小学信息技术课程标准及解读课件

小学信息技术课程标准及解读市南区教商研中心王洁小学信息技术1中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力,教育学生正确以识和理解与信息技术相关的文化、伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息养,把信息技术作为支持身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学初中和中阶段的教学内容安憂有各自明确的目标,要休现岀各阶段的側重点,要注意培养学生利用信息技术对其也課程进行学习和探究的能力,努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践力。论W中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意2课程标准课程任务和教学内容教学评价教学反思教材使用教学目标市南区教商研中心王洁课程标准301)课图任务和教学目市南区教商研中心王洁01)课图任务和教学目4课程任务和教学目标教学目标小学阶段的教学目标怪信息科学,管忠技术的基本知表现形式运立对计算机的感空认识,了危术在尚生活中的应同,思学生峡用培养采某、加工以及茇布信忠等处理信忠算机的兴趣和意识的本交能3.能多通过与他人合作的方式学习和用技术,学会捷用与学生认识水平多明并接受参与未来信忠社会道规4.初步学会使用对他入暹;能够有意识地利用网后与能力目标知负支任地使志技术系统及软能够利用信志工具和信忠资源,通过评件,养良好的计算机使用习责三意价信、应信感解共具体实问6,左条件具各的情况下,初步了解计算机的一简单知识市南区教育研完中心王洁课程任务和教学目标5教学内容02教学评价教学反思教材使用市南区教商研中心王洁教学内容6√教学目标中小学信患技术程教学内容目前要以首先,克股在踝堂教学中完全抛弃教材,教材仍然是学算可和率交术达三教学下分达基本目三学习基本文本,应该成达学宝一冲块和层冥决,基本震丸对兰空本要星本习,也是学三护以法一冲学习定动展买是对学三较弯要各区我不轮上不应该该弃它,冥次,三课堂教学丰湖教教学彐际和二实无,左兵学对截学,术师造三x徒教对树个大神兰度于习关,不是学习源合学习境。学习看原有知厂,王展教才奉教学二是师予基本交教学实中的向题、体会、成果都可以展学生个性和创造精神有利的原进反思性教学。自三^方面的方式要灵活多样,要学生创新,主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的式三是人上对反积河,洁经验,指市南区教育研完中心王洁√教学目标7课程标准解读解读解读解读三小学信息技术课程标准义务教育阶段信息技术小学信息技术教育内容设置和选择原则的内容及目标要求课程标准8√解读一:小学信息技术课程标准义务歉育阶段信忘技术课程定位中学信忘交术程是为了适应灭术发展的信封代对人才培养提出]新要求订设置E必课程,是以培养兰生信忠素养和思技入操作能力为三要E标,以操作性、实性探究(剑新)为特上的定学习减。在国家规走的必修课外,名它,市、三治区在保最要的基础二,在课内容、培养目标、课时安排等方面有一定自主叹务教育阶段信园技术课程的总体价值教育阶段信忠技术教育的有效实可以提高学玍利用信技术有效开展各学学习和探究活动、积极参与社会实践、主动行終身学习〔能力;可以展学生适应现代社会生活需的信荧术技能,固信养和交术创意识;对于培养国家廷设国竟争所需信忘技术人才、提高全社会的科技文化水三具有非重要的奠基作用义务教育阶段信忘技术教育目标发展学生积板学习和探究信忠技术的兴超,养一巩回好的信意只和迴康负责臼信忘灭术受用习悵,形一提高信忌理能力,培荞生使用忠技术支持各种学习和屏决问题意识能厂,义努教育《三)阶暖信技术教穹强,学生在实践汇动中,体验惜助计算机和阿络获取、理、表达信忠井用以解只实际问蘧、开学习程;活动中理解感知信恋的重性,分析信忘以及算等带几信处理工具处的投可程;积极参加信感技天活动,王动只信感技术工作原理和忠科技的寞市南区教育研完中心王洁√解读一:小学信息技术课程标准9√解读二:义务教育阶段信息技术内容设置和选择原息技术教育要2以兴趣为起点,以活动为载体,螺旋上升的设置内容鼓励跨学科的活动为主题,实技术学习与技术应用之间的整合,体现“双价值适应地区差异,体现地域特色,有很强地方特色的国家课程。5“应用与创新相结合”的課程目标、要体现个别差异,蔹剧技术创新,市南区教育研完中心王洁√解读二:义务教育阶段信息技术内容设置和选择原10小学信息技术课程标准及解读课件11小学信息技术课程标准及解读课件12小学信息技术课程标准及解读课件13小学信息技术课程标准及解读课件14小学信息技术课程标准及解读课件15小学信息技术课程标准及解读课件16小学信息技术课程标准及解读课件17小学信息技术课程标准及解读课件18小学信息技术课程标准及解读课件19小学信息技术课程标准及解读课件20小学信息技术课程标准及解读市南区教商研中心王洁小学信息技术21中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力,教育学生正确以识和理解与信息技术相关的文化、伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息养,把信息技术作为支持身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学初中和中阶段的教学内容安憂有各自明确的目标,要休现岀各阶段的側重点,要注意培养学生利用信息技术对其也課程进行学习和探究的能力,努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践力。论W中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意22课程标准课程任务和教学内容教学评价教学反思教材使用教学目标市南区教商研中心王洁课程标准2301)课图任务和教学目市南区教商研中心王洁01)课图任务和教学目24课程任务和教学目标教学目标小学阶段的教学目标怪信息科学,管忠技术的基本知表现形式运立对计算机的感空认识,了危术在尚生活中的应同,思学生峡用培养采某、加工以及茇布信忠等处理信忠算机的兴趣和意识的本交能3.能多通过与他人合作的方式学习和用技术,学会捷用与学生认识水平多明并接受参与未来信忠社会道规4.初步学会使用对他入暹;能够有意识地利用网后与能力目标知负支任地使志技术系统及软能够利用信志工具和信忠资源,通过评件,养良好的计算机使用习责三意价信、应信感解共具体实问6,左条件具各的情况下,初步了解计算机的一简单知识市南区教育研完中心王洁课程任务和教学目标25教学内容02教学评价教学反思教材使用市南区教商研中心王洁教学内容26√教学目标中小学信患技术程教学内容目前要以首先,克股在踝堂教学中完全抛弃教材,教材仍然是学算可和率交术达三教学下分达基本目三学习基本文本,应该成达学宝一冲块和层冥决,基本震丸对兰空本要星本习,也是学三护以法一冲学习定动展买是对学三较弯要各区我不轮上不应该该弃它,冥次,三课堂教学丰湖教教学彐际和二实无,左兵学对截学,术师造三x徒教对树个大神兰度于习关,不是学习源合学习境。学习看原有知厂,王展教才奉教学二是师予基本交教学实中的向题、体会、成果都可以展学生个性和创造精神有利的原进反思性教学。自三^方面的方式要灵活多样,要学生创新,主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的式三是人上对反积河,洁经验,指市南区教育研完中心王洁√教学目标27课程标准解读解读解读解读三小学信息技术课程标准义务教育阶段信息技术小学信息技术教育内容设置和选择原则的内容及目标要求课程标准28√解读一:小学信息技术课程标准义务歉育阶段信忘技术课程定位中学信忘交术程是为了适应灭术发展的信封代对人才培养提出]新要求订设置E必课程,是以培养兰生信忠素养和思技入操作能力为三要E标,以操作性、实性探究(剑新)为特上的定学习减。在国家规走的必修课外,名它,市、三治区在保最要的基础二,在课内容、培养目标、课时安排等方面有一定自主叹务教育阶段信园技术课程的总体价值教育阶段信忠技术教育的有效实可以提高学玍利用信技术有效开展各学学习和探究活动、积极参与社会实践、主动行終身学习〔能力;可以展学生适应现代社会生活需的信荧术技能,固信养和交术创意识;对于培养国家廷设国竟争所需信忘技术人才、提高全社会的科技文化水三具有非重要的奠基作用义务教育阶段信忘技术教育目标发展学生积板学习和探究信忠技术的兴超,养一巩回好的信意只和迴康负责臼信忘灭术受用习悵,形一提高信忌理能力,培荞生使用忠技术支持各种学习和屏决问题意识能厂,义努教育《三)阶暖信技术教穹强,学生在实践汇动中,体验惜助计算机和阿络获取、理、表达信忠井用以解只实际问蘧、开学习程;活动中理解感知信恋的重性,分析信忘以及算等带几信处理工具处的投可程;积极参加信感技天活动,王动只信感技术工作原理和忠科技的寞市南区教育研完中心王洁√解读一:小学信息技术课程标准29√解读二:义务教育阶段信息技术内容设置和选择原息技术教育要2以兴趣为起点,以活动为载体,螺旋上升的设置内容鼓励跨学科的活动为主题,实技术学习与技术应用之间的整合,体现“双价值适应地区差异,体现地域特色,有很强地方特色的国家课程。5“应用与创新相结合”的課程目标、要体现个别差异,蔹剧技术创新,市南区教育