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第第页美丽的天空教学反思

漂亮的天空教学反思1

《漂亮的天空》一课教学设计主要是强调让同学用写实或幻想的手法完成一件漂亮的天空剪贴画或绘画作品。

既然是幻想就不能仅仅局限于孩子们平常看到的简易天空例如：在很多人眼中天空一贯是蓝色的，同学更是如此。其实天空的颜色会随着气候、时间等的改变而产生不同的颜色。在教学中，我通过展示表现不同色调的天空图片，引导同学分析涌现这些颜色的缘由。在此基础上再引导同学开展想象，想象天空在什么状况下还会变成什么颜色。通过这些分析，同学的思维活跃了。

我又把装扮有不同的物体的图片展示给同学告知他们漂亮的天空可以用不同的物体进行装扮，例如书上的康定斯基的.《蓝天》特别的生动，色调特别绚丽，有很多奇怪的外形，同学通过分析很快就知道了运用想象力。

作业中表现出来的天空色调丰富多彩，同学的创新技能也得到了进一步提高。

但同时也发觉很多同学色调搭配上存在很大的问题，画面上一种色调经常运用，还有就是有的同学没有上色的习惯。

一部分同学手工上倾向于剪而撕的很少，虽然作品上工整但是缺乏自然感。

漂亮的天空教学反思2

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容开展的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。《漂亮的天空》这一课，我让大家尽量打开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五光十色，五花八门，内容丰富。

在教学中，我着重对同学的综合评价，在知识的理解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的技能，我因材施教，依据同学性格及作品造型特点的不同，分别进行鼓舞和引导，评价以确定为主，老师评价和同学及同学自己评价有机结合，爱护同学的学习积极性，使每一个同学都得到性格的张扬。现代化教育对美术教学在调动同学积极性的需要、动机、目标、立场等各方面都采用了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、同学学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，加强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素养教育中的作用。为了让每个同学都能积极参加到学习中来，老师要求同学画出记忆中或想象中的天空景物，并以此作为旅游飞行的机票。这个环节的设计，让同学们充斥了新奇和爱好，轻松的加

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