家政培训现状与对策-资料课件

家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生家政培训现状与对策共50页PPT资料家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生家政培训现状及对策家政培训师的业务空间·家政培训师的业务空间13亿人口3.6亿户家庭·2亿户城镇家庭6470万个家政岗位,6470亿元年产值(万元/年·人)2000万个家政从业人员,虚位近4470万个岗位美国心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。”不言而喻,兴趣是学生最佳的学习动力,也就是人们常说的,兴趣是最好的老师。教师打破常规,采用分层次教学的主要目的就是为了培养不同学生的兴趣。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣,随之就会产生强烈的求知欲,就会自觉地去学习。因此在今年的中考英语复习中我采用了分层次教学,将学生按英语程度分为好、中、差三个等级,分别进行教学和辅导。具体的实施方法如下:对学习上有困难的学生果断刹车,采取重新起步的方法,抓好基础知识,使学生较扎实地掌握基础知识和句型,为进一步教学扫清了学习上的障碍。此阶段的教学要从听、说入手。之后,重视培养读写能力。应充分利用电教设备、实物教具、简单的单词游戏等方法来提高课堂效率。然后,稳妥地加快第三册内容的复习进度。最后在初三下学期期中考试后辅之以专项练习和强化模拟训练,完成初三总复习任务。在时间的安排上,不能急于求成,要合理安排,系统地复习初一、二年级的教材,帮助学生过好单词关,进而掌握词汇句型和语法知识,具备一定的听、说、读、写技能,提高学生学好英语的信心和热情。对于中等生来说,他们不仅要掌握大纲中的要求,同时还要求能熟练应用。学生往往在掌握单词时比较困难,那么应该如何掌握大纲中要求的单词呢?对词汇表中要求掌握四会的词语,为方便学生记忆,可采取适当集中,分散巩固的方法进行。适当集中复习时,采取逐单元竞赛过关的方式。每次测验后宣布考得好的学生名单和有进步的学生名单;对那些考得不好的学生要保密,帮助他们分析原因,找出不足,鼓励并帮助他们共同进步。测验后教师对学生成绩既要进行横向比较,也要做纵向比较,让学生感受到自己的进步,体验到成功的乐趣,以唤起他们的信心和兴趣。在分散巩固复习时,采用归类法。如同音词归类:see-sea,weak-week,to-two...;不规则动词归类:AAA型cut-cut-cut,hurt-hurt-hurt...ABC型begin-began-begun,sing-sang-sung...;此外,还有反义词、近义词、合成词词性变化等的归类。对于优秀生来说,除了做到以上几点外,还应增加语言材料和语言实践量。传统教学方法把注意力集中在少量的精读材料上,对为数有限的课文进行详尽的语言分析。这种教学方法使学生难以保证语言输入量。近几年的教学实践证明,英语教学要从量中求质。大纲指出:“学生必须吸收相当数量的英语材料,只有经过一定数量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”因此我在对于优秀生的教学中除了按常规教学外,课外还增加了一些比较难的阅读题,要求学生每天坚持在规定的时间内做完,对阅读理解进行强化训练,使学生在中考中能适应各种难度的题型,做到解题时能得心应手。在进行分层次教学中,不管是哪类学生,我们都要记得:教师的鼓励、信任会直接影响到学生表现欲的产生,能影响到学生探究意识的萌发和创造力的产生。课堂上学生只要处于一种和谐、宽松民主的氛围中,他们对英语学习的兴趣便油然而生,分层次教学有利于开发后进生的潜能。教师要用辩证的观点和发展的眼光看待差生,差生并不是定了型的砖。教师既要喜欢优生,也要喜欢因学习智力迟钝的差生。通过分层次教学,我深深体会到,根据后进生的实际情况出发,充分挖掘后进生的潜能,低起点的学生是完全有可能把学习搞好的。分层次教学有利于锻炼和提高教师的教学能力,同时也能提高课堂的教学效率。初中议论文教学议论文的教学，在初中语文作文教学中，占据半壁江山。众所周知，议论文也是初中作文教学的关键组成部分。议论文是一种很普通的文体，但是要想将议论文写好，还需要学生具备强大的议论文书写能力。议论文的教学方法和模式，教师应该追求多样化，尽可能地提高学生的议论文写作兴趣，着重提高学生的作文水平。一、三段式教学，让议论文结构更加严谨对于一篇议论文来说，结构是关键。无论对于哪一种作文文体，对于文章结构的要求都很高。一篇作文具备严谨的结构，能够让阅卷老师一目了然，对于文章的内容清晰明了。因此，在初中对学生议论文的教学当中，教师要注重学生议论文书写的结构，在学习议论文的写作时，指导学生进行结构严谨的写作。比如，对于初中议论文来说，要想让一篇文章的结构更加严谨，教师可以在课堂上教会学生正确的议论文结构。在议论文的教学当中，关于议论文的结构特征，最常见的结构是三段式，所谓的三段式，就是要求学生在议论文的书写中，严格按照三段式的要求，写出三个分论点，并针对这三个分论点，展开写作。如对于以“幸福”为话题的议论文写作，学生可以写出以下的三个分论点，分论点一：幸福是人生道路上一道亮丽的风景线，给人以愉快的感觉。分论点二：幸福是人生的照明灯，带着人走出生活的黑暗。分论点三：幸福是通往天堂的康庄大道，直指人生的终点，是人一生的追求。根据这三个分论点，学生可以展开写作，对于每一个论点，给出一定的论据和论证，最后分别完成对三个分论点的论据和论证，再在文章的末尾，给出一定的总结。为了提高学生的议论文书写能力，鼓励学生选择三段式，是议论文写作的不二法门。三段式议论文教学模式，让议论文的文章结构更加严谨。这是在初中议论文教学中，教师可以进行的一个基本尝试，以文章的结构为重点，着重给学生分析三段式的议论文写作方法，对于学生写作能力的提升，具有关键性的影响和作用。二、引经据典，丰富文章内涵一篇成功的议论文，无论是精?x，还是浏览一下，都会给人以意义深远的感觉。文章的内涵，对于一篇文章的整体特色，发挥了至关重要的作用。要求文章具有内涵，其形成途径多种多样，但是最常见的议论文文章内涵形成途径是引经据典，在议论文中引经据典，在论据或者论证当中加上古今中外著名的语言和名家故事等等，极大地丰富了一篇作文的内涵，让议论文更加具有可读性。为了丰富文章的基本内涵，提高学生的议论文书写能力。教师可以采取一定的方式和方法，以议论文增加内涵为中心，以引经据典为主要路线，全面提高学生的议论文书写能力。比如说，教师可以在课堂上给学生进行大量的例子讲解，让学生学会如何引经据典，明白在文章的哪些地方可以实施引经据典的策略，懂得引经据典的原则。教师可以以“爱国主义”为基本的话题，让学生在这个题目的指导下，学会在议论文中引经据典。关于爱国情怀和爱国的故事，古今中外，数不胜数，结合初中语文书本的教学内容，可以以范仲淹为例，让学生引经据典，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚爱国主义思想，是学生可以作为引经据典的地方。引用古人的基本思想和情怀，能够为议论文的写作提高可读性。对于爱国主义的话题，还有杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！呜呼，吾庐独破受冻死亦足”，这也是杜甫爱国主义情怀的直接体现，热爱祖国，关心人民，一直都是古人重点的抒情对象，只要学生有一颗善于回忆和搜索的心灵，对于爱国主义为话题的议论文写作，其经典的引用可以信手拈来，俯拾即是。引经据典，在初中议论文的教学当中，具有重要的意义。引经据典，丰富文章的内涵。这是在初中议论文的书写当中，为了增加议论文的文化厚重，丰富文章的内涵。教师可以鼓励学生大量采用引经据典的方法，在文章中增加古今中外的著名故事或是名家语言。三、提倡首尾呼应，增加文章的可读性凡事都要有始有终，对于议论文的写作，也是一样的道理，需要有始有终，这里的有始有终，并不是指有开头和结尾就行，而是要强调首尾呼应的重要性，即是在初中议论文的教学当中，教师应该教会学生正确的首尾呼应方法，让议论文的开头和结尾能够联系在一起，深化文章的主旨，让议论文更加具有特性，更能够打动人心，具有强大的说服力。比如，对于首尾呼应方法的教学，教师可以选择一个话题为中心，给学生进行一定的讲解和演示，让学生领悟到首尾呼应的基本写作方法。如，以坚持精神为话题的议论文首尾呼应写作方法，教师可以说出文章开头和结尾的写法，提倡“三三”模式，所谓的“三三”模式，就是要求议论文的开头和结尾都以不超过三句话为最佳选择。如开头可以这样：在人生漫漫的长路中，坚持精神不可或缺。一个人拥有坚持的品质，能够在人生道路上走得更加遥远。人生，难在坚持，贵在坚持。对于结尾可以这样写：坚持精神，是人类众多精神品质中的一大组成部分。当一个人具备坚持的精神，其人生势必会熠熠生辉，绽放出光芒。坚持，是人一生都应该拥有的品质。这样一来，文章的首尾呼应就做得更完美。在初中议论文的教学当中，教师可以提示学生，在议论文的书写中，注重文章的首尾呼应。首尾呼应，对于一篇议论文，具有关键性的作用和影响。【结语】三段式议论文教学，让议论文结构更加严谨；引经据典，丰富文章内涵；提倡首尾呼应，增加文章的可读性。这是在初中议论文写作的教学中，教师可以采取的三种议论文教学模式和方法。【家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而1家政培训现状及对策家政培训现状及对策2家政培训师的业务空间·家政培训师的业务空间13亿人口3.6亿户家庭·2亿户城镇家庭6470万个家政岗位,6470亿元年产值(万元/年·人)2000万个家政从业人员,虚位近4470万个岗位家政培训师的业务空间3目录从业人员特点、培训组织形式·三、培训突出问题·四、各地家政培训·五、总结·六、国外家政培训现状参考目录4、从业人员特点从来源构成上看家政服务人员主要以农村女性为主,还有部分城镇下岗失业人员、灵活就业者。例:北京家政服务人员构成比例、从业人员特点5、从业人员特点从年龄结构上看,从业人员的年龄主要为35岁到55岁之间的青壮年。山东省35岁至50岁的占88%,35岁以下和50岁以上的占12%;陕西省35岁以下占6.8%,35-50岁之间占85%,50岁以上占8%、从业人员特点6、从业人员特点从文化程度上看,绝大多数从业人员为高中以下文化。陕西省家政服务经营和管理人员90%是高中以下文化,家政服务从业人员84%是初中以下文化无锡市家政服务从业人员小学文化以下约占10%,初中文化占58%,高中以上文化占32%;沈阳市家政服务从业人员高中以下学历占87%,大专学历占8%,本科以上学历占4%。、从业人员特点7从业人员特点从职业技能上看多数家政服务人员没有经过正规的职业培训,不具备相应的职业资格。相当一部分从业人员依靠日常家庭生活经验,有的只经过短暂而简单的培训,远不能满足雇主的服务需要由于缺乏专业知识,人员护理、器械的使用、个人安全等事故时有发生从业人员特点8从业人员特点从收入水平上看,家政服务人员收人相对较低,但不同服务类别和地区之间收入差异较大。陕西省从业人员的月收入普遍在700-1000之间,1000元以上占11%,其主要工作是月嫂、病人陪护和高端家庭的服务员。华夏中青北京公司的家政员月收入达15003000元之间。些收入较高的家政员,如私人管家等月收入近万元。般相同服务类别也因服务水平的高低,或者服务对象不同有较大差从业人员特点9从业人员特点从就业稳定性上看,现状家政企业招不到满意的家政员,供不应求。置全准者旁读藏性大,即使从事此行,多是权宣之计,一旦找到原因:家政员社会地位低、收入水平低、社会保障缺失、劳动条件参差不齐等从业人员特点10、培训组织形式是通过职业培训学校、就业培训中心、再就业培训基地,培训对象以下岗职工、失业人员为主二是通过妇联、工会等群团组织开设的各种家政服务培训,培训对象以下岗职工、失业人员为主,也包括社会其他人员。·三是由家政公司等开办的各种培训机构,培训对象来源不限。目前大多只提供简单的岗前培训。、培训组织形式11家政培训现状与对策-资料课件12家政培训现状与对策-资料课件13家政培训现状与对策-资料课件14家政培训现状与对策-资料课件15家政培训现状与对策-资料课件16家政培训现状与对策-资料课件17家政培训现状与对策-资料课件18家政培训现状与对策-资料课件19家政培训现状与对策-资料课件20家政培训现状与对策-资料课件21家政培训现状与对策-资料课件22家政培训现状与对策-资料课件23家政培训现状与对策-资料课件24家政培训现状与对策-资料课件25家政培训现状与对策-资料课件26家政培训现状与对策-资料课件27家政培训现状与对策-资料课件28家政培训现状与对策-资料课件29家政培训现状与对策-资料课件30家政培训现状与对策-资料课件31家政培训现状与对策-资料课件32家政培训现状与对策-资料课件33家政培训现状与对策-资料课件34家政培训现状与对策-资料课件35家政培训现状与对策-资料课件36家政培训现状与对策-资料课件37家政培训现状与对策-资料课件38家政培训现状与对策-资料课件39家政培训现状与对策-资料课件40家政培训现状与对策-资料课件41家政培训现状与对策-资料课件42家政培训现状与对策-资料课件43家政培训现状与对策-资料课件44家政培训现状与对策-资料课件45家政培训现状与对策-资料课件46家政培训现状与对策-资料课件47家政培训现状与对策-资料课件48家政培训现状与对策-资料课件49家政培训现状与对策-资料课件50家政培训现状与对策-资料课件51谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基52家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生家政培训现状与对策共50页PPT资料家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生家政培训现状及对策家政培训师的业务空间·家政培训师的业务空间13亿人口3.6亿户家庭·2亿户城镇家庭6470万个家政岗位,6470亿元年产值(万元/年·人)2000万个家政从业人员,虚位近4470万个岗位美国心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。”不言而喻,兴趣是学生最佳的学习动力,也就是人们常说的,兴趣是最好的老师。教师打破常规,采用分层次教学的主要目的就是为了培养不同学生的兴趣。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣,随之就会产生强烈的求知欲,就会自觉地去学习。因此在今年的中考英语复习中我采用了分层次教学,将学生按英语程度分为好、中、差三个等级,分别进行教学和辅导。具体的实施方法如下:对学习上有困难的学生果断刹车,采取重新起步的方法,抓好基础知识,使学生较扎实地掌握基础知识和句型,为进一步教学扫清了学习上的障碍。此阶段的教学要从听、说入手。之后,重视培养读写能力。应充分利用电教设备、实物教具、简单的单词游戏等方法来提高课堂效率。然后,稳妥地加快第三册内容的复习进度。最后在初三下学期期中考试后辅之以专项练习和强化模拟训练,完成初三总复习任务。在时间的安排上,不能急于求成,要合理安排,系统地复习初一、二年级的教材,帮助学生过好单词关,进而掌握词汇句型和语法知识,具备一定的听、说、读、写技能,提高学生学好英语的信心和热情。对于中等生来说,他们不仅要掌握大纲中的要求,同时还要求能熟练应用。学生往往在掌握单词时比较困难,那么应该如何掌握大纲中要求的单词呢?对词汇表中要求掌握四会的词语,为方便学生记忆,可采取适当集中,分散巩固的方法进行。适当集中复习时,采取逐单元竞赛过关的方式。每次测验后宣布考得好的学生名单和有进步的学生名单;对那些考得不好的学生要保密,帮助他们分析原因,找出不足,鼓励并帮助他们共同进步。测验后教师对学生成绩既要进行横向比较,也要做纵向比较,让学生感受到自己的进步,体验到成功的乐趣,以唤起他们的信心和兴趣。在分散巩固复习时,采用归类法。如同音词归类:see-sea,weak-week,to-two...;不规则动词归类:AAA型cut-cut-cut,hurt-hurt-hurt...ABC型begin-began-begun,sing-sang-sung...;此外,还有反义词、近义词、合成词词性变化等的归类。对于优秀生来说,除了做到以上几点外,还应增加语言材料和语言实践量。传统教学方法把注意力集中在少量的精读材料上,对为数有限的课文进行详尽的语言分析。这种教学方法使学生难以保证语言输入量。近几年的教学实践证明,英语教学要从量中求质。大纲指出:“学生必须吸收相当数量的英语材料,只有经过一定数量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”因此我在对于优秀生的教学中除了按常规教学外,课外还增加了一些比较难的阅读题,要求学生每天坚持在规定的时间内做完,对阅读理解进行强化训练,使学生在中考中能适应各种难度的题型,做到解题时能得心应手。在进行分层次教学中,不管是哪类学生,我们都要记得:教师的鼓励、信任会直接影响到学生表现欲的产生,能影响到学生探究意识的萌发和创造力的产生。课堂上学生只要处于一种和谐、宽松民主的氛围中,他们对英语学习的兴趣便油然而生,分层次教学有利于开发后进生的潜能。教师要用辩证的观点和发展的眼光看待差生,差生并不是定了型的砖。教师既要喜欢优生,也要喜欢因学习智力迟钝的差生。通过分层次教学,我深深体会到,根据后进生的实际情况出发,充分挖掘后进生的潜能,低起点的学生是完全有可能把学习搞好的。分层次教学有利于锻炼和提高教师的教学能力,同时也能提高课堂的教学效率。初中议论文教学议论文的教学，在初中语文作文教学中，占据半壁江山。众所周知，议论文也是初中作文教学的关键组成部分。议论文是一种很普通的文体，但是要想将议论文写好，还需要学生具备强大的议论文书写能力。议论文的教学方法和模式，教师应该追求多样化，尽可能地提高学生的议论文写作兴趣，着重提高学生的作文水平。一、三段式教学，让议论文结构更加严谨对于一篇议论文来说，结构是关键。无论对于哪一种作文文体，对于文章结构的要求都很高。一篇作文具备严谨的结构，能够让阅卷老师一目了然，对于文章的内容清晰明了。因此，在初中对学生议论文的教学当中，教师要注重学生议论文书写的结构，在学习议论文的写作时，指导学生进行结构严谨的写作。比如，对于初中议论文来说，要想让一篇文章的结构更加严谨，教师可以在课堂上教会学生正确的议论文结构。在议论文的教学当中，关于议论文的结构特征，最常见的结构是三段式，所谓的三段式，就是要求学生在议论文的书写中，严格按照三段式的要求，写出三个分论点，并针对这三个分论点，展开写作。如对于以“幸福”为话题的议论文写作，学生可以写出以下的三个分论点，分论点一：幸福是人生道路上一道亮丽的风景线，给人以愉快的感觉。分论点二：幸福是人生的照明灯，带着人走出生活的黑暗。分论点三：幸福是通往天堂的康庄大道，直指人生的终点，是人一生的追求。根据这三个分论点，学生可以展开写作，对于每一个论点，给出一定的论据和论证，最后分别完成对三个分论点的论据和论证，再在文章的末尾，给出一定的总结。为了提高学生的议论文书写能力，鼓励学生选择三段式，是议论文写作的不二法门。三段式议论文教学模式，让议论文的文章结构更加严谨。这是在初中议论文教学中，教师可以进行的一个基本尝试，以文章的结构为重点，着重给学生分析三段式的议论文写作方法，对于学生写作能力的提升，具有关键性的影响和作用。二、引经据典，丰富文章内涵一篇成功的议论文，无论是精?x，还是浏览一下，都会给人以意义深远的感觉。文章的内涵，对于一篇文章的整体特色，发挥了至关重要的作用。要求文章具有内涵，其形成途径多种多样，但是最常见的议论文文章内涵形成途径是引经据典，在议论文中引经据典，在论据或者论证当中加上古今中外著名的语言和名家故事等等，极大地丰富了一篇作文的内涵，让议论文更加具有可读性。为了丰富文章的基本内涵，提高学生的议论文书写能力。教师可以采取一定的方式和方法，以议论文增加内涵为中心，以引经据典为主要路线，全面提高学生的议论文书写能力。比如说，教师可以在课堂上给学生进行大量的例子讲解，让学生学会如何引经据典，明白在文章的哪些地方可以实施引经据典的策略，懂得引经据典的原则。教师可以以“爱国主义”为基本的话题，让学生在这个题目的指导下，学会在议论文中引经据典。关于爱国情怀和爱国的故事，古今中外，数不胜数，结合初中语文书本的教学内容，可以以范仲淹为例，让学生引经据典，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚爱国主义思想，是学生可以作为引经据典的地方。引用古人的基本思想和情怀，能够为议论文的写作提高可读性。对于爱国主义的话题，还有杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！呜呼，吾庐独破受冻死亦足”，这也是杜甫爱国主义情怀的直接体现，热爱祖国，关心人民，一直都是古人重点的抒情对象，只要学生有一颗善于回忆和搜索的心灵，对于爱国主义为话题的议论文写作，其经典的引用可以信手拈来，俯拾即是。引经据典，在初中议论文的教学当中，具有重要的意义。引经据典，丰富文章的内涵。这是在初中议论文的书写当中，为了增加议论文的文化厚重，丰富文章的内涵。教师可以鼓励学生大量采用引经据典的方法，在文章中增加古今中外的著名故事或是名家语言。三、提倡首尾呼应，增加文章的可读性凡事都要有始有终，对于议论文的写作，也是一样的道理，需要有始有终，这里的有始有终，并不是指有开头和结尾就行，而是要强调首尾呼应的重要性，即是在初中议论文的教学当中，教师应该教会学生正确的首尾呼应方法，让议论文的开头和结尾能够联系在一起，深化文章的主旨，让议论文更加具有特性，更能够打动人心，具有强大的说服力。比如，对于首尾呼应方法的教学，教师可以选择一个话题为中心，给学生进行一定的讲解和演示，让学生领悟到首尾呼应的基本写作方法。如，以坚持精神为话题的议论文首尾呼应写作方法，教师可以说出文章开头和结尾的写法，提倡“三三”模式，所谓的“三三”模式，就是要求议论文的开头和结尾都以不超过三句话为最佳选择。如开头可以这样：在人生漫漫的长路中，坚持精神不可或缺。一个人拥有坚持的品质，能够在人生道路上走得更加遥远。人生，难在坚持，贵在坚持。对于结尾可以这样写：坚持精神，是人类众多精神品质中的一大组成部分。当一个人具备坚持的精神，其人生势必会熠熠生辉，绽放出光芒。坚持，是人一生都应该拥有的品质。这样一来，文章的首尾呼应就做得更完美。在初中议论文的教学当中，教师可以提示学生，在议论文的书写中，注重文章的首尾呼应。首尾呼应，对于一篇议论文，具有关键性的作用和影响。【结语】三段式议论文教学，让议论文结构更加严谨；引经据典，丰富文章内涵；提倡首尾呼应，增加文章的可读性。这是在初中议论文写作的教学中，教师可以采取的三种议论文教学模式和方法。【家政培训现状与对策共50页PPT资料16、人民应该为法律而53家政培训现状及对策家政培训现状及对策54家政培训师的业务空间·家政培训师的业务空间13亿人口3.6亿户家庭·2亿户城镇家庭6470万个家政岗位,6470亿元年产值(万元/年·人)2000万个家政从业人员,虚位近4470万个岗位家政培训师的业务空间55目录从业人员特点、培训组织形式·三、培训突出问题·四、各地家政培训·五、总结·六、国外家政培训现状参考目录56、从业人员特点从来源构成上看家政服务人员主要以农村女性为主,还有部分城镇下岗失业人员、灵活就业者。例:北京家政服务人员构成比例、从业人员特点57、从业人员特点从年龄结构上看,从业人员的年龄主要为35岁到55岁之间的青壮年。山东省35岁至50岁的占88%,35岁以下和50岁以上的占12%;陕西省35岁以下占6.8%,35-50岁之间占85%,50岁以上占8%、从业人员特点58、从业人员特点从文化程度上看,绝大多数从业人员为高中以下文化。陕西省家政服务经营和管理人员90%是高中以下文化,家政服务从业人员84%是初中以下文化无锡市家政服务从业人员小学文化以下约占10%,初中文化占58%,高中以上文化占32%;沈阳市家政服务从业人员高中以下学历占87%,大专学历占8%,本科以上学历占4%。、从业人员特点59从业人员特点从职业技能上看多数家政服务人员没有经过正规的职业培训,不具备相应的职业资格。相当一部分从业人员依靠日常家庭生活经验,有的只经过短暂而简单的培训,远不能满足雇主的服务需要由于缺乏专业知识,人员护理、器械的使用、个人安全等事故时有发生从业人员特点60从业人员特点从收入水平上看,家政服务人员收人相对较低,但不同服务类别和地区之间收入差异较大。陕西省从业人员的月收入普遍在700-1000之间,1000元以上占11%,其主要工作是月嫂、病人陪护和高端家庭的服务员。华夏中青北京公司的家政员月收入达15003000元之间