求练习体育锻炼的动作，这样可以真正让学生明白理论知识与实践的整合方式，大大提高了体育教学有效性，使学生的体育锻炼更加科学、正确。五、结语综上所述，开展初中体育多样化教学是教育发展形势的必然需求，也是提高学生体能素质的关键途径。初中体育教师一定要从根本上认识到实施体育多样化教学的重要性，结合学生的实际状况，选取针对性的教学方式，使学生更加主动的进行体育锻炼，让学生形成良好的锻炼习惯，为今后的发展奠定坚实的基础，并促进体育教育事业的可持续发展。项目一期开盘营销推广策略1、不要轻言放弃，否则对不起自己。项95沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案沈阳xx城(一期)开盘蓄客方案96目录ContentsI)项目解析(V)开盘目标及蓄水策略(II)市场及客源分析(VⅠ)推盘策略(1)项目定位及策划推广思路(VID)分时营销部署(IV)定价方案及策略目录Contents97第一部分项目解析第一部分98(一)项目区位本案埴线距离约7公太原街商圈市府广场中街商圈(一)项目区位99二)可售量分析红色部分(已取得预售证)5栋12层小高层,5.5万平方米共计440套房源黄色部分(近期取得预售证)11栋12层小高层,10.96万平方米1617共计1012套房源9101112asESE可售量共计1646万平方米,1452套房源二)可售量分析100(三)住宅产品解析房型配比本案稀缺产品面积/平11房2厅1卫7-792房2厅1卫74-1093房2厅1卫97-11832322%3房2厅2卫129-16516460316幢,共计1452套。以精致房型为主,房占主体,为46%,三房43%。差异化产品(三)住宅产品解析101三)住宅产品解析后百D两卧朝北九层平面化图且面积均小走道面积较大,无餐厅面积优此类户型格局方正,较为紧凑,各功能区较为清晰流畅劣北向居室面宽较好但因整体楼层有内凹现象,北侧会有两套房源采光受阻。南向部分客厅面宽较小,且房型过于狭长。1梯4户,候梯不够便利,难以体现尊贵性。三)住宅产品解析102(三)住宅产品解析26米开窗客厅采光差D1梯4户9米进深门厅没有采光C、D房堑自熊燮限优与前一种较为相似,格局摆放略有不同,但较为合理劣北向因整体楼层有内凹现象,北侧会有两套房源采光受阻。南向部分客厅面宽较小,且房型过于狭长另外1梯4户,候梯不够便利,难以体现尊贵性。(三)住宅产品解析103四)SWOT分析劣势区域板较为偏僻,近郊,配套、生活氛围、居民素质相对较弱周边楼盘云集,尤其是不乏精品大盘,竞争力较大地块目前无大型市政配套地块周遍动线有局限性,不便于客有部分户型存在一定的设计缺陷四)SWOT分析104威胁区域“大盘”竞争激烈,目前区域市场消化有限,依赖大量该区域为城市未来发展的热点国内知名开发企业纷纷在此拿地后续竞争将逐渐激烈。08年6-7月份集中上市项目较与本案上市期相冲突,竞争激烈区域市场不规范,存在不可预计的“政策”风险精装修的品质、样板间的实景质量将一定程度上决定客户和市场对本案的信任度与万科的毛坯产品在竞争上处于弱势威胁105项目一期开盘营销推广策略课件106项目一期开盘营销推广策略课件107项目一期开盘营销推广策略课件108项目一期开盘营销推广策略课件109项目一期开盘营销推广策略课件110项目一期开盘营销推广策略课件111项目一期开盘营销推广策略课件112项目一期开盘营销推广策略课件113项目一期开盘营销推广策略课件114项目一期开盘营销推广策略课件115项目一期开盘营销推广策略课件116项目一期开盘营销推广策略课件117项目一期开盘营销推广策略课件118项目一期开盘营销推广策略课件119项目一期开盘营销推广策略课件120项目一期开盘营销推广策略课件121项目一期开盘营销推广策略课件122项目一期开盘营销推广策略课件123项目