草原教案汇总九篇

第第页草原教案汇总九篇

草原教案篇1

一、活动设计：

这学期我们让幼儿知道中国有很多少数民族，了解了他们的特征，讲到蒙古人擅长骑马，蒙古族独特的音乐风格以及蒙古舞蹈。让幼儿通过音乐来感受其特点，并留下深刻的印象。《3-6岁儿童学习与进展指南》中明确的告知我们在幼儿音乐观赏教学中要从孩子新奇、好动、好仿照的年龄特点出发,谆谆教导,让幼儿通过自己耳朵听、身体动、手指画、嘴巴讲,来主动学习与探究,更好的感知音乐、理解音乐、表现音乐,从音乐中获得欢乐及进展。所以我设计了这节课援助幼儿更好的学习音乐。

二、活动目标：

1、感受蒙古音乐的特点，了解其激烈、欢快的音乐性质。

2、能制造性的表现赛马的情景、动作，培育幼儿对音乐的感受力。

三、活动预备：

《漂亮的草原》《赛马》乐曲、PPT图片、录像、尾巴等

四、活动过程：

开始部分：

导入：孩子们在老师带领下，手持尾巴随《漂亮的草原》音乐入场，热身，感受音乐的优美。〔热身后，把尾巴装入口袋。〕

基本部分：

〔一〕分段观赏感受音乐。

提问：我们随着音乐来到了漂亮的草原,看,那个人在干嘛呀?

1、观测图片，初步了解骑马和赛马。

提问:你们看看他在干嘛呀?.

提问：你们知道赛马和骑马有什么不同？

小结：骑马是一个人悄悄的骑马，赛马是许多人进行竞赛。

提问：想不想看看赛马什么样子？

2、观看录像、图片，进一步了解骑马和赛马。

〔1〕提问：看到了什么？听到的音乐旋律是什么样的？〔激烈欢快的〕

听到激烈欢快的音乐，你想做什么？〔想骑马〕

〔2〕请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马，老师擅长抓住孩子骑马动作一起仿照。

〔3〕出示骑马图片，让孩子观测人是拉缰绳骑马的。

讲解缰绳，随音乐做拉缰绳骑马动作。

提问：音乐快还是慢？〔快〕

赛马竞赛的什么？〔马儿跑的速度〕

除了拉住缰绳让马跑得快，还有什么方法？〔扬马鞭〕

〔4〕出示扬马鞭图片，孩子学习扬马鞭〔尾巴)动作。随音乐扬马鞭。

提问：扬了几次鞭？

随音乐再次感受扬鞭次数。

〔5〕出示图片，观测马儿休息。提问：马儿累了，有什么方法让它休息一下？

孩子们随音乐表演抚摩马儿的动作。

小结：抚摩马儿的音乐是由慢变快的。

3、集体完整感受表演赛马。

老师小结幼儿表现：策马扬鞭4次――快速骑马――温顺抚摩马儿。

4、赛马后的传递游戏。

〔1〕出示游戏队型图〔半圆〕提问：怎样变成圆形？

老师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。

〔2〕孩子们自己调整变成圆形。

〔3〕老师哼唱旋律，由慢变快集体玩传递尾巴游戏。

随音乐，再次玩游戏。

二、随音乐完整表演赛马。

1、策马扬鞭――快速骑马――温顺抚摩马儿――传递游戏。

师：你听，草原上赛马竞赛立刻就要开始了，我们都是勇猛的小骑手，让我们骑上大马，握紧缰绳，扬起马鞭，预备出发了。

2、教给孩子邀请别人的方式，让孩子邀请客人老师玩游戏。

草原教案篇2

活动领域

音乐、艺术、社会、常识

活动前评析

幼儿对各民族的服装特别的感爱好，特别是蒙古族的服装更是喜爱，在适穿蒙古族衣服的同时，我请幼儿观赏蒙古族的歌曲，观看蒙古的大草原，孩子的爱好特别的高，产生喜欢之情，有的孩子，跟着欢快的乐曲学起了小马在草原奔跑的样子……于是我抓住孩子的爱好点，设计了《草原上的歌》这节音乐领域的综合活动，让孩子们对蒙古风

活动目标

1、运用多种形式培育幼儿的节奏感，掌控节奏并会创编节奏。

2、幼儿观赏歌曲让幼儿感受草原的漂亮，及对少数民族的喜爱。

3、培育幼儿的音乐感受力和表现力。

活动预备

课件、歌曲、头饰、小鼓、手玲、沙锤、蒙古服饰、节奏图、圈、幻灯片

活动过程实录

一、律动：《草原小骑手》

小伙伴，今日老师带小伙伴去一个漂亮的地方，我们一起骑着小马去好吗？

二、看课件，观赏歌曲《漂亮的草原》。

小伙伴看这个漂亮的地方到了，你们知道这是什么地方吗？〔草原〕

我们一起听一听草原上的歌吧！这首歌叫《漂亮的草原我的家》……一会把你听到的看到的说出来给大家听一听好吗？

提问：你们知道这个漂亮的大草原是谁的家吗？〔是蒙古族蒙古人的家〕小伙伴在听这首歌的时候，你看到了什么？说一说？

实录：此环节我给孩子创设了一个温馨、宽松的环境“草原我的家”，大大的背景图，当幼儿坐在地毯上时，就似乎自己做在草地上一样，孩子们听着精美的歌曲，感受着草原的宽阔与漂亮。

三、幼儿随音乐学习蒙古族的基本舞步。

1、老师介绍蒙古族的特点。

宽阔的草原可真美，生活在草原上的蒙古人们勤劳、良善，蒙古族是我国的少数民族之一，他们喜爱吃乳制品、羊肉，喜爱骑马，被人们称为“马背上的民族”！他们能歌善舞，今日我们来到了大草原上，那我们也一起来学一学蒙古族的舞蹈好吗？〔1〕、骑马、2摔交〔小骑手〕3、哄羊(蒙古族)4、雄鹰〔蒙古人〕

幼儿学习的舞蹈动作：硬肩、笑肩、小跑马步、踏点马步、勒马、扬鞭、甩鞭、哄羊、奶挤……

2、幼儿听歌曲，创编动作。

现在我们是草原上的舞蹈家，我们一起把舞蹈动作编到歌曲里好吗？

我们一起跳起来吧！

实录：由于我班幼儿特别好仿照与表现，因此这个环节我就设置了全体幼儿表演的机会。孩子们仔细的学着老师的样子学习各个舞蹈动作，仔细的做好一个小骑手，在听音乐创编的时候，孩子们有的蹲着做笑