大班班级体育活动方案6篇（精选）

大班班级体育活动方案6篇（精选）体育的本质特点，是以身体练习为手段，开展身体，增加体质，促进人的全面开展，为社会开展效劳。下面是我给大家整理的大班班级体育活动方案，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。

大班班级体育活动方案1

活动目标：

1、相识大脑的重要性，形成对大脑的初步相识。

2、通过师生共同探讨，驾驭科学用脑，爱护大脑的根本方法。

3、丰富人体形态构造的认知，提高爱护意识。

活动打算：

关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，协助幼儿形成对大脑的初步相识。

1、你知道身体里的总师令在哪里?

2、为什么说大脑是我们的总司令呢?

3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，老师向

幼儿介绍简洁的学问。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同探讨，了解爱护大脑的根本方法。

1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?

总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。

2、爱护我们的大脑还要留意什么?(让幼儿探讨)

三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越机灵，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。

大班班级体育活动方案2

活动目标：

1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。

2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。

3.造就幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

活动打算：

1.牙齿模型一个

2.牙刷、牙膏一套

3.小镜子人手一个

4、PPT课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的平安，课件(四)刷牙歌

活动过程：

一、观看课件

《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小挚友，谁是森林中的百兽呀?(老虎)

2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。

3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢?

5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小挚友，你们的牙齿安康吗?

6、小挚友照镜子视察牙齿。

(请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

二、了解牙齿的作用

1、利用生活经历讲解并描述牙齿的作用。

师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小挚友可以对着镜子数一数。

(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知教师)

2、幼儿依据调查状况讲解并描述不同牙齿的作用。

师：小挚友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?

师：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

三、结合牙齿的作用相识牙齿的名称。

1、观看课件，驾驭牙齿名称和作用。

师：刚刚小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。

演示课件(二)牙齿的自我介绍

师：你们此时此刻相识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本事?

老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。

2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。

3、幼儿参照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。

(老师分组指导，稳固相识牙齿的作用。)

四.结合已有的生活经历知道爱护牙齿的方法。

1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

师：刚刚我发觉小挚友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?

2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。

师：这些东西留下来，牙齿们可不开心了!谁知道是为什么?

小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?

4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。

●教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。

●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

●观看课件(三)：《刷牙的平安》了解刷牙的正确方式和平安。

师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢?

五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

老师小结：小挚友以后必须要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!

六、活动延长：

请幼儿自己设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙，实行自我监视爱护牙齿打算。

大班班级体育活动方案3

设计思路：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难驾驭的跳动动作，一味地进展特地的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的开展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的嬉戏。同时驾驭助跑跨跳动作的一些根本要领，促使动作的开展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比拟嫩。

运动目标：

1、尝试助跑跨跳，开展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。

2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。

教学重点和难度：

重点：尝试助跑跨跳必须高度的障碍物。

难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

运动环境和材料创设：

1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克制困难、为国争光的故事。

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。

3、供应长短不同的纸棍、塑料棍或长板条假设干。

4、供应协助材料：凹凸不同的皮鞋盒。

运动教学过程：

一、扮演角色，活动身体

幼儿扮演小运发动，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(老师)的带着下，做运发动举重、打排球、打乒乓等上肢运动的效仿动作。

二、小运发动探究练习，教练员视察指导

每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有必须高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

三、小运发动示范，教练员启发引导

1、教练员请个别幼儿进展展示沟通。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运发动本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过必须高度障碍物的。”

2、请几名小运发动进展示范。

3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运发动一起参加探讨跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

四、小运发动尝试练习，教练员个别指导

全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡察视察，鼓舞小运发动能踊跃尝试。重点协助运动实力较弱的幼儿能踊跃尝试跳有必须高度的障碍物。

五、小运发动选择练习，教练员随机指导

1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运发动，刚刚的高度我们都能跳过去，此时此刻可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”

2、小运发动可以选择原来高度的障碍物进展垮跳，也可以选择更高的障碍物进展垮跳，还可以利用协助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深化幼儿之中进展随机教育，发觉小运发动合作跳得好的立刻赐予确定鼓舞，并召集小运发动进展观摩学习。

六、嬉戏：“去运动商场购物”

1、教练员提示：“我们小运发动要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高凹凸低的障碍物，小运发动们要跳过这些高凹凸低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”

2、小运发动按教练员的要求快速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。

3、小运发动一一跳过有必须高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将全部的物品购至完。教练员再次视察哪些小运发动跨跳有进步，哪些小运发动跨跳还不行，以便在下一次的运动中多赐予指导和尝试。

七、相互沟通放松身体

1、小运发动相互沟通本次跨跳的状况。

2、小运发动跟着音乐节奏做放松身体的动作。

3、整理运动器械，物归原处，运动教学完毕。

运动提示：

第一局部：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进展跨跳时，要同时支配一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进展。

其次局部：老师重点视察的是幼儿的选择实力，如：纸棍的长短，盒子的凹凸。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有必须高度的障碍物。

第三局部：请个别幼儿进展展示沟通，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以相互观摩，互相学习，并能将别人好的经历相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，要重点视察哪些幼儿驾驭了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。

第四局部：在整个运动中，除了视察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动实力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓舞的方法协助幼儿树立我能行的信念，并努力使他们获得胜利。

第五局部：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克制心理上障碍，还要进展尝试，所以，要踊跃进展心理上疏导，多用鼓舞的语言或者适时的帮一把，使幼儿克制困难闯过这一关。

第六局部：创设嬉戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的爱好，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感爱好，因此，要在整个运动中不断推动，并通过多种形式，让幼儿能较正确地驾驭助跑跨跳的根本动作。如：“去运动商场购物”嬉戏的开展，在形式上进展了改变，目的就是进一步协助幼儿复习稳固该根本动作。还有，在运动，难免会有很多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿快速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的实力造就是一种很好的方法。

大班班级体育活动方案4

活动目标：

1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。

2、造就幼儿英勇坚毅的优秀品质、

3、驾驭双腿跳动的实力。

活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入：今日教师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!

2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。

2)让特别玩法的幼儿展示共享

3)师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，效仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠效仿一下袋鼠跳吧!，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!

3、师介绍场地和规那么：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!

大班班级体育活动方案5

一、设计意图：(适合大班)

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，静默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，忽然引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小挚友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小挚友纷纷尝试，不久，有的小挚友告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。

二、活动目标：

1、协助幼儿获得有关物体转动的经历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、造就幼儿的视察力和语言表达实力。

3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。

三、活动打算：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。

3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“___小挚友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

(三)看一看

1、幼儿再次操作，细致视察，“物体转起来后你发觉了什么?”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(翻开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作，找寻视察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

2、幼儿相互沟通。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

小结：物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范，视察]

2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你谨慎看，细致想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好挚友。

大班班级体育活动方案6

设计意图：

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的,可以排列、倒放……通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等根本动作的开展。在《纲要》中也指出，要踊跃开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原那么，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，开展幼儿的平衡、跳动等技能。

2、造就幼儿克制困难、踊跃创新、与同伴合作嬉戏的实力。

活动打算

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入，引发爱好。

(老师以哨令集中幼儿。)小挚友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。

二、热身运动。

第一个嬉戏：“请你跟