解剖学-腹部课件

解剖学腹部11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。解剖学腹部解剖学腹部11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。人体断面与影像解剖学卫生部规划教材第四章腹部扁者黄文华南方医科大学解剖教研室徐玉东哈尔滨医科大学解剖教研室宋彬四川大学华西医院放射科王吉锡哈尔滨医科大学解剖教研室朱勇杰哈尔滨医科大学解剖教研室入体断面与影像解剖学第一节概述第二节腹部的应用解剖第三节腹部断面的解剖特点第四节腹部结构的断层影像学表现第五节腹部的断面解剖及影像随着改革开放的进行，我国逐渐和国际接轨，教育是每个国家都需要关注的大事，关系到下一代的发展，民族的未来.本文对于初中化学教学的现状进行分析，总结了存在的问题，并且提出了解决的措施.一、初中化学教育的现状1.学生学习兴趣低学生是主要进行学习的对象，教师讲解的知识要经过学生主动学习理解吸收才能够发挥作用.所以，在初中化学教学中，要充分发挥学生的主观能动性.然而要提高学生的主观能动性，主要还是提高学生的兴趣，兴趣对于初中学生的化学学习来说，十分重要.但是根据有关研究发现，很多初中学生对于化学学习的兴趣不是很浓厚，还有一些学生对化学学习有抵触情绪，进而导致了严重的偏科的结果.初中化学是以理论为辅进行实践的学科，学生对于化学学习的基础知识一定要掌握扎实，并且初中化学的知识具有严谨的逻辑性，知识比较琐碎，数量大，要理解透彻具有一定的难度，像元素组成、分子组成等知识进行记忆有很大的难度，所以学生学习化学的兴趣不高，学生进行化学学习积极性很低.2.学校师资力量配备不足随着教育的改革和教学理念的不断进步，教师逐渐确立了在教学过程当中的核心地位，是教学过程当中的一个十分重要的角色，教师对于教学情况的发展具有决定性影响.根据调查发现，当前在初中学校里化学教师的配备数量不足，特别是农村的学校，一位教师可能会担任多个班级的化学教学，甚至是多个年级的化学教学，化学教师担负的任务太重，对于教师本人的精力、体力、注意力都是一种负担，会对于教学效果产生一些不良影响.而且教师本身在化学教学水平方面还需要进行提高，要对于初中化学的教学质量进行提高.3.学校内实验设施配备不足在初中化学教学当中，实验课是十分重要的一部分，每个班级在每一个学期都要进行实验课的设置，实验课能够对于理论课进行高效补充，实验课的操作和理论课相辅相成，实验课能够使得理论课知识掌握得更加扎实，理论课能够促进实验课的高效恬，根据有关调查发现，初中学校的实验器材和设施配备不足，包括试管、三脚架、酒精灯等的数量不足，一些实验药物等物品数量有限，并且不能及时检查药品的过期情况，在很大程度上使得实验课的进行受到了影响，而且会给同学和教师的安全带来隐患，给实验课的进行带来了重重阻碍.实验器材和物品是进行化学实验课的前提，是能够使得学生进行学习的重要因素，所以，每个学校都要进行实验设施的配备，将化学实验课的问题解决.二、提高初中化学教学水平的措施1.提高对于初中化学的重视度，加强设施建设在初中阶段，化学是中学学习当中一个十分重要的学科，对于整个中学教学的进展都具有举足轻重的作用，对于初中教育的重要程度毋庸置疑，但是根据相关人员的调查结果显示，因为各种各样的因素，很多学习对于化学教学没有很高的重视程度，大多数学校都不能配备教学场地，对于实验器材的配备也不很完善，这使得很多学校的化学实验课都无法顺利进行，或是使得学校进行实验课没有足够的安全系数，这使得化学教学受到了严重的损失，给化学实验系统的建设受到很大影响，使得初中化学没有完整性，教学知识也不够系统，给知识的掌握带来很大影响.所以，要提高初中化学教学质量，必须提高学校对化学的重视度，并且要加大对于财力、物力的相关投入，使得化学教学具有良好的条件.2.提高学生的积极性我们知道，很多学生对于化学学科的学习兴趣不足，这导致学生进行化学学习的积极性很低，注意力不够集中，化学知识不够牢靠，这样直接导致的后果就是学生的化学成绩受到影响.学生对于化学学科的客观认识不足，因为学生不能进行客观认识的建立，所以不能对于化学课的作用进行判断，也不能明白化学学科在初中学科当中的重要性，所以对于化学学科不能保持足够的积极性.对于激发学生学习化学学科的方法有很多，如教师要对教学手段进行不断地丰富，还要让教学手段新颖化、多样化，教师要把握住学生的心理，使得学生能够发挥自身的特长，扬长避短.3.提高学校师资力量首先，要加强教师的数量，避免出现化学教师人手不够的现象出现，降低每一个教师的工作量，避免教师疲劳作业.其次，要加强教师的教学水平，将教育质量提升.再次，还要加强教师的综合素质，将教师的道德素质提升，使得教学工作能够更好地展开.总之，化学教学对于整个初中教学来说都具有十分重要的作用.根据有关研究表明，初中化学教学当中出现了各种各样的问题.而且随着我国社会经济的快速发展，人们对于生活水平的要求逐渐提高，对于孩子的教育要求也越来越高，因此，在初中化学教学当中，要提高对于化学学科的重视度，加强教师队伍建设，提升学生的兴趣，给学生的学习提供保障.皎平渡镇中心小学始建于1937年，历时七十多年，位于皎平渡镇南部，位处云南省城昆明的北大门，是中国革命的重要纪念地。学校现有一年级到六年级共21个教学班，在校学生896人，全部来自农村，教职工52人，从几个乡镇比较来看，学校的规模还是比较大的，但是学生在写作方面一直没有提高。一、农村小学生的作文写作现状为了本次资料收集，对学校三至六年级的学生做了问卷调查，调查的内容是学生的写作兴趣，其结果仅有15.1%的学生明确表示非常喜欢写作，18%的学生喜欢写作，55.6%的学生不太喜欢写作，11.3%的学生明确表示不喜欢写作。从调查数据来看，我校大部分学生对作文写作都不感兴趣，这是一个很严重的问题。二、农村小学生写作面临的困境在新课标教育改革过程中，要求教师们能够第一时间掌握小学生的写作现状，并在此基础上进一步分析如何提升学生的写作能力。（一）缺少素材积累，作文言之无物。农村学生从小在农村长大，没有离开过村子，有的学生在未上学之前镇上都没有去，性格内向、不善交际，没有见过世面，对外面的世界一无所知，脑袋里很少有新鲜事物，写起作文“无话”“无事”“无情”可写。（二）缺少父母关爱，写作情感偏失。从我校学生的生源情况来看，百分之七十多的学生都是留守儿童，有一部分还是单亲家庭，没有父母的管教，有的学生根本不听祖辈的管教，我行我素，祖辈也无能为力，只能听之任之。从学生提交的作文也能够发现学生的一些心里特征，表达僵硬，缺少情感，充满了各种抱怨和怨恨，这些情形非常令人担忧。（三）语言受方言影响，表达不清楚。禄劝县皎平渡镇少数民族居多，世世代代都在讲自己的民族语言，很少讲普通话，由于深受本土方言的影响，很多学生H和F不分，N和L不分，平翘不分，老表、大爹等方言土语经出现在学生作文里，在这样的环境里，要提高学生的语言表达能力和写作能力还有很多工作要做，从最基本的语言习惯培养起。三、农村小学生写作存在问题的成因分析通过长期的语文教学和对学生的写作以及对其生活环境的观察，目前造成小学生作文陷入困境的原因主要有以下三个方面：（一）教育观念的影响。教学教学长期以来，被很多老师误解，总认为必须遵循这样的模式，老师先教学生后学，学生永远处于被动地位，在这样的传统教育观念下，学生的个性、特长也很难被激发出来。（二）教育制度的影响。多年来，应试教育的弊端就是把学生变成了考试的机器，老师的责任就是教学生如何考试，如何拿到高分，因此在写作教学方面，老师也是绞尽脑汁，让学生记忆背诵各种万能模板，各种优美句子，最后的结果就是雷同作文较多，表达空洞无物。老师和学生一味追求成绩，而忽略了从学习方法和教学技巧层面提高学生写作水平。（三）家庭、学校和社会的关注不够。教育的发展离不开一定的财政支持，乡镇村许多学校的基本办学条件都得不到保障，矛盾非常突出，学校教学设施简陋，师资匮乏，社会的关注也不够，此外，有的家长认为现在的大学生毕业了也找不到工作，读书有什么用，不如早点去打工挣钱，无形中就会给孩子释放一种信号，读好书也没什么大用，思想上也就开始懈怠，种种现实问题很难为学生创造良好的作文环境。四、提升农村小学生写作能力的对策在分析了当前我校学生作文写作困境的基础上，笔者主要从学生方面提出了解决问题的对策及建议。（一）激发学生的写作兴趣1.写作源于生活，培养写作兴趣。结合儿童的心理变化和成长过程，从简单事物开始，自己学会观察生活，记忆生活，联想实际，感知生活，慢慢低由浅入深，逐步提高学生各方面的能力。2.自我创设写作情境，激发写作欲望。结合每个学生的兴趣爱好，在作文写作教学中，就以自己的兴趣来创设环境，自己写自己感兴趣的东西，多次练习就会有对比和发现，从对比中找到感觉和差距，慢慢培养自己的写作兴趣。（二）积累丰富的写作素材1.注重生活体验，多渠道积累素材。想和做要结合到一起，学习也一样，生活就是一本大百科全书，生活会给你很多经历和感悟，而自己的写作素材就是要表达自己的真实感受和观察，只要勤于记录、整理，写作的素材就会源源不断，生活中可以参与父母的劳动、上街观察不同的人和事物等。2.培养观察能力，掌握观察方法。学生对新鲜的事物总是充满好奇，但是单好奇没用，要学会观察事物的发展和变化，了解其本质，同一个事物可以从不同的角度、位置和时间去观察，得出的思考肯定会不一样，因此，方法很重要。3.开展阅读活动，培养阅读习惯。“书是人类进步的阶梯”，学生要成长成才，读好书很关键，读书可以帮助自己了解事物，解决难题，积累别人的优秀成果，转化别的成果为自己的知识，同时阅读也是打开学生心扉的一个很重要途径，可以间接了解外面的世界和信息，一定程度上满足自己的好奇感，只要坚持读书，读好书，有了阅读的基础，写作自然也会轻松很多。4.拓宽练笔途径，多种形式写日记多种形式练笔。作文，不要拘泥于一种模式，可以是多样的，可以是自己感兴趣的一句话、一个故事和一个话题，题材多种多样，可以写成读后感、日记和信件等，方式多样，只要有利于自己的写作和有利于帮助自己的学习，都可以去尝试。结语：作文教学是一门科学，更是一种艺术，它有自己的的原理和方法可循。作为一名乡村小学教师，多从学生的实际出发，多一点耐心和信心，在作文教学中“循规”中不忘“寻变”，继续探索，找出更多适合学生的学习方法。解剖学腹部11、不为五斗米折腰。解剖学腹部解剖学腹部11人体断面与影像解剖学卫生部规划教材第四章腹部扁者黄文华南方医科大学解剖教研室徐玉东哈尔滨医科大学解剖教研室宋彬四川大学华西医院放射科王吉锡哈尔滨医科大学解剖教研室朱勇杰哈尔滨医科大学解剖教研室人体断面与影像解剖学2解剖学-腹部课件3解剖学-腹部课件4解剖学-腹部课件5解剖学-腹部课件6人体断面与影像解剖学1肝的又称距面,有H形沟,其橫沟称肝门,有肝固有动脉、肝管和肝门静脉等进出肝。横沟前方的部分称方叶,后方的部分称尾状叶人体断面与影像解剖学7人体断面与影像解剖学肝的膈面:与膈相邻,并以冠状韧带、镰状韧带与其相连2.肝的毗邻(2)肝的脏下腔静脉食管右肾上右肾肝圆韧带横结肠幽门胆囊人体断面与影像解剖学8人体断面与影像解剖学二)肝裂及肝叶、肝段1.国内常用的肝段划分法(1)肝依其外形标志分为左叶、右叶、方叶和尾状叶(2)依照影像诊断和外科手术的需要,按Glisson系统和肝静脉的走行,将肝分为五叶六段人体断面与影像解剖学9人体断面与影像解剖学段左内叶尾状叶右半尾状叶左半下面观肝裂及肝叶、肝段人体断面与影像解剖学10人体断面与影像解剖学2.Couinaud肝段划分法(8段分法)■Couinaud根据Glisson系统的分布和肝静脉的走行,将肝分为两半肝、五叶和八段八段自尾状叶始用罗马数字顺时针命名人体断面与影像解剖学11解剖学-腹部课件12解剖学-腹部课件13解剖学-腹部课件14解剖学-腹部课件15解剖学-腹部课件16解剖学-腹部课件17解剖学-腹部课件18解剖学-腹部课件19解剖学-腹部课件20解剖学-腹部课件21解剖学-腹部课件22解剖学-腹部课件23解剖学-腹部课件24解剖学-腹部课件25解剖学-腹部课件26解剖学-腹部课件27解剖学-腹部课件28解剖学-腹部课件29解剖学-腹部课件30解剖学-腹部课件31解剖学-腹部课件32解剖学-腹部课件33解剖学-腹部课件34解剖学-腹部课件35解剖学-腹部课件36解剖学-腹部课件37解剖学-腹部课件38解剖学-腹部课件39解剖学-腹部课件40解剖学-腹部课件41解剖学-腹部课件42解剖学-腹部课件43解剖学-腹部课件44解剖学-腹部课件45解剖学-腹部课件46解剖学-腹部课件47解剖学-腹部课件48解剖学-腹部课件49解剖学-腹部课件50解剖学-腹部课件51解剖学-腹部课件52解剖学-腹部课件53解剖学-腹部课件54解剖学-腹部课件55解剖学-腹部课件56解剖学-腹部课件57解剖学-腹部课件58解剖学-腹部课件59解剖学-腹部课件60解剖学-腹部课件61解剖学-腹部课件62解剖学-腹部课件63解剖学-腹部课件64解剖学-腹部课件65解剖学-腹部课件66解剖学-腹部课件67解剖学-腹部课件68解剖学-腹部课件69解剖学-腹部课件70解剖学-腹部课件71解剖学-腹部课件72解剖学-腹部课件73解剖学-腹部课件74解剖学-腹部课件75解剖学-腹部课件76解剖学-腹部课件77解剖学-腹部课件78解剖学-腹部课件79解剖学-腹部课件80解剖学-腹部课件81解剖学-腹部课件82解剖学-腹部课件83解剖学-腹部课件84解剖学-腹部课件85解剖学-腹部课件86解剖学-腹部课件87解剖学-腹部课件88解剖学-腹部课件89解剖学-腹部课件90解剖学-腹部课件91解剖学-腹部课件92解剖学-腹部课件93解剖学-腹部课件94解剖学-腹部课件95解剖学-腹部课件96解剖学-腹部课件97解剖学-腹部课件98解剖学-腹部课件99解剖学-腹部课件100解剖学-腹部课件101解剖学-腹部课件102解剖学-腹部课件103解剖学-腹部课件104解剖学-腹部课件105解剖学-腹部课件106解剖学-腹部课件107解剖学-腹部课件108解剖学-腹部课件109解剖学-腹部课件110解剖学-腹部课件111解剖学-腹部课件112解剖学-腹部课件113解剖学-腹部课件114解剖学-腹部课件115解剖学-腹部课件116解剖学-腹部课件117解剖学-腹部课件118解剖学-腹部课件119解剖学-腹部课件120解剖学-腹部课件121解剖学-腹部课件122解剖学-腹部课件123解剖学-腹部课件124解剖学-腹部课件125解剖学-腹部课件126解剖学-腹部课件127解剖学-腹部课件128解剖学-腹部课件129解剖学-腹部课件130解剖学-腹部课件131解剖学-腹部课件132解剖学-腹部课件133解剖学-腹部课件134解剖学-腹部课件135解剖学-腹部课件136解剖学-腹部课件137解剖学-腹部课件138解剖学-腹部课件139解剖学-腹部课件140解剖学-腹部课件141解剖学-腹部课件142解剖学-腹部课件143解剖学-腹部课件144解剖学-腹部课件145解剖学-腹部课件146解剖学-腹部课件147解剖学-腹部课件148解剖学-腹部课件149解剖学-腹部课件150解剖学-腹部课件151解剖学-腹部课件152解剖学-腹部课件153解剖学-腹部课件154谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha155解剖学腹部11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。解剖学腹部解剖学腹部11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。人体断面与影像解剖学卫生部规划教材第四章腹部扁者黄文华南方医科大学解剖教研室徐玉东哈尔滨医科大学解剖教研室宋彬四川大学华西医院放射科王吉锡哈尔滨医科大学解剖教研室朱勇杰哈尔滨医科大学解剖教研室入体断面与影像解剖学第一节概述第二节腹部的应用解剖第三节腹部断面的解剖特点第四节腹部结构的断层影像学表现第五节腹部的断面解剖及影像随着改革开放的进行，我国逐渐和国际接轨，教育是每个国家都需要关注的大事，关系到下一代的发展，民族的未来.本文对于初中化学教学的现状进行分析，总结了存在的问题，并且提出了解决的措施.一、初中化学教育的现状1.学生学习兴趣低学生是主要进行学习的对象，教师讲解的知识要经过学生主动学习理解吸收才能够发挥作用.所以，在初中化学教学中，要充分发挥学生的主观能动性.然而要提高学生的主观能动性，主要还是提高学生的兴趣，兴趣对于初中学生的化学学习来说，十分重要.但是根据有关研究发现，很多初中学生对于化学学习的兴趣不是很浓厚，还有一些学生对化学学习有抵触情绪，进而导致了严重的偏科的结果.初中化学是以理论为辅进行实践的学科，学生对于化学学习的基础知识一定要掌握扎实，并且初中化学的知识具有严谨的逻辑性，知识比较琐碎，数量大，要理解透彻具有一定的难度，像元素组成、分子组成等知识进行记忆有很大的难度，所以学生学习化学的兴趣不高，学生进行化学学习积极性很低.2.学校师资力量配备不足随着教育的改革和教学理念的不断进步，教师逐渐确立了在教学过程当中的核心地位，是教学过程当中的一个十分重要的角色，教师对于教学情况的发展具有决定性影响.根据调查发现，当前在初中学校里化学教师的配备数量不足，特别是农村的学校，一位教师可能会担任多个班级的化学教学，甚至是多个年级的化学教学，化学教师担负的任务太重，对于教师本人的精力、体力、注意力都是一种负担，会对于教学效果产生一些不良影响.而且教师本身在化学教学水平方面还需要进行提高，要对于初中化学的教学质量进行提高.3.学校内实验设施配备不足在初中化学教学当中，实验课是十分重要的一部分，每个班级在每一个学期都要进行实验课的设置，实验课能够对于理论课进行高效补充，实验课的操作和理论课相辅相成，实验课能够使得理论课知识掌握得更加扎实，理论课能够促进实验课的高效恬，根据有关调查发现，初中学校的实验器材和设施配备不足，包括试管、三脚架、酒精灯等的数量不足，一些实验药物等物品数量有限，并且不能及时检查药品的过期情况，在很大程度上使得实验课的进行受到了影响，而且会给同学和教师的安全带来隐患，给实验课的进行带来了重重阻碍.实验器材和物品是进行化学实验课的前提，是能够使得学生进行学习的重要因素，所以，每个学校都要进行实验设施的配备，将化学实验课的问题解决.二、提高初中化学教学水平的措施1.提高对于初中化学的重视度，加强设施建设在初中阶段，化学是中学学习当中一个十分重要的学科，对于整个中学教学的进展都具有举足轻重的作用，对于初中教育的重要程度毋庸置疑，但是根据相关人员的调查结果显示，因为各种各样的因素，很多学习对于化学教学没有很高的重视程度，大多数学校都不能配备教学场地，对于实验器材的配备也不很完善，这使得很多学校的化学实验课都无法顺利进行，或是使得学校进行实验课没有足够的安全系数，这使得化学教学受到了严重的损失，给化学实验系统的建设受到很大影响，使得初中化学没有完整性，教学知识也不够系统，给知识的掌握带来很大影响.所以，要提高初中化学教学质量，必须提高学校对化学的重视度，并且要加大对于财力、物力的相关投入，使得化学教学具有良好的条件.2.提高学生的积极性我们知道，很多学生对于化学学科的学习兴趣不足，这导致学生进行化学学习的积极性很低，注意力不够集中，化学知识不够牢靠，这样直接导致的后果就是学生的化学成绩受到影响.学生对于化学学科的客观认识不足，因为学生不能进行客观认识的建立，所以不能对于化学课的作用进行判断，也不能明白化学学科在初中学科当中的重要性，所以对于化学学科不能保持足够的积极性.对于激发学生学习化学学科的方法有很多，如教师要对教学手段进行不断地丰富，还要让教学手段新颖化、多样化，教师要把握住学生的心理，使得学生能够发挥自身的特长，扬长避短.3.提高学校师资力量首先，要加强教师的数量，避免出现化学教师人手不够的现象出现，降低每一个教师的工作量，避免教师疲劳作业.其次，要加强教师的教学水平，将教育质量提升.再次，还要加强教师的综合素质，将教师的道德素质提升，使得教学工作能够更好地展开.总之，化学教学对于整个初中教学来说都具有十分重要的作用.根据有关研究表明，初中化学教学当中出现了各种各样的问题.而且随着我国社会经济的快速发展，人们对于生活水平的要求逐渐提高，对于孩子的教育要求也越来越高，因此，在初中化学教学当中，要提高对于化学学科的重视度，加强教师队伍建设，提升学生的兴趣，给学生的学习提供保障.皎平渡镇中心小学始建于1937年，历时七十多年，位于皎平渡镇南部，位处云南省城昆明的北大门，是中国革命的重要纪念地。学校现有一年级到六年级共21个教学班，在校学生896人，全部来自农村，教职工52人，从几个乡镇比较来看，学校的规模还是比较大的，但是学生在写作方面一直没有提高。一、农村小学生的作文写作现状为了本次资料收集，对学校三至六年级的学生做了问卷调查，调查的内容是学生的写作兴趣，其结果仅有15.1%的学生明确表示非常喜欢写作，18%的学生喜欢写作，55.6%的学生不太喜欢写作，11.3%的学生明确表示不喜欢写作。从调查数据来看，我校大部分学生对作文写作都不感兴趣，这是一个很严重的问题。二、农村小学生写作面临的困境在新课标教育改革过程中，要求教师们能够第一时间掌握小学生的写作现状，并在此基础上进一步分析如何提升学生的写作能力。（一）缺少素材积累，作文言之无物。农村学生从小在农村长大，没有离开过村子，有的学生在未上学之前镇上都没有去，性格内向、不善交际，没有见过世面，对外面的世界一无所知，脑袋里很少有新鲜事物，写起作文“无话”“无事”“无情”可写。（二）缺少父母关爱，写作情感偏失。从我校学生的生源情况来看，百分之七十多的学生都是留守儿童，有一部分还是单亲家庭，没有父母的管教，有的学生根本不听祖辈的管教，我行我素，祖辈也无能为力，只能听之任之。从学生提交的作文也能够发现学生的一些心里特征，表达僵硬，缺少情感，充满了各种抱怨和怨恨，这些情形非常令人担忧。（三）语言受方言影响，表达不清楚。禄劝县皎平渡镇少数民族居多，世世代代都在讲自己的民族语言，很少讲普通话，由于深受本土方言的影响，很多学生H和F不分，N和L不分，平翘不分，老表、大爹等方言土语经出现在学生作文里，在这样的环境里，要提高学生的语言表达能力和写作能力还有很多工作要做，从最基本的语言习惯培养起。三、农村小学生写作存在问题的成因分析通过长期的语文教学和对学生的写作以及对其生活环境的观察，目前造成小学生作文陷入困境的原因主要有以下三个方面：（一）教育观念的影响。教学教学长期以来，被很多老师误解，总认为必须遵循这样的模式，老师先教学生后学，学生永远处于被动地位，在这样的传统教育观念下，学生的个性、特长也很难被激发出来。（二）教育制度的影响。多年来，应试教育的弊端就是把学生变成了考试的机器，老师的责任就是教学生如何考试，如何拿到高分，因此在写作教学方面，老师也是绞尽脑汁，让学生记忆背诵各种万能模板，各种优美句子，最后的结果就是雷同作文较多，表达空洞无物。老师和学生一味追求成绩，而忽略了从学习方法和教学技巧层面提高学生写作水平。（三）家庭、学校和社会的关注不够。教育的发展离不开一定的财政支持，乡镇村许多学校的基本办学条件都得不到保障，矛盾非常突出，学校教学设施简陋，师资匮乏，社会的关注也不够，此外，有的家长认为现在的大学生毕业了也找不到工作，读书有什么用，不如早点去打工挣钱，无形中就会给孩子释放一种信号，读好书也没什么大用，思想上也就开始懈怠，种种现实问题很难为学生创造良好的作文环境。四、提升农村小学生写作能力的对策在分析了当前我校学生作文写作困境的基础上，笔者主要从学生方面提出了解决问题的对策及建议。（一）激发学生的写作兴趣1.写作源于生活，培养写作兴趣。结合儿童的心理变化和成长过程，从简单事物开始，自己学会观察生活，记忆生活，联想实际，感知生活，慢慢低由浅入深，逐步提高学生各方面的能力。2.自我创设写作情境，激发写作欲望。结合每个学生的兴趣爱好，在作文写作教学中，就以自己的兴趣来创设环境，自己写自己感兴趣的东西，多次练习就会有对比和发现，从对比中找到感觉和差距，慢慢培养自己的写作兴趣。（二）积累丰富的写作素材1.注重生活体验，多渠道积累素材。想和做要结合到一起，学习也一样，生活就是一本大百科全书，生活会给你很多经历和感悟，而自己的写作素材就是要表达自己的真实感受和观察，只要勤于记录、整理，写作的素材就会源源不断，生活中可以参与父母的劳动、上街观察不同的人和事物等。2.培养观察能力，掌握观察方法。学生对新鲜的事物总是充满好奇，但是单好奇没用，要学会观察事物的发展和变化，了解其本质，同一个事物可以从不同的角度、位置和时间去观察，得出的思考肯定会不一样，因此，方法很重要。3.开展阅读活动，培养阅读习惯。“书是人类进步的阶梯”，学生要成长成才，读好书很关键，读书可以帮助自己了解事物，解决难题，积累别人的优秀成果，转化别的成果为自己的知识，同时阅读也是打开学生心扉的一个很重要途径，可以间接了解外面的世界和信息，一定程度上满足自己的好奇感，只要坚持读书，读好书，有了阅读的基础，写作自然也会轻松很多。4.拓宽练笔途径，多种形式写日记多种形式练笔。作文，不要拘泥于一种模式，可以是多样的，可以是自己感兴趣的一句话、一个故事和一个话题，题材多种多样，可以写成读后感、日记和信件等，方式多样，只要有利于自己的写作和有利于帮助自己的学习，都可以去尝试。结语：作文教学是一门科学，更是一种艺术，它有自己的的原理和方法可循。作为一名乡村小学教师，多从学生的实际出发，多一点耐心和信心，在作文教学中“循规”中不忘“寻变”，继续探索，找出更多适合学生的学习方法。解剖学腹部11、不为五斗米折腰。解剖学腹部解剖学腹部1156人体断面与影像解剖学卫生部规划教材第四章腹部扁者黄文华南方医科大学解剖教研室徐玉东哈尔滨医科大学解剖教研室宋彬四川大学华西医院放射科王吉锡哈尔滨医科大学解剖教研室朱勇杰哈尔滨医科大学解剖教研室人体断面与影像解剖学157解剖学-腹部课件158解剖学-腹部课件159解剖学-腹部课件160解剖学-腹部课件161人体断面与影像解剖学1肝的又称距面,有H形沟,其橫沟称肝门,有肝固有动脉、肝管和肝门静脉等进出肝。横沟前方的部分称方叶,后方的部分称尾状叶人体断面与影像解剖学162人体断面与影像解剖学肝的膈面:与膈相邻,并以冠状韧带、镰状韧带与其相连2.肝的毗邻(2)肝的脏下腔静脉食管右肾上右肾肝圆韧带横结肠幽门胆囊人体断面与影像解剖学163人体断面与影像解剖学二)肝裂及肝叶、肝段1.国内常用的肝段划分法(1)肝依其外形标志分为左叶、右叶、方叶和尾状叶(2)依照影像诊断和外科手术的需要,按Glisson系统和肝静脉的走行,将肝分为五叶六段人体断面与影像解剖学164人体断面与影像解剖学段左内叶尾状叶右半尾状叶左半下面观肝裂及肝叶、肝段人体断面与影像解剖学165人体断面与影像解剖学2.Couinaud肝段划分法(8段分法)■Couinaud根据Glisson系统的分布和肝静脉的走行,将肝分为两半肝、五叶和八段八段自尾状叶始用罗马数字顺时针命名人体断面与影像解剖学166解剖学-腹部课件167解剖学-腹部课件168解剖学-腹部课件169解剖学-腹部课件170解剖学-腹部课件171解剖学-腹部课件172解剖学-腹部课件173解剖学-腹部课件174解剖学-腹部课件175解剖学-腹部课件176解剖学-腹部课件177解剖学-腹部课件178解剖学-腹部课件179解剖学-腹部课件180解剖学-腹部课件181解剖学-腹部课件182解剖学-腹部课件183解剖学-腹部课件184解剖学-腹部课件185解剖学-腹部课件186解剖学-腹部课件187解剖学-腹部课件188解剖学-腹部课件189解剖学-腹部课件190解剖学-腹部课件191解剖学-腹部课件192解剖学-腹部课件193解剖学-腹部课件194解剖学-腹部课件195解剖学-腹部课件196解剖学-腹部课件197解剖学-腹部课件198解剖学-腹部课件199解剖学-腹部课件200解剖学-腹部课件201解剖学-腹部课件202解剖学-腹部课件203解剖学-腹部课件204解剖学-腹部课件205解剖学-腹部课件206解剖学-腹部课件207解剖学-腹部课件208解剖学-腹部课件209解剖学-腹部课件210解剖学-腹部课件211解剖学-腹部课件212解剖学-腹部课件213解剖学-腹部课件214解剖学-腹部课件215