教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点巩固最新版(二)-6

教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点巩固最新版(二)1、单选题

幼儿想象的典型形式是_____

A:无意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:创造想象

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

2、单选题

教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____

A:幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

B:幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

C:幼儿的方位辨别能力比较弱

D:幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：幼儿方位知觉的发展主要和词语所代表的方位概念结合。据研究，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能辨别以别人为基准的左右方位以及两个物体之间的左右方位；同时，幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。

3、单选题

某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于_____

A:胆汁质

B:多血质

C:粘液质

D:抑郁质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：多血质的典型特征是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，故选B。

4、单选题

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____

A:生理的需要

B:情绪表达性需要

C:自我调节性需要

D:社会性需要

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

5、单选题

婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是_____

A:焦虑

B:移情

C:依恋

D:悲伤

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

6、单选题

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____

A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

7、单选题

学前儿童想象的主要特点之一是_____

A:无意想象占主要地位

B:有意想象占主要地位

C:创造想象占主要地位

D:理想占主要地位

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在学前儿童的想象中，无意想象占主要地位，故选A。

8、单选题

在方位知觉的发展中，儿童在(

)岁能够正确辨别前后。_____

A:3

B:4

C:5

D:6

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位，4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。

9、单选题

在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____

A:想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B:想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

C:想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

D:以想象过程为满足，没有目的性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

10、单选题

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____

A:经验性想象

B:情境性想象

C:愿望性想象

D:拟人化想象

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。

11、单选题

儿童情绪的内隐性出现在_____

A:幼儿初期

B:幼儿中期

C:幼儿晚期

D:小学生初期

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

12、单选题

孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是(

)的差异。_____

A:言语特征

B:记忆过程

C:思维特征

D:气质类型

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质类型是先天的，是刚出生时就有的。

13、单选题

9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____

A:先天反射性反应阶段°

B:新异性探索阶段

C:多种兴趣开始发展阶段

D:兴趣广泛发展阶段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。

14、单选题

儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____

A:广度

B:稳定性

C:分配能力

D:范围

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。从事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。

15、单选题

当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作_____

A:记忆的潜伏期

B:回忆

C:客体永久性

D:习惯化

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。

16、单选题

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____

A:直观的概括

B:语词的概括

C:表象的概括

D:动作的概括

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。

17、单选题

儿童原始的情绪反应具有的特点是_____

A:与生理需要是否得到满足有直接关系

B:是出生后适应新环境需要的产物

C:情绪天生具有系统化、社会性的特点

D:新生儿的情绪和间接动机相联系

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

18、单选题

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____

A:手的动作

B:重复连锁动作

C:抓握动作

D:玩东西

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。

19、单选题

在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为_____

A:观察法

B:自然实验法

C:测验法

D:调查访问法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。自然实验法即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。调查访问法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。故选B。

20、单选题

儿童心理活动形成系统的奠基时期是在_____

A:0-1岁

B:l~2岁

C:2-4岁

D:3~6岁

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：0~1岁是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。1~3岁先学前期是真正形成人类心理特点的时期。3~6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期，故选D。

21、单选题

下列属于4~5岁幼儿特征的是_____

A:爱模仿

B:个性初具雏形

C:情绪作用大

D:开始接受任务

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：4~5岁儿童心理发展的年龄特征（幼儿园中班）：①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。

22、单选题

人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____

A:延续性

B:多变性

C:稳定性

D:可变性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。

23、单选题

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____

A:胆汁质的儿童

B:多血质的儿童

C:粘液质的儿童

D:抑郁质的儿童

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。

24、单选题

在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是_____

A:社会交往的积极性很差

B:既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

C:长相难看，衣着陈旧，不爱干净

D:精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。

25、单选题

说幼儿想象具有再造性，是从(

)来说的。_____

A:想象发生

B:想象过程

C:想象目的

D:想象内容

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：是否有再造性是对内容来说的。根据想象的内容可分为再造想象和创造想象。

26、单选题

婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和_____

A:诱发性的笑

B:微笑

C:大笑

D:狂笑

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：笑是愉快情绪的表现，儿童的笑主要有以下类型：自发性的笑和诱发性的笑。诱发性的笑和自发性的笑不同，它是由外界刺激引起的。它可以分为反射性的和社会性的两大类。

27、单选题

学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是_____

A:以无意注意为主

B:有意注意刚刚萌芽

C:小班儿童注意转移和分配能力都比较差

D:学前儿童注意稳定性高

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提髙，但仍比较差。

28、单选题

—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于_____

A:场依存性

B:场独立性

C:沉思型

D:冲动型

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

29、单选题

关于幼儿想象的说法，不正确的是_____

A:想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B:想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C:无意想象占主要地位，实质上是自由联想

D:不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。

30、单选题

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(

)教养方式下形成的。_____

A:放纵型

B:专制型

C:民主型

D:自由型

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

31、单选题

儿童说“电报句”的年龄大约在_____

A:半岁~1岁

B:1岁半~2岁半

C:2岁~2岁半

D:0.1岁~1岁半

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：电报句是由2个单词组成的不完整句，一般出现在儿童1岁半至2岁半左右，故选B。

32、单选题

为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____

A:访谈法

B:实验法

C:观察法

D:作品分析法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

33、单选题

提出“成熟势力说”的心理学家是_____

A:高尔顿

B:华生

C:格塞尔

D:斯金纳

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格塞尔提出“成熟势力说”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态，故选C。

34、单选题

下列选项中符合婴幼儿心率特点的是_____

A:年龄越小，心率越快

B:年龄越小，心率越慢

C:时常忽快、忽慢

D:时常停止

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。

35、单选题

儿童语音形成的现实条件是_____

A:环境

B:遗传素质

C:语音模仿

D:语音强化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变为现实。

36、单选题

婴儿手眼协调的标志性动作是_____

A:无意触摸到东西

B:伸手拿到看见的东西

C:握住手里的东西

D:玩弄手指

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。

37、单选题

某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为_____

A:初步概念水平

B:依据具体特征下定义

C:不会下定义

D:同义反复

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。

38、单选题

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_____

A:创造想象

B:无意想象

C:再造想象

D:幻想

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程；有意想象是根据一定目的、自觉进行的想象；再造想象是据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程，故选C。

39、单选题

西方儿童心理学的鼻祖是_____

A:巴普洛夫

B:皮亚杰

C:普莱尔

D:马斯洛

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。

40、单选题

幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是_____

A:机械记忆效果好

B:意义记忆效果好

C:两者都在发展

D:两者不可比较

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选B。

41、单选题

某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是_____

A:感觉的强调和夸张

B:未掌握画面布局比例

C:表象符号的形成

D:绘画技能稚嫩

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张的很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。

42、单选题

在一定程度上说，(

)的成熟标志着儿童个性的成熟。_____

A:自我意识

B:个性特征

C:能力倾向.

D:个性倾向

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：自我意识的成熟是儿童个性的成熟。

43、单选题

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____

A:2~3岁

B:4岁

C:5岁

D:7岁

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左有，以及两个物体之间的左右方位。

44、单选题

儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____

A:选择性注意

B:有意注意

C:定向性注意

D:随意注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。

45、单选题

在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____

A:知道自己的